《學會提問》讀書筆記之論題與結(jié)論:
批判性思維的表現(xiàn)形式就是提出并解答批判性問題,而第一個批判性問題就是“論題和結(jié)論是什么”?我會用幾個問題來解釋什么關(guān)于論題和結(jié)論需要了解的信息。
第一個問題,關(guān)于論題,我們需要知道些什么?
論題,簡單地理解,就是討論的對象。
無論是表達觀點還是討論問題,都要有一個明確的討論對象。如果一個討論不給出特定話題,一篇文章不給出議論對象,那么我們甚至不知道該怎樣繼續(xù)下去。而且,沒有討論對象或是討論對象不明確,話題和文章就沒有核心,就讓人難以理解。
尋找論題的意義主要有兩個:
一是能界定雙方討論范圍,避免出現(xiàn)討論“牛頭不對馬嘴”的情況。
在生活中,有大量的爭論都來源于雙方的討論對象不一致。舉個例子,我認為A很“美”,你說“A塌鼻子,小眼睛,有雀斑,一點都不美”,在這里,你認為我指的是“外表”,但實際上,我指的可能是她的“內(nèi)在”,不明確討論對象和范圍,就可能造成誤解,導致無效的討論。
二是論題的類型會影響到最后對觀點的客觀評價。
理解這一點要先明白論題的分類。
論題可以分為兩種,一種是描述性論題,一種是規(guī)定性論題。
描述性論題就是指關(guān)于過去,現(xiàn)在和未來事物描述的問題,它解答“是什么”這樣的問題!暗厍蚴遣皇菆A的?”“感冒最常見的原因是什么?”“中國201*年的GDP是多少?”這些問題的共同點就是所描述的事物是確定性的,是存在“唯一正確答案”的。
規(guī)定性論題是指對什么該做什么不該做?什么是對什么是錯?什么是好什么是壞?所提出的問題。它解答“應該是什么”這樣的問題!叭祟悜摫Wo其他生物嗎?”“政府應不應該加強對經(jīng)濟的干預?”“死刑應該廢除嗎?”這些問題的共同點就是所描述的事物是沒有“唯一正確答案”的。根據(jù)個人不同,對這些問題的回答也不同。即使保護環(huán)境已經(jīng)成為大多數(shù)人的共識,但依然有人認為沒有必要保護環(huán)境。規(guī)定性論題往往與個人價值觀緊密相連,顯示出人們眼中的世間萬物應該呈現(xiàn)的樣子。
因為規(guī)定性論題的答案存在太多個人因素,因此,很多時候?qū)τ谝?guī)定性論題,就不能像對待描述性論題那樣嚴格追求“對與錯”,畢竟你所認為的“對錯”往往也受到個人價值觀的影響。
總之,你有必要根據(jù)論題的不同來確定評價的標準。如果你判斷對方討論的論題是描述性論題,那么有必要提高標準,確定對方是對是錯,因為只存在一個事實。但如果是規(guī)定性論題,你大可以放松標準,尤其是不能將自己的標準強加給對方,
一般而言,尋找對方的論題并不復雜。在標題,開頭的位置,你往往就能發(fā)現(xiàn)對方的論題。如果不能,你也可以根據(jù)結(jié)論來倒推論題,尋找結(jié)論的方法將在后文指出。
第二個問題,什么是結(jié)論?
結(jié)論,就是作者對論題的回答,就是他的觀點,就是他希望你接受的信息。
“人類應不應該保護環(huán)境?”——這是論題
“我認為人類應該保護環(huán)境!薄@就是結(jié)論。
結(jié)論是論證的核心。它就像一棵樹的樹干,而其他內(nèi)容——比如理由,假設,數(shù)據(jù),案例等等——就是依附于樹干而存在的樹枝。沒有結(jié)論的論證是不完整的。只有找到結(jié)論,我們才能對論證進行評價,才能根據(jù)評價結(jié)果決定是否接受結(jié)論。
一般而言,結(jié)論是需要有理由作為支撐的。但有一種特殊的結(jié)論,它沒有任何理由作為支撐,單單只是一個結(jié)論。比如有人認為某件事是正確的,某樣東西是存在的,但又沒有任何理由來支撐他的結(jié)論,這樣的結(jié)論可以稱為“純觀點”。因為“純觀點”沒有論證,不能進行評價,所以“純觀點”的價值一般很小。
結(jié)論往往是一個觀點,但不是所有的觀點都是結(jié)論。用來支撐結(jié)論的觀點就不是結(jié)論。舉例來說,“我認為死刑不應該被廢除,因為沒有比死刑更適合某些罪犯的懲罰了”,公文素材庫(m.bsmz.net)在這句中,“我認為死刑不應該被廢除”就是結(jié)論,而“沒有比死刑更適合某些罪犯的懲罰”是支撐結(jié)論的理由,這個理由本身是一個觀點,但這個觀點在句中不是結(jié)論。
第三個問題,怎樣尋找結(jié)論呢?
