與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

期中考后，七年（9）班的孩子們又饒有興致地捧讀起了經(jīng)典神話——《西游記》。他們?yōu)樯裨捴刑粕�一心向佛、善良無私；孫悟空勇敢大膽、胸懷寬廣；豬八戒好吃懶做，卻又一心向善；沙僧忠心耿耿、安于天命而津津樂道；為吳承恩塑造的人物形象各有特點(diǎn)，性格各異而拍手叫好；更為曲折離奇的取經(jīng)故事而愛不釋手……

都說學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞，而我則要說，與經(jīng)典為伴的孩子也不會(huì)變壞！但愿孩子們的成長(zhǎng)中有經(jīng)典一路作伴！

下面就摘錄孩子們這一個(gè)月來的讀書摘記、讀后感，分享課外閱讀經(jīng)典的心得與帶來的快樂。

1.bsmz.net）我們的學(xué)習(xí)不就是要去取得“真經(jīng)”嗎？而學(xué)習(xí)道路上也會(huì)布滿荊棘；但“工夫不負(fù)有心人”，只要我們有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，就會(huì)取得最終的成功�！�—陳熙杰

4.【閱讀篇目】：《西游記》·《智過滅法國(guó)》

作者：吳承恩日期：201*.12.10

【詞語摘錄】:

毫不在意祥云滿目不祥之兆鋒利無比

【佳句摘抄】:

店老板聽更是高興，趕緊給四個(gè)人準(zhǔn)備吃的，領(lǐng)著他們來到了樓上休息。悟空看到月光明亮，害怕晚上被人看見光頭，所以就跟店家說他們需要密不透風(fēng)，沒有光亮的休息。

【讀后感悟】:

本回故事情節(jié)設(shè)置上沒有太過新穎的東西，但是要“殺一萬個(gè)和尚”卻顯得十分有意思。唐僧師徒一路西行，不僅經(jīng)歷磨難，還經(jīng)歷了無數(shù)奇奇怪怪的事情，比如，要“殺一萬個(gè)和尚”便是無數(shù)奇事中的一件�？梢哉f，吳承恩的《西游記》不僅向我們講述了一個(gè)取經(jīng)的故事，還向我們講述了世界的奇怪現(xiàn)象，這其實(shí)也影射了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，具有非常濃厚的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。——姜笑容

5.【閱讀篇目】：《西游記》作者：吳承恩

日期：201*.12.9

【本回大意】:

孫悟空去向羅剎女借芭蕉扇，費(fèi)勁了心思，可羅剎女因?yàn)閷O悟空而失去了兒子紅孩兒而感到悲痛，于是自不量力地去向?qū)O悟空劈面打，但是羅剎女怎能打得的過，最終芭蕉扇還是被孫悟空搶走了。

【詞語摘錄】:

切莫多言仇隙驍雄左擋右遮沉酣

解數(shù)周密

【佳句摘抄】:

行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使，保的唐僧過山，就送還于你。我是個(gè)志誠(chéng)的君子，不是借物不還的小人。”

【讀后感悟】:

這里運(yùn)用了神態(tài)、語言描寫。孫悟空為了能借得芭蕉扇，滅掉火焰山的大火，好讓師傅去西天取經(jīng)，好言相勸羅剎女，便表明自己的意圖，從中也可以看出孫悟空也不是蠻不講理的，不近人情——付廣哲

6.【閱讀篇目】:《西游記》作者：吳承恩

日期：201*.12.9

【詞語摘錄】:

熠熠生輝依依惜別

【佳句摘抄】:

唐僧仔細(xì)看那猴子，見他尖嘴猴腮，頭上長(zhǎng)滿青苔，手掌指頭積滿了污垢，眉宇間，鼻凹里到處是泥土，鬢角邊也有不少青草，雖然不分難看，但一眼睛熠熠生輝。

【讀后感悟】:

從這里可以看出孫悟空當(dāng)時(shí)的樣子十分難看，可見他這五百年來受了不少苦，不過，從他的眼睛里，依然可以看出孫悟空的聰慧。——應(yīng)瑄瑄

7.【佳句摘抄】:

“這袈裟錫杖，可與那取經(jīng)人親用。若肯堅(jiān)心來此，穿我的袈裟，免墮輪回；持我的錫杖，不遭毒害�！�

【讀后感悟】:

這里是語言描寫，這是佛祖的語言，寫出了他對(duì)取經(jīng)人的看重，為觀音菩薩奉如來之命上長(zhǎng)安尋取經(jīng)人做鋪墊；在結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用，這是取經(jīng)故事的前奏。

——李博雅

8.【佳句摘抄】:

尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽，指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)，喉舌聲和。語言雖利便，身體莫能那。正是五百年前孫大圣，今朝難滿脫天羅。

【讀后感悟】:

這是孫悟空的外貌描寫，突出了他桀驁不馴、不拘小節(jié)的人物形象。“尖嘴縮腮，金睛火眼”表現(xiàn)他本領(lǐng)高超，與一般猴子不同；“頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿”表現(xiàn)他與大自然親密相處，心性狂野；“眉間土，鼻凹泥，……手掌厚，塵垢余多”表現(xiàn)他粗野，不經(jīng)管教的形象。寥寥數(shù)句，就形象地寫出了孫悟空的能力、性格、形象，堪稱經(jīng)典�！�—施眾琦

9.【佳句摘抄】:

孫悟空在旁聽聞講，喜得他抓耳撓腮，眉開眼笑。忍不住手之舞之，足之蹈之。忽然被祖師看見，叫道：“你在班中，這么癲狂業(yè)務(wù)，不聽我講？”悟空道：“地誡心聽講，聽到老師傅妙音處，喜不自勝，故不覺作詞，踴躍之狀，望師傅恕罪�！�

【讀后感悟】:

這里運(yùn)用動(dòng)作描寫，抓住了孫悟空身上具有猴性的典型特征來寫。“抓耳撓腮，眉開眼笑，手之舞之，足之蹈之�！睂⒑镄钥坍嫷描蜩蛉缟�；而師傅因此責(zé)備他，還稱識(shí)得妙音，這為日后單傳給他的絕技埋下伏筆�！�—王旭

10.【佳句摘抄】:

你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。

【讀后感悟】:

這句話是動(dòng)作描寫。寫出了孫悟空的大膽無畏，同時(shí)，以別的猴子的猶豫反襯出他的義無反顧縱身跳入瀑布，為下文他去龍宮，大鬧地府，大鬧天空，而埋下伏筆�！�—李博雅

11.【佳句摘抄】:

兩個(gè)人回去之后，唐僧對(duì)他們說：“徒弟們，這個(gè)妖怪居住在這個(gè)地方，他一定知道這條河的水性，我們要過這條河，就一定需要他的指點(diǎn)�！�

【讀后感悟】:

這是唐僧第一次提出建議和觀點(diǎn)。要知道，在整個(gè)《西游記》當(dāng)中，唐僧這一形象常常是個(gè)幫倒忙的角色。因此，唐僧在這里提出了一個(gè)具有建議性意義的觀點(diǎn)十分有意思，也可以說這是一個(gè)亮點(diǎn)�！�—鄭濤

12.《三借芭蕉扇》讀后感

一借芭蕉扇，老孫受了騙；二借芭蕉扇，老孫遭了難；三借芭蕉扇，老孫終夢(mèng)圓�？磥�，人間的許多事情，就像老孫借芭蕉扇一樣，不是一帆風(fēng)順的。所以，不管做什么事情，都要有心理上的準(zhǔn)備——失敗了，從頭再來，不氣餒，不放棄，最終迎來的是成功的喜悅!朋友，在人生的旅途上，也好好學(xué)習(xí)孫悟空三借芭蕉扇吧!——張佳瀅

13.《真假美猴王》讀后感

《西游記》中的《真假美猴王》可謂是精彩絕倫，主要講了取經(jīng)路上孫悟空因打死一個(gè)強(qiáng)盜而被唐僧趕回花果山，六耳獼猴假冒孫悟空，與孫悟空大戰(zhàn)，真假難分，最終被如來識(shí)破，被孫悟空一棒子打死的故事。

六耳獼猴的本領(lǐng)也真是高，但終究被打敗，因?yàn)樾安粍僬�嘛！唐僧若是相信孫悟空，妖怪不可能輕易得手，唐僧慈悲卻善惡不分，經(jīng)常被妖精所迷惑，導(dǎo)致孫悟空常被冤枉，但孫悟空對(duì)師父依然忠心耿耿，令人佩服！——陳煊怡

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