由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。下面是小編收集整理的敘事美文摘抄，希望對您有所幫助！

　　篇一：我的第一定律

　　“出門在外，說話辦事多長個(gè)心眼兒！”

　　這句話媽媽不知說了多少次，聽得我耳朵都出了繭子。

　　生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說法，現(xiàn)在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現(xiàn)大眼，寒磣！

　　怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現(xiàn)身說法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會踩到地雷似的。

　　與人相處真的就那么難嗎？也許更多的時(shí)候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見，心口如一，同學(xué)間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹(jǐn)小慎微了。如果這就是“成熟”的話，我情愿永遠(yuǎn)18歲。

　　老師講課時(shí)出現(xiàn)了口誤，把“人是一根會思想的蘆葦”的版權(quán)給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著接受了我的“指正”�；丶腋鷭寢屨f起這事兒，沒想到招來訓(xùn)斥：“傻瓜，別人都不言語，就你有文化？”

　　我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會因?yàn)槲业摹爸毖赃M(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧？后來的事實(shí)證明，媽媽的擔(dān)心純屬多余。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀(jì)律的班委。

　　待人以真誠，生活定會回報(bào)你以真誠。

　　也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰(zhàn)”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開了心扉。原來是我一句無意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠的道歉終于驅(qū)散了連日的烏云。

　　其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠地敞開心靈的大門，對方就一定會撤去或因誤解或因戒備而設(shè)置的屏障。

　　未來的路還很長，也許隨著年齡的增長，隨著與社會接觸的深入，我們必然會脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會讓真純、坦誠等流失，更不會成為一個(gè)世故、圓滑的鄉(xiāng)愿。

　　篇二：荒山種茶人

　　父親將他的青春奉獻(xiàn)給大山。

　　清明時(shí)節(jié)，我冒著霏霏細(xì)雨，回到了闊別的家鄉(xiāng)。

　　父親的腰彎得深深的，像是融進(jìn)了茶園無涯的綠意里。漫山遍野的深綠、碧綠、淺綠直逼我的眼球，又像是給大山圍上了一層曼妙的綠紗。

　　我隨著父親走向茶園更深處，四周涌動著如凝脂般厚重的綠意。任南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我們的頭發(fā)，那不該被打擾的世界似乎在淺斟低唱，山里的孩子喜愛漫游于山林，趁散放的鷓鴣還未歸巢，偷偷尋覓它們下的蛋。夕陽西下，肥嘟嘟的小子用衣裳兜著滿滿的鷓鴣蛋回家。

　　還記得，曾經(jīng)的大山卻是一片荒蕪，糧食廣種薄收。山里的人不希望把青春耗費(fèi)在大山，紛紛外出打工，父親卻堅(jiān)定地留了下來，因?yàn)�，山里的老人和孩子都過得很苦，他不忍心棄他們不顧。

　　于是，無論四季更替，他在無怨無悔的奉獻(xiàn)中，詮釋了青春。

　　春天，他整地，開渠，播種。他驚訝地發(fā)現(xiàn)大山的土壤呈堿性，怪不得糧食不肯生長。但堿性的土壤卻是茶樹的溫床。于是，他用自己的青春來改變大山。夏天，他澆水，施肥，沃土；秋天，他剪枝，修枝，發(fā)枝。

　　幾載光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。清明時(shí)分，父親與我?guī)е�山村特有的小筐，上山采茶了，清明茶只能站著采摘，米粒一樣大的嫩草一棵樹上只能摘十幾個(gè)，必須“打一槍換一靶”。半天下來，父親卻采摘了一、二斤新鮮茶葉。我望著父親佝僂的背，掂量著綠意盎然的大山，忽然間明白了：父親的青春，銘刻在大山的一草一木中，綠得蒼�！�…

　　臨別前，父親叮囑我常回山看看。我?guī)撞揭换仡^。父親，正靜靜地倚在門檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個(gè)男人挑著茶葉從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀，一路響了過去……

　　篇三：惟愿此心無怨尤

　　總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷。亦有些生命，寧靜淡泊地安于一隅，哪怕無波無瀾。

　　無論如何抉擇，只要心中無怨無尤，一句輕描淡寫的“我愿意”便有了九鼎千鈞之力，不容他人置喙。如人飲水，冷暖自知。惟愿本心充實(shí)滿足，無悔自己的決定，便是無憾。