通常而言,尋找結(jié)論并不困難,但是很多作者出于各種原因,總是將作為結(jié)論的觀點表達的相當晦澀,不愿意直截了當?shù)乇磉_觀點。當你在第一次閱讀時沒法直接得出作者的結(jié)論,這時就需要一些尋找結(jié)論的技巧。
1、在標題,開頭和結(jié)尾處尋找
結(jié)論最常出現(xiàn)的地方就是標題和開頭,其次是最后結(jié)尾處,有時也會出現(xiàn)在第二段。當你找不到結(jié)論的時候,可以先在這些位置上看一看。
2、問問題
問問自己“作者和演說者的主要觀點是什么?”“作者希望我相信什么?”“作者打算證明什么?”多問一些以結(jié)論作為答案的問題,就能幫助你在閱讀中抓住線索,尋找結(jié)論。
3、尋找指示詞
結(jié)論前面往往存在指示詞!耙虼恕薄八浴薄翱傊薄坝纱吮砻鳌薄拔艺J為”“我覺得”“我的觀點是”等等,這些詞語的后面往往跟隨著結(jié)論。即使不是結(jié)論,也是文章的重點內(nèi)容。在閱讀中可以圈出這些指示詞,這能幫助你尋找結(jié)論。
4、根據(jù)論題推出結(jié)論
如果可以找到一篇文章論題的話,可以試著以論題的關(guān)鍵詞組作為線索,在文中尋找結(jié)論。舉例來說,如果論題是“恐怖主義是否正在全球泛濫?”那么就可以把“恐怖主義”“泛濫”作為重點關(guān)注詞語,在文中尋找這些詞語所在的位置,這些位置中往往存在著結(jié)論。
5、尋找作者的暗示
有些作者喜歡含蓄地表達自己的觀點,他們用一些意味深長,充滿暗示性的詞語和句子來傳達信息,指望讀者從中得出結(jié)論。這時你要問問自己“根據(jù)作者的論據(jù),能夠得到什么樣的結(jié)論呢?”“作者是不是要我們從他提供的信息中尋找隱含的結(jié)論?”“這些信息是在告訴我什么?”“結(jié)論的意義是什么?”思考這些問題的答案,尋找富有暗示性色彩的文字,然后順著作者的思路往下思考,就能得出作者想要表達的觀點。
6、從作者背景中得出答案
作者的背景往往能給出一些尋找結(jié)論的線索,比如環(huán)保組織的成員一般不會贊同破壞環(huán)境的行為。同時也可以試著在網(wǎng)絡上搜索作者,來獲得關(guān)于作者的背景信息。
7、推理得出結(jié)論
如果你能找到作者的論據(jù)和論證,就可以自己推理得出結(jié)論。剛開始這樣做會比較困難,但是當練習次數(shù)多了之后,就能培養(yǎng)出對論據(jù)和論證的敏感度,輕而易舉地推理出作者的結(jié)論。
8、記住不是結(jié)論的內(nèi)容
在尋找結(jié)論的過程中,排除掉不是結(jié)論的內(nèi)容:(1)例子(2)數(shù)據(jù)(3)背景資料(4)定義。
第四個問題,我們在寫作時應當注意什么?
批判性問題不僅僅使用在他人的觀點上,更要用來檢驗自己的觀點。當你學完關(guān)于論題和結(jié)論的知識后,需要在寫作和演講中做到下面幾點。
1、旗幟鮮明,直截了當?shù)卣f出你的觀點
你有沒有遇到過在閱讀他人文章的時候,不知道作者在說些什么?很多時候,我們只是對作者的觀點有個模模糊糊的印象,但卻不知道作者的明確觀點。但僅僅做到這一點是不夠的,如果連作者的觀點都不明確,又怎么能評價觀點呢?又怎么能從評價中吸收有益的內(nèi)容呢?
