旅美作家蔡真妮寫的《用尊重成就孩子的一生》這本書，副標(biāo)題是：向美國(guó)父母學(xué)習(xí)不一樣的教育。這本書共分為六部分：尊重是美國(guó)教育的孩子；知識(shí)與能力；美國(guó)人這樣當(dāng)父母；他山之石；教育反思；家有兒女長(zhǎng)在國(guó)外。 當(dāng)我打開(kāi)這本書，看到書的推薦序的題目《讓孩子快樂(lè)長(zhǎng)大》的時(shí)候，眼前驟然一亮，，便迫不及待地讀了起來(lái)。推薦序里面介紹了蔡真妮女士的有關(guān)信息：身為人母，成熟之魅令人羨慕；身為人妻，持家之道井井有條；身為人母，育兒方法恰當(dāng)有效。還提到了她育兒相關(guān)信息：大兒子陽(yáng)光又懂事；小兒子活潑又可愛(ài)；中間還有個(gè)漂亮聰慧古靈精怪的小女兒？？ 這本書介紹了美國(guó)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，比較了我國(guó)和美國(guó)教育觀念上的差異，列舉了大量美國(guó)父母教育孩子的真實(shí)案例，其中還穿插了美國(guó)老師對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)。蔡女士還從家長(zhǎng)的角度提出了彌補(bǔ)不足、縮小差距的方法與措施，真切地讓我們感受到尊重和信任是父母和老師教育孩子的法寶。這也是我讀這本書的最大感受。

　　在美國(guó)父母的眼里，尊重比成績(jī)更重要。這本書的開(kāi)篇就介紹了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：班主任老師讓孩子面無(wú)表情地發(fā)試卷，因?yàn)檫@樣，不會(huì)讓成績(jī)不好的同學(xué)感到很差。我們大家都知道，發(fā)試卷的孩子看到一份成績(jī)好的試卷會(huì)露出羨慕的表情，而看到一份成績(jī)不好的試卷會(huì)露出同情的表情，所以老師讓孩子發(fā)試卷時(shí)面無(wú)表情，保護(hù)了部分孩子的自尊心。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓我們看到了老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和尊重。 美國(guó)父母和學(xué)校老師一樣，對(duì)孩子更是尊重有加。比如說(shuō)在家里和客人談話，孩子如果有事請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，父母立即先和孩子處理事情，把孩子的事放在首位；說(shuō)話時(shí)蹲下身子，不讓孩子有低人一等的感覺(jué)；讓孩子從小就學(xué)著為自己的事情做決定，為自己負(fù)責(zé)；孩子有自己的秘密，父母不橫加干涉。 對(duì)于孩子，我們做父母和做老師的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都是出于對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們快樂(lè)，不讓孩子受到傷害。對(duì)于孩子這樣一個(gè)個(gè)體，我們很多中國(guó)父母不覺(jué)得孩子有什么個(gè)人意志，小孩子就得聽(tīng)父母的，所以孩子能做的事情父母替他們做了，孩子不想做的事情，在父母的“諄諄教導(dǎo)”下，孩子沒(méi)有辦 法卻做了。

　　甚至孩子將來(lái)干什么，有的父母也為孩子鋪就了陽(yáng)光大道。而美國(guó)人認(rèn)為孩子再小也是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的想法，做父母的要尊重他們的想法，給孩子提出合理化的建議，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非，自己做決定。大多數(shù)美國(guó)孩子充滿自信，待人友善，合作意識(shí)強(qiáng)，這與美國(guó)父母的教育理念分不開(kāi)的。

　　“不讓孩子輸在起跑線上”，已為每個(gè)父母所接受，親歷美國(guó)教育影響的蔡真妮女士認(rèn)為孩子不輸在起跑線上的秘訣是：給孩子良好的德行，讓他具備良好的做人準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)正直有愛(ài)心，良好的心態(tài)，做事始終如一等等，都是為人父母在教育子女方面的努力方向，而不是把眼光緊盯在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上。

　　蔡真妮女士向美國(guó)父母學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子做事和學(xué)習(xí)的能力，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)、生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自己也體味享受教育孩子的樂(lè)趣。

　　讀這本書，我覺(jué)得每個(gè)人都需要尊重，而孩子更需要大人的尊重和信任。作為一名老師，對(duì)孩子要愛(ài)護(hù)尊重有加。孩子的模仿力、想象力和創(chuàng)造力都非常強(qiáng)，他們幼小的心靈充滿了對(duì)事物的好奇，有自己的疑問(wèn)和看法。

　　作為老師，應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，蹲下身子，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，讓孩子感到老師重視他，欣賞他，不僅這樣，還要努力營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)氛圍，老師尊重學(xué)生，學(xué)生尊重學(xué)生。讓孩子敢說(shuō)，愿說(shuō)，樂(lè)說(shuō)，這樣老師對(duì)學(xué)生的了解就會(huì)更加全面，班級(jí)工作、教學(xué)工作就會(huì)更加有序順利地進(jìn)行。

　　孩子一直在被尊重的環(huán)境中長(zhǎng)大，他自然而然的就會(huì)自尊自愛(ài)，同時(shí)也給予他人尊重。

　　

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