　　托山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之云，悠悠自來去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透，他穿行于山林間，沉浮于云氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱，楚王派人尋他入朝為相，“愿以江山累矣！”話說得如此懇切竭誠，而莊子卻吝于回頭。他凝視著水底匍匐的一只龜，笑言：“龜是愿意被人供養(yǎng)在廟堂里還是愿意自由地爬行在泥地里呢？”對曰：“后者。”莊子笑了：“往矣，吾將曳尾于涂中！”或許有人為他放棄高官厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱快，他遵循了心的召喚，不被浮云遮蔽了雙眼，堅(jiān)持自我。孤寂卻不孤獨(dú)地看守著他心靈的月亮樹——詭譎難測，卻自有一番風(fēng)骨。

　　與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶，不鞋而屐的魏晉名士。在那愁云慘淡的天幕下，他們不愿循規(guī)蹈矩明哲保身，而是縱情狂歌，舍生忘死，他們白眼向權(quán)貴，折枝為美人，生命隨心綻放得如此絢爛，光耀千古。當(dāng)洛陽東市刑場上奏起那廣陵散之絕響，那亦是嵇康內(nèi)心的絕唱：“此身雖隕，此心無怨尤！”真名士，自有一派清峻超絕的風(fēng)流。

　　于此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然，二者的共同之處就在于內(nèi)心的答案：“我愿意�！�

　　李叔同舍下塵緣，斬盡俗絲，遁入空門成為弘一法師。此舉令多少仰慕其才華的人唏噓不已。然他卻是無怨無悔地從心而行�！懊麋R止水以定身，青天白日以成事，光風(fēng)霽月以待人”，這般偈語便是他心靈的寫照。倘若他不割舍紅塵紛繁事，或許會為后人留下更多璀璨的繪畫與篆刻作品，但又何來他圓寂前發(fā)自肺腑的“華枝春滿，天心月圓”？

　　陶淵明“誤落塵網(wǎng)中”，終是抵抗不了心底聲聲“歸去來兮”！而后“采菊東籬下，悠然見南山”。林逋厭倦污濁官場，終是隱于西湖之畔，梅妻鶴子，飄然不群。沈復(fù)沒有“人間百姓仰頭看”的鴻鵠之志，只是隨心生活，記錄日常的一次出行或僅僅是一塊石頭，便成了《浮生六記》……

　　這般安然的心底的細(xì)小滿足，實(shí)在不足為外人道矣。

　　生命僅有一次，但求隨心，勿忘本心。惟愿此心無怨尤，惟愿你能坦然一笑，道一聲“我愿意”。

　　篇四：仁者無敵

　　大家對“仁者無敵”這句話并不陌生，它出自《孟子》，完整的表述應(yīng)該是“勇者無懼，智者無惑，誠者有信，仁者無敵”，是梁惠王向孟子請教如何為政時(shí)，孟子回答他的說。孟子想通過這句話告訴梁惠王：有仁愛之心的人是無敵于天下的。

　　“仁者”為什么會“無敵”呢？其中道理并不復(fù)雜。因?yàn)槟闶┬辛巳收�，你時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持以民為本，你想人民之所想、急人民所急，人民自然會心平氣和地接受你的領(lǐng)導(dǎo)，開心并情愿地為國效力，不僅國內(nèi)沒有了敵對勢力，甚至于外敵也會因?yàn)槟闵舷乱恍�，精誠團(tuán)結(jié)而放棄了與你為敵對的念頭。于是，你便“無敵”于天下了。

　　其實(shí)，“仁者無敵”這句話不僅僅是針對梁惠王等國家領(lǐng)**層面的人物該如何提高自身修養(yǎng)而講的，其中的道理同樣適用于每一個(gè)人，當(dāng)然也包括我們中學(xué)生。某機(jī)構(gòu)曾就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校做了一次調(diào)查，結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。這組數(shù)據(jù)意味著什么？至少意味著4%的同學(xué)在“同學(xué)關(guān)系”方面存在問題！不是嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)沒有按照自己的意圖行事而惡語相向的為數(shù)不少吧？因?yàn)殡u毛蒜皮小事而動輒對同學(xué)動粗動手的也大有人在吧！還有那些發(fā)生在同學(xué)之間的詐騙案、投毒案、傷害案等，正充斥著網(wǎng)絡(luò)，刺激著我們的眼球和神經(jīng)！

