教學(xué)隨筆即教師在聽課或者講課的過程中所做的簡短隨手筆錄。以下是有關(guān)教師新學(xué)期的教學(xué)隨筆，一起來看看吧！

　　新學(xué)期教學(xué)隨筆

　　漫長的暑假匆匆而過，大部分孩子帶著一身的疲憊回到了闊別已久的高中校園，看著部分孩子“個性十足”的發(fā)型，還有部分孩子黑黑的眼圈，部分孩子萎靡不振的情緒，就知道了孩子在假期中的表現(xiàn)是什么樣的了。

　　回到了既熟悉又陌生校園，人回來了，身份也隨之發(fā)生了變化，也成了別人的學(xué)姐、學(xué)哥了，內(nèi)心之中的那份滿足虛榮感隨之而來，在還沒有來得及回味的時候，高中的文理傾向分班又一次把孩子們送到了一個陌生的班級。

　　我的兩個班尚好，只是把報文科傾向的學(xué)生調(diào)整出去了，原先的三班走出去了14人，新進(jìn)了17人，原先的四班走出去了12人，新進(jìn)了16人，組成了現(xiàn)在的高二25班和26班，我也很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任。原先兩個班的任課老師也隨之發(fā)生了很大的變化，特別是剛剛從其他班級調(diào)整到我們兩個班的同學(xué)，面臨著一個艱苦的適應(yīng)過程——新班級、新老師、新同學(xué)！

　　高二這一年，作為一個承上啟下的一年，它的重要性無容置疑的，但是對于同學(xué)們來講，如何快速的適應(yīng)新班級、新老師、新同學(xué)，將會決定他（她）接下來你的一個走向，在周日剛到學(xué)校的班會中，我已經(jīng)鄭重的給我們的孩子們提出了這個問題，也希望他們能夠盡快的想明白這個問題。

　　周六就要放中秋節(jié)了，孩子回到家后，肯定會跟各位家長說一說學(xué)校的情況，老師的情況、班級的情況、同學(xué)的情況，在這里我就提前跟各位家長做一下溝通、交流，也希望孩子回到家后，各位家長朋友能夠幫助我來跟孩子做進(jìn)一步的工作，以期讓孩子盡快的融入到高二的學(xué)習(xí)生活中去。

　　大部分人都會有一種懷舊的心里，作為還沒有成人的孩子當(dāng)然不例外，甚至說更嚴(yán)重，和一年的好兄弟、好姐妹、好老師分開了，心里自然不得勁，還記得在去年的今天，他們也在經(jīng)歷著一樣的事情，拿著高中的老師、班主任、同學(xué)和初中的老師、班主任、同學(xué)作者原始的比較，現(xiàn)在的他們，特別是剛剛進(jìn)入班級的新同學(xué)，審視著周圍陌生的環(huán)境，默默的和原來班級的老師、班主任、同學(xué)們比較著，特別是拿著這些人的缺點和原來的老師、班主任、同學(xué)的優(yōu)點比較，心里是越來越難受！

　　所以，我對這部分同學(xué)的建議是，一定要用欣賞的目光審視你周圍的人，盡可能地放大你周圍人的優(yōu)點、盡可能地忽視周圍人的缺點，才會有助于你盡快融于新的班級、新的集體。

　　特別是我們剛剛換的新老師，如果還是一味的記著原來老師的好，原來的老師對我怎樣怎樣好，原來的老師多么多么對我的胃口，唉，現(xiàn)在的老師說話不好聽、長的不帥、又不溫柔，好懷念原先的老師��！

　　長此以往，吃虧上當(dāng)?shù)耐�往就是這部分“念舊”的學(xué)生，因為不用管你再怎么抱怨，學(xué)校畢竟有他的計劃和安排，不會因為你的抱怨而改變，就是改變也只能等到高三了，那不完了三秋了嗎？

　　適應(yīng)新老師最好的方法就是眼盯著老師的優(yōu)點，緊跟老師的步伐，多去找老師溝通，盡可能快的讓老師認(rèn)識你、記住你，只有這樣，你才能盡快的從老師哪里汲取到更多的營養(yǎng)，你的高二之樹才會茁壯成長，才會為你明年的高三打下堅實的基礎(chǔ)。

　　最后，敬告我的新學(xué)生和老學(xué)生們，不要做無謂的抱怨，你能做的就是盡快找到解決問題的方法！

　　祝我的學(xué)生們在新的學(xué)期中，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

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