讀書(shū)筆記有什么用，你寫(xiě)的讀書(shū)筆記為什么沒(méi)有人關(guān)注和閱讀？讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)，有哪些技巧和方法？這兩個(gè)問(wèn)題是寫(xiě)讀書(shū)筆記之前應(yīng)該思考的，否則你就做了無(wú)用功，浪費(fèi)了時(shí)間和精力。

一、讀書(shū)筆記的重要性：

一般提出這樣的問(wèn)題，說(shuō)明讀書(shū)筆記是發(fā)表在一些自媒體平臺(tái)上面，不被關(guān)注也就是不吸引人的原因大體可以歸為兩個(gè)方面，一個(gè)是筆記風(fēng)格不符合平臺(tái)調(diào)性，另一個(gè)就是筆記本身的內(nèi)容沒(méi)有吸引力。

先說(shuō)說(shuō)平臺(tái)調(diào)性的問(wèn)題。雖然我們常說(shuō)“酒香不怕巷子深”，但如果好酒又有好的宣傳方式，出名會(huì)更快。同樣的，一篇符合平臺(tái)調(diào)性的讀書(shū)筆記更容易得到該平臺(tái)用戶(hù)的認(rèn)可和支持，自然也能得到關(guān)注。所以在寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候，要充分考慮平臺(tái)的調(diào)性來(lái)落筆。

比如在簡(jiǎn)書(shū)的用戶(hù)群體多為年輕人，大部分擁有本科學(xué)歷，一方面相對(duì)年輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，另一方面又急切尋求認(rèn)同，提升自己。所以在簡(jiǎn)書(shū)上面發(fā)表讀書(shū)筆記側(cè)重于自我成長(zhǎng)與提升類(lèi)別，更能夠讓你的文章得到關(guān)注。

另外是筆記本身的內(nèi)容沒(méi)有吸引力。我們知道讀書(shū)比較有許多方法：如摘錄式，備忘式等，但無(wú)論是哪種方式，一篇好的讀書(shū)筆記應(yīng)該是能夠展現(xiàn)書(shū)中章節(jié)的邏輯脈絡(luò)，公文素材庫(kù)（m.bsmz.net）帶走書(shū)中亮點(diǎn)，并聯(lián)系日常生活。這樣讀者才能夠從讀書(shū)筆記中了解到這本書(shū)的基本內(nèi)容和邏輯觀點(diǎn)，甚至從你的筆記中獲得啟發(fā)和收獲。

如果你的筆記只是大量的摘抄記錄，沒(méi)有個(gè)人東西，讀者根本無(wú)法從你的讀書(shū)筆記了解到這本書(shū)是否值得閱讀，也無(wú)法知道這些東西和原來(lái)自己的認(rèn)知有什么區(qū)別，不被關(guān)注想來(lái)也是正常的事情。

所以，當(dāng)你寫(xiě)完一篇讀書(shū)筆記的時(shí)候，不妨站在第三者的角度來(lái)審視自己寫(xiě)的內(nèi)容：

1、如果你是這個(gè)平臺(tái)的用戶(hù)，你喜不喜歡這類(lèi)文章？

2、如果你是讀者，看完筆記你有沒(méi)有什么收獲？能不能判斷這本書(shū)是否是你需要的？

3、通過(guò)這樣的內(nèi)容審視，我想你能夠更好地評(píng)估自己的這篇讀書(shū)筆記，最后能不能得到讀者的青睞。

祝寫(xiě)作愉快！

二、寫(xiě)讀書(shū)筆記的法則：

1、勤記：

“好記性不如爛筆頭”，將思想中的靈光一現(xiàn)用筆記下來(lái)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備；一定要摘抄讓自己心動(dòng)的語(yǔ)句，而一切都以堅(jiān)持下去為主。

作者在文中介紹一個(gè)小方法：抄寫(xiě)太長(zhǎng)的文章太麻煩，但又找不出合適的關(guān)鍵句時(shí)候，可以把小標(biāo)題抄寫(xiě)下來(lái)。這種方式既適用于紙質(zhì)書(shū)，也適用于kindle這一類(lèi)電子書(shū)。

2、把與讀書(shū)有關(guān)的所有信息記入同一本筆記本，作者介紹了如下5個(gè)小技巧：

a、可以書(shū)寫(xiě)任何內(nèi)容

b、按時(shí)間順序書(shū)寫(xiě)

c、附上日期

d、靈活運(yùn)用速記和略記

e、可以粘貼

三、讀書(shū)筆記的寫(xiě)作思路：

1、記下文章的大概思路，明白讀者在說(shuō)什么、寫(xiě)什么，作者的情感。

2、讀的時(shí)候盡量將文中涉及的人物、事件概要記錄下來(lái)，然后將其繪制成圖，把人物串聯(lián)起來(lái)。

3、摘錄下文中對(duì)你感觸很深的句子、詞語(yǔ)，可以適當(dāng)記下當(dāng)時(shí)它帶給你的啟發(fā)，你為什么要摘錄下它，這樣你以后讀的時(shí)候看看和這時(shí)候的心情/感受還一樣么。

4、讀完這個(gè)內(nèi)容引發(fā)了你哪些思考，給了你怎樣的觸動(dòng)？

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