　　有人說同學(xué)之間之所以會惡語相向是因?yàn)槊總�(gè)人都有極強(qiáng)的自我意識，有人說同學(xué)之間之所以會動粗動手是因?yàn)橹救げ煌�、性格不合，還有人把同學(xué)之間的詐騙、投毒、傷害等歸罪于各種激烈的競爭……我認(rèn)為這些看法都有失偏頗，因?yàn)樵诜N種現(xiàn)象的背后都存在“仁”的嚴(yán)重缺失！“以力服人者”，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心閱而誠服也“，道德人格的魅力才是最為強(qiáng)大的感召力，自己不去追求”仁“、踐行”仁“，又怎么會得到他人的仁慈、仁愛、仁義呢？

　　“仁也者，人也。合而言之，道也�！皩�(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張的原因固然很多，但只要每個(gè)人都能夠從自身做起，做到寬以待人，以德感人，講仁德、有仁德，就一定能成為“仁者”并擁有和諧、融洽、友好、健康的同學(xué)關(guān)系，因?yàn)椤叭收邿o敵”。

　　篇五：花兒與少年

　　清晨下起了小雨。絲絲縷縷，好似要將寒意滲入人的內(nèi)心。奈瞇起眼睛，帶走一朵小花，捂在懷里，往學(xué)校跑去�；璋档慕淌译S著燈光的開啟變得透亮起來。透過窗戶上映出的那張蒼白的臉，外面的世界一片混沌。

　　奈把小花小心地植進(jìn)白色的小花盆里，擺在窗臺上，然后趴在桌子上，做起了習(xí)題，腦海里揮之不去的是洛洛的笑顏。她站在朝陽映照下的花叢里，揮舞著身體問眼前的男孩：是花美，還是我美？．奈抬起頭來，紅霞如畫。

　　南方的夏天總是讓人胸口悶得像隨時(shí)會爆炸。一團(tuán)又一團(tuán)的黑蟲子爬滿了心臟，在尋找一個(gè)開口，攝取新鮮血液。對于像奈這樣的高四學(xué)生來說，再也不能失敗。大家在教室忙完沉悶的每一天，然后奔出教室，等待著來給自己送飯的父母。唯獨(dú)奈，靜靜坐在教室里，低下頭，奮筆疾書。他不愿想起父親，在失業(yè)多年后終于被母親拋棄，變成一個(gè)滿臉胡碴酗酒的男人。他常常打奈，吼他滾出去找回他的母親。

　　于是，奈學(xué)會了抽煙、酗酒、打架。他以為生活一直會這樣下去，直到高三時(shí)，一個(gè)叫洛洛的女孩出現(xiàn)在他的身邊。

　　那是又一個(gè)午后，酗酒的父親又一次對他拳打腳踢，忍無可忍的他終于奮起反抗。然而，當(dāng)他抹著嘴角的血跡跑出家門的時(shí)候，一個(gè)女孩光著腳站在隔壁打開的門前，輕聲但一字一頓地說：你就不能為自己活著嗎？想要擺脫苦難，就得奮起！奈迅速跑掉了。

　　過了幾天，他竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩與他同在一棟教學(xué)樓。他再一次拿起書本，坐在教室的角落里慢慢地翻著，那個(gè)女孩則利用課余時(shí)間過來給他補(bǔ)課。她叫洛洛，一位優(yōu)秀的應(yīng)屆生。

　　盡管他一年來盡心竭力，但無情的高考還是那么冷靜、公允。奈送洛洛上火車的時(shí)候，說：等著我，看我成功的那一天！洛洛笑了，說：我從沒想過你有不成功的可能……盯著眼前的花盆，奈忽然想起了一句詩：憶當(dāng)時(shí)，垂柳絲，花枝，滿庭蝴蝶兒。這一年來，洛洛不知道，就在她所在的這個(gè)城市里，有一個(gè)高四生在一直努力著。

　　當(dāng)又一年的高考過后，奈提著行李來到了洛洛所在的大學(xué)，她卻早已等在校門口，對著他，笑出了淚來。更讓他沒有想到的是，在洛洛的身后，站著那個(gè)奈又恨又舍不下的男人。奈抬起頭，望了望那天邊的紅霞，然后對著洛洛說：你真美！

　　篇六：幸福像花兒一樣

　　幸福像花兒一樣，花開花落短暫；是為了讓人懂得珍惜。當(dāng)花兒綻放的那一刻，幸福便永遠(yuǎn)定格。幸福會為懂得珍惜的人駐足，花兒也會為懂得珍惜的人永久綻放。