不僅如此,很多人甚至連自己支持的觀點都弄不清楚。他們只是有個大概的想法,就匆匆的下筆,結(jié)果寫到中途才發(fā)現(xiàn)自己寫作方向存在偏差,更有甚者,寫到一半才發(fā)現(xiàn)自己的觀點是錯誤的。這樣做只會浪費時間。
在開頭就明確觀點有三個好處:第一有助于讀者理解你的意思,第二有助于奠定寫作的基調(diào),讓后續(xù)寫作牢牢圍繞觀點來進行,第三有助于給讀者“邏輯清晰”的印象。因此,你有必要旗幟鮮明,直截了當?shù)卣f出你的觀點。
建議你在標題或開頭第一段就明確陳述自己的觀點,否則讀者就可能因為無法在開頭發(fā)現(xiàn)你的觀點而放棄閱讀。
2、在紙上寫下你的論題
在紙上寫下你的論題,意味著:
第一,縮小論題的范圍
在很多時候,我們僅僅明白大致的論題是什么。但這是不夠的,因為一個論題往往可以從多個角度來進行論述。
舉個例子,“紅黃藍幼兒園虐童事件”在社會上引起了廣泛關(guān)注,以這個事件作為論題,可以從多個角度來寫:事件背后原因是什么?造成了什么樣的影響?政府部門應當如何避免類似事件再次發(fā)生?這些角度就是新的論題。如果只是泛泛而談地談論虐童事件,卻缺乏明確的論題和著力點,寫出的文章就會缺乏實質(zhì)內(nèi)容。
因此,在寫作之前,首先要縮小論題的范圍,從可選的論題中找到想要寫的具體論題,找到自己最擅長的角度。
第二,明確寫作的論題。
很多人在寫作時喜歡有了大概的想法后,不做準備就興沖沖地開始動筆。但這樣做很容易出現(xiàn)寫到中途就寫不下去的情況,因為你的靈感往往不能持續(xù)一整篇文章。如果你不在寫作之前就深入的思考,進行寫作前的準備,就會在后續(xù)寫作中步履維艱。所以,除非你是那種倚馬萬言的天才和厚積薄發(fā)的大師,否則就應該在寫作前老老實實地進行準備工作。
寫作前的準備工作之一就是明確你的論題。你到底想要寫什么?所針對的對象是什么?寫作的第一步就要弄清楚寫作對象。沒有經(jīng)過訓練的人在寫作時往往想到哪里,就寫到哪里,但這樣會導致寫作對象不明確,文章重點不突出的問題。有了明確的對象,你才能有明確的結(jié)論,才能有文章的核心。
因此,在寫作之前,問問自己“我要寫作的具體論題是什么?”,將你的論題明確“寫下來”,然后針對論題,提出自己的結(jié)論,同樣也要把結(jié)論“寫下來”。
不要只滿足于在大腦中有個概念和印象,如果不能在紙上形成清晰明確的文字,就代表你的論題和結(jié)論需要進一步探究。記住,把你的論題和結(jié)論都在紙上寫下來。
第三,刪除多余的論題
如果一篇文章中包含了過多的論題,重點就會不突出,就難以給讀者留下深刻印象。
很多人在寫作時都有貪多嚼不爛的情況,常常一篇文章中包含了過多的論題。但除非必要,一篇文章中最好只有一個論題,這樣做能突出重點,給讀者留下深刻印象。
當然,如果只寫一個論題較為單薄,或是有其他要求時,一篇文章可以存在多個論題,但每個論題至少保證結(jié)構(gòu)完整(比如這篇文章可以分成幾篇來寫,但是出于對原書的尊重,以及文章內(nèi)容較多,就可以存在多個論題),多個論題之間必須詳略得當。
在你將論題確定之后,如果是多個論題,那么就可以刪除多余的論題,專心寫一個。
3、將你的意思表達清楚
將你的意思清楚無誤地表達出來并不容易。人們在寫作時最常犯的錯誤之一,就是誤認為自己的觀點已經(jīng)表達的足夠清晰明確,讀者之所以不能理解是讀者自己的問題。在這里,作者無形中以自己的水準代替讀者的水準,誤認為讀者擁有和自己差不多的理解能力,但實際情況并非如此。大多數(shù)人自從走出學校后,就可能再也沒有看過一本書,他們從學校當中學習的閱讀技巧早已遺忘的差不多了。
清楚地表達自己的意思需要做到三點:第一,直截了當?shù)乇砻髯约旱挠^點;第二,清晰無誤地闡明自己的邏輯,做到這一點需要在寫作前做好充足的準備工作,多問幾個為什么;第三,使用更加大眾化的語言。只要你預計你的讀者是普羅大眾,那么在遣詞造句的過程中就應當更加直白,更加簡單,這樣才更容易理解。雖然大量運用專業(yè)詞匯會讓你的文章“不明覺厲”,但是每增加一個專業(yè)詞匯,就可能流失一部分讀者。
直截了當?shù)谋磉_觀點,清晰無誤地闡明邏輯,使用更加大眾化的語言,這能讓讀者輕易地明白你的意思。
總而言之,你應當尋找文章的論題和結(jié)論,然后在自己寫作時清晰地陳述自己的結(jié)論。作者:高歡
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