教師執(zhí)教格言有哪些呢？格言就是標(biāo)板自己讓自己有一個目標(biāo)一個方向去努力，去超越，今天小編給大家?guī)砹私處焾?zhí)教格言大全，大家一起來參考一下吧，希望對大家有所幫助。
教師執(zhí)教格言
1、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
3、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
4、教師的人格是教育的基石。
5、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
6、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
7、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
8、幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和-諧與穩(wěn)定之中。
9、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
10、愛是教育學(xué)生的最好放式。
11、用賞識的目光對待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面臨糊口。治
12、孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。
13、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
14、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
15、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
16、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
17、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
18、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
19、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
20、樸拙看待每小我，盡力做好每件事。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功
22、生活著學(xué)習(xí)著思考著實(shí)踐著快樂著!
23、教著，感受著；走著，快樂著！
24、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
25、學(xué)海無涯苦作舟。
26、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
27、心靈的溝通勝于知識傳遞。
28、教師要融于師生的相互理解中。
29、信心是一種最堅強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫忙你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。
30、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
31、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
32、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
33、任何人若是不克不及教育本身，也就不克不及教育他人。
34、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
35、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
36、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
37、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
38、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
39、樂趣是最好的教員。
40、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
41、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
42、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
43、教室的階梯才是揭示才調(diào)的舞臺。
44、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
45、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
46、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
47、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
48、靜心講授，潛心育人，把所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生。
49、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
50、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
51、教書育人，功德無量。
52、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
53、孩子們是一棵棵的幼苗，只有效愛心去澆灌，才能成長!
54、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。
55、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
56、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
57、教師的人格是教育的基石。
58、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
59、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
60、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
61、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
62、教師的威信首先建立在職責(zé)心上。
63、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
64、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
65、沒有愛就沒有教育。
66、教師要融于師生的相互理解中。
67、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
68、記住你的管教的目的：就應(yīng)是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。
69、用我所有的才能，締造一片屬于孩子的天空。
70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
71、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
72、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
73、踩著他人腳印走的人，永久不會留下本身的腳印。
74、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
75、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
76、敬本身的崗?fù)�，品本身的人生�?/p>
77、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
78、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實(shí)現(xiàn)。
79、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
80、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
81、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
82、誠篤做人，結(jié)壯干事
83、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。
84、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
85、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
86、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
87、甘為人梯。心語：以身作則，上行下效。
88、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
89、以我的常識傳布聰明，以我的人格傳染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)韶華。
90、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
91、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
92、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
93、天荒地老，教師的童心不泯。
94、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
95、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
96、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
97、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
98、健康有識禮貌高貴。楊光鳳教員
99、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
100、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)師長教師，一面當(dāng)學(xué)生。
101、用成長的目光來對待學(xué)生。
102、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
103、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。時間就是生命。
104、誠篤做人，結(jié)壯干事。
105、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
106、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
107、教育之根味苦，教育之果味甘。
108、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
109、教育的成功不僅僅僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
110、教員要像庇護(hù)和葉上的露水一樣庇護(hù)每個孩子。
111、培育人就是培育他對前程的但愿。
112、遣散孩子每道緊鎖的眉梢，是我心靈最年夜的快慰。
113、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
114、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
115、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
116、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
117、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
118、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
119、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
120、教格言：孩子的成長是我的最年夜歡愉
121、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
122、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
123、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
124、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
125、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
126、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
127、用心的思慮成績用心的人生，消極的思慮成績消極的人生。
128、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
129、視職責(zé)為美德。
130、老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
131、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
132、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
133、善之本在教，教之本在師。
134、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
135、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
136、如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個完美的教師。托爾斯泰(法《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》
137、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
138、心靈塑造的最佳工程師。
139、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
140、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真求善求知的火把。
141、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
142、慈父+慈母=教師
143、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
144、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
145、是燭炬總會燃燒，是火把總會點(diǎn)燃。
146、教育的目的，并非制造學(xué)者專家尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因?yàn)槲ㄓ性谶@樣的人之中，才有持久的和平。
147、講授的藝術(shù)不在于教授的本事，而在于鼓勵叫醒鼓舞。
148、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
149、說理是對兒童的真正法子。
150、學(xué)然后知不足，教然后知困。
151、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛力在內(nèi)的多方面潛力。
152、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
153、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
154、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
155、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
156、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不平凡的成績。
157、循循善誘，誨人不倦的是老師。
158、一小我的歡愉，不是由于他具有的多，而是由于他計較的少。
159、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
160、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
161、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
162、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
163、用微笑迎接糊口
164、不大可能的事也許今日實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實(shí)現(xiàn)。
165、給孩子一個微笑，他(她將還給你一個燦爛的春天。
166、揚(yáng)黃牛精力，做普通工作。
167、教書育人，為人師表。
168、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
169、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
170、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
171、學(xué)高為師，身正為范。
172、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
173、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
174、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
175、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
176、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
177、生命是一張弓，那弓弦是胡想。
178、讓群眾暖和，讓學(xué)生歡愉。
179、動聽以言者，其感不深;動聽以行者，其應(yīng)必速。
180、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
181、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
182、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
183、一切為了學(xué)生的周全成長。
184、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
185、讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
186、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)持續(xù)一顆童心，做孩子們的好朋友。
187、好筍出好竹，好師出好徒。
188、教師就是要敬業(yè)愛生。
189、樸拙待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。自傲而微笑地面臨糊口所付與的一切一切。
190、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
191、民主和諧踏實(shí)向上。
192、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
193、學(xué)高為師，身正為范。
194、要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
195、將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
196、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
197、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
198、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
199、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
200、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
201、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧民主向上的環(huán)境。
202、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個孩子。
203、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
204、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
205、做人要像燭炬一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
206、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
207、無怨無悔，心安理得。
208、想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
209、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
210、人以信立世，師以德育人。
211、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
212、以德感人，為人師表。
213、追求無悔。
214、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
215、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
216、教師之所以偉大，在于他(她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
217、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
218、師德是一面鏡子。
219、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
220、默默耕作，忘我奉獻(xiàn)。時候就是生命。
221、把愛帶給每位學(xué)生。
222、含淚播種的人必須能含笑收獲。
223、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
224、尊敬本身，尊敬他人。有支出，才有收成。
225、平易近主協(xié)調(diào)結(jié)壯向上。
226、一名優(yōu)異教師，不但教給學(xué)生常識，更主要的是教會學(xué)生如何做人。
227、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
228、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
229、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
230、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。
231、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。
232、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
233、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
234、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
235、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
236、治教格言：以真諦教書，用真情育人。
237、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
238、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
239、使學(xué)生對教師尊重的獨(dú)一源泉在于教師的德和才。
240、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜好你所教的工具。
241、只有由受過教育的人民組成的國家才能持續(xù)自由。
242、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
243、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
244、好筍出好竹，好師出好徒。
245、教育理念：因材施教，才能取得杰出的結(jié)果。
246、教員是個性的勞動者，耕作的是內(nèi)心，播種的是抱負(fù)常識。
247、有志者事竟成
248、微笑是一種境界，更是一種職責(zé)。
249、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛力在內(nèi)的多方面潛力。
250、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
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