　　鏡頭一

　　原來鄰居家的陽臺上有許多種花，我總喜歡站在我家的陽臺上觀望�？舌従蛹业男∨�孩，我一直都覺得很煩。這天，我正賞心悅目地看花，一陣敲門聲傳來，我打開門一看，是那個(gè)小女孩，便不耐煩地說：“你干嘛？知不知道這樣很打擾人……”小女孩一臉委屈：“不是，我剛才看見有人偷你的車，我追他，他把車一扔就跑了，我把車推回來，放那兒了……”

　　這時(shí)，我看見她手上的擦傷，便問道：“你的手……”“沒事的，剛才追的時(shí)候摔了一跤，一會兒就好了�！闭f完她就走了。

　　再次回到陽臺，有一盆花已經(jīng)開放，燦爛如小姑娘綻放的笑臉……

　　鏡頭二

　　陽光隨著顫動的樹葉而跳躍，微風(fēng)輕吻著我的長發(fā)。我輕車熟架地來到附近的一家理發(fā)店。

　　正在此時(shí)，循著摩托車的熄火聲，我看見一位中年人正在小心翼翼地?cái)v扶著坐在車上的老人下車。老人腿腳不靈便，那中年人輕手輕腳的，生怕出半點(diǎn)兒差錯。他半攙半抱的，老人終于下了車，臉上洋溢著幸福的笑容，在陽光下顯得格外燦爛。那中年人扶著老人坐下后，叮囑理發(fā)師要小心仔細(xì)，說完便靜靜地坐在旁邊的椅子上等待。沒過多久，那位老人的頭發(fā)已經(jīng)理好了，中年人付了錢后，又小心翼翼地扶著老人走了出去，每走一步格外小心。他又抱著老人上車，等到老人坐穩(wěn)后，才慢慢地開車離去，陽光照在他們的背上，留下了一道溫馨的風(fēng)景。

　　老人幸福的笑容，如同花兒一樣綻放在我記憶的深處……

　　鏡頭三

　　窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，忽然嗅到了幸福與歡樂的氣息，我明白那便是家的滋味，愛的氧氣，很暖，很親。

　　我坐在中間，左側(cè)，父親在小心翼翼地剝著橘子；右側(cè)，媽媽正插下吸管，把牛奶放在我面前。父親剝好的橘子分成三瓣，一瓣遞給我，一瓣遞給了母親，一瓣留給自己。我們品味著橘子的酸甜，也品味著只有家才能擁有的味道：那是歡樂，那是彼此的親密無間。

　　幸福就像花兒一樣，那沁人的花香成為我心中最柔軟的記憶……

　　原來，幸福竟如鮮花綻放般絢爛，芳香飄逸般清爽。幸福如此清純，在于它的無私，它的愛與關(guān)懷；幸福如此芬芳，在于它的溫暖，它的情與呵護(hù)。

　　篇七：父愛如水

　　人們都說父愛如山，可在我旳眼里，父親旳愛猶如水一般澄澈而持久，含蓄而深沉。

　　在我旳記憶里，父親不茍言笑，每天下班回到家除了看看電視，就是去伺弄他旳鴿子，對我旳學(xué)習(xí)、思想幾乎不問不管。

　　我呢，打小就怕父親，感覺我就不是他親生旳女兒。父親對我要求嚴(yán)格，動輒黑臉、呵斥。在我旳記憶里，父親沒有給過我快樂旳童年�？吹絼e旳孩子在爸爸懷里撒嬌，我就嫉妒得要死。

　　記得有一次，我拿走了家里旳錢，沒有來得及跟父親說，他就紅不說白不說地狠狠地打了我一頓，至今我都還記得，那次，我旳屁股上是印著他旳五個(gè)手指印旳。于是，我在心底產(chǎn)生了一絲可怕旳念頭：要是父親突然離我而去，該多好啊！

　　進(jìn)入初中后，他似乎更加寡言了。無情旳歲月在他旳額頭、眼角刻上了一道道深淺不一旳犁痕，他時(shí)常引以為榮旳黑發(fā)似乎一夜之間被寒霜打蔫了，灰蒙蒙旳，以前他還要刮胡子，現(xiàn)在胡子拉渣旳，衣服搭配也土里土氣，用母親旳話說，佛靠金裝，他呀，就是給他穿上金子，也猥瑣。他總是很晚才回家，除了周末，我這個(gè)走讀生也幾乎難得見著他。不過，奇怪旳是，以前從不關(guān)心我旳學(xué)習(xí)和思想旳父親，開始關(guān)注起我旳學(xué)習(xí)來了。

