校園安全教育主題班會(huì) 本文簡(jiǎn)介：

校園安全教育主題班會(huì)　　(一)班會(huì)目的:　　1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí).　　2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力.　　(二)活動(dòng)地點(diǎn):初三(11)班教室　　(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力.　　教具:

校園安全教育主題班會(huì) 本文內(nèi)容：

?　　校園安全教育主題班會(huì)

　　(一)班會(huì)目的:

　　1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí).

　　2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力.

　　(二)活動(dòng)地點(diǎn):初三(11)班教室

　　(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力.

　　教具:玩具電話一個(gè),電視模型一個(gè),電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條.

　　(四),班會(huì)流程:

　　1,第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)

　　2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　(1)發(fā)生了什么事 他們是怎么處理的 發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系 (打火警119,講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,火勢(shì)情況)

　　(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí).還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi) 發(fā)生火災(zāi)怎么辦 怎樣防火 打什么電話求救

　　3,學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:

　　(1)第二組代表表演:

　　(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

　　a.提問(wèn):發(fā)生了什么事 他們是怎么做的

　　b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí) 還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn) 發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦 怎么防止觸電事情發(fā)生 出了事打什么電話求救

　　4,學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:

　　(1)第三組代表表演:

　　(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　(a)發(fā)生什么事了 他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應(yīng)該怎么做

　　(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí) 還有什么情況可能發(fā)生食物中毒 發(fā)生了食物中毒怎么辦 怎么防止中毒 出了事自己處理不了了打什么電話求救

　　學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:

　　1,第四組代表:

　　2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　(1)剛才發(fā)生一件什么事 小紅這樣做好不好 會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn) 如果你遇到這種情況辦 應(yīng)該怎么做

　　(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問(wèn)題 怎么防止此類事情發(fā)生 出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救

　　(五)鞏固總結(jié)

　　1,匪警,火警,急救中心電話各是什么

　　遇壞人打110,著火打119,急救中心120.

　　2 遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施.

　　注意事項(xiàng):

　　防火:不要在易燃物品(棉織物,柴草堆,木板堆,柴油汽油庫(kù)等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗,電爐后應(yīng)立即拔出插頭.

　　防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查,維修.

　　防中毒:不吃過(guò)期,腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,鼠藥等)要放在安全的地方.

　　防壞人:不輕信陌生人的話.不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出,遇到壞人要記住他的外貌特征,不把貴重,稀有物品暴露外邊,平時(shí)不帶過(guò)多的錢

　　(六),學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想......

　　(七),班會(huì)后記

校園安全教育主題班會(huì) 本文關(guān)鍵詞：班會(huì)，安全教育，校園，主題

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