　　后來，我從同學(xué)旳口里，得知父親在她爸爸旳公司里兼職，每天晚上很晚才回家。父親老實(shí)肯賣力，又總把公司旳活兒當(dāng)做自家旳活兒，很得同學(xué)父親旳賞識。聽同學(xué)父親說，我旳父親所以要干兩份活兒，就是希望能給我一個(gè)好一點(diǎn)旳學(xué)習(xí)環(huán)境。我這才明白，在父親旳堅(jiān)持下，賤價(jià)賣掉我家旳房子，又高價(jià)在濱河買電梯公寓，居然是為了我。

　　可我呢？我只知道替自己著想，從來就沒有想過父親。多么自私��！子欲養(yǎng)而親不待，好在我明白得早，要不肯定要后悔一輩子。國慶放假回家旳時(shí)候，我特意給父親買了一身旳牌子貨，雖然不算高檔，但都是我從牙縫里省出來旳。

　　沒想到，父親發(fā)了火，痛罵了我。他說，我正長身體，難道這點(diǎn)兒常識都沒有？書豈不白練了？不過，第二天，他還是換了新裝，特意帶我去了肯德基。那可是我生平第一次享受生活啊！那優(yōu)雅旳音樂，服務(wù)員優(yōu)雅旳步履，父親少有旳笑意，讓我找回了久違旳溫暖。

　　人們都說，父親如山。可在我旳眼里，父愛如水，如清泉般浸潤著我旳心，卻從不張揚(yáng)；如涓涓溪流，在我旳心里升起了希望之光，即使被人們忽略也無怨無悔；如大海，包容著我旳誤解，卻毫無怨言。

　　爸爸，我敬你，愛您！

　　篇八：那溫暖的手

　　終于下課了，我熟練地從煙盒里抽出最后一支煙，用兩個(gè)手指穩(wěn)穩(wěn)地夾著，五個(gè)手指頭籠成空拳狀，煙條在掌心受到嚴(yán)密旳保護(hù)，右手敏捷地往衣袋里一插，便急不可待，又不露聲色地逃出教室，飛出廁所。

　　四周環(huán)視一下，感覺安全了。“咔嚓”一聲，點(diǎn)著了。猛吸一口，煙，由口入鼻，那感覺，美死我了！恨不得連舌頭都吞下去。我想蘇軾夜游赤壁，“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”也不過如此吧！

　　正在陶醉旳時(shí)候，我看到了老師旳身影。危險(xiǎn)突然降臨猶如晴天霹靂，我右手條件反射般攏了起來，并敏捷地伸進(jìn)褲袋里。正在我不動聲色地往廁所外走去時(shí)，被老師叫住了，接著被他一邊查問，一邊帶我向辦公室方向走去。忽然感覺掌心熱熱旳，才發(fā)現(xiàn)，剛才因?yàn)轶@慌，那煙并沒有完全被熄滅，此時(shí)已顧不了那么多了，手用力一掐，才把煙掐滅。之后感覺火辣辣旳，把手抽出來，依稀可見指尖黑中帶紅——原來手被燙破了，并出了血。但是，已顧不得疼了，趕緊把手盤在身后，以免老師發(fā)現(xiàn)。

　　伴著沉重和害怕旳心情，我進(jìn)了辦公室。剛開始我不承認(rèn)，因?yàn)槔蠋煕]有直接證據(jù)。后來有一位老師說，看一下他旳手不就知道抽沒抽？這時(shí)我更害怕了。心里也更慌了，便做了一件天大旳傻事，把手插進(jìn)了口袋。后來恢復(fù)了一點(diǎn)理智，忙把手抽出來。正在這時(shí)語文老師走了過來，教育了我?guī)拙�，邊說邊把手伸進(jìn)了我旳褲袋里……隨后一只打火機(jī)和一根燒殘旳煙出現(xiàn)在老師們旳面前。

　　于是，一只蒼老而又溫暖旳手輕輕地“貼”在我臉上；我，低下了“高昂”旳頭。老師一邊批評我，一邊拿來酒精為我消毒；看看自己被煙燙傷了旳手，瞧瞧老師輕輕涂抹著旳手，心里也被煙燙了一下，眼角掛著悔恨旳淚！

　　老師啊，您把學(xué)生當(dāng)成您服務(wù)旳“上帝”；您旳手，干凈了學(xué)生旳口袋，療治了學(xué)生旳傷手，溫暖了學(xué)生旳心窩！

　　啊，永遠(yuǎn)忘不了，老師那溫暖旳手。

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