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2018年小學(xué)部校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 09:24:22 | 移動(dòng)端:2018年小學(xué)部校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

又到了我們的工作計(jì)劃時(shí)間了,今天小編給大家?guī)?lái)了2018年小學(xué)部校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,大家一起來(lái)看看有哪些計(jì)劃吧,希望能給大家?guī)?lái)幫助。

小學(xué)部2018年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教育局2018年工作要點(diǎn),結(jié)合我校教師實(shí)際,以全人課程建設(shè)為推動(dòng)力,以書(shū)香校園建設(shè)為抓手,以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),立足學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路,努力建設(shè)一支擁有“環(huán)翠基因”的師資隊(duì)伍。

 二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化師德師風(fēng)專(zhuān)題教育,開(kāi)展“溫情點(diǎn)贊”系列活動(dòng),尋找最美xx教師,發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。

2.建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,完善校本培訓(xùn)學(xué)分管理制度,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

3.更新教育觀(guān)念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

4.加強(qiáng)科研能力培訓(xùn),提高常態(tài)化校本教研的水平,提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力,力爭(zhēng)骨干教師人人是小專(zhuān)題的主持人,學(xué)科教師人人是小專(zhuān)題的研究者,力爭(zhēng)80%的小專(zhuān)題有研究成果。

5.完善教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。通過(guò)“百天成長(zhǎng)工程”、“教師成長(zhǎng)組建設(shè)”,促進(jìn)95%的青年教師的專(zhuān)業(yè)水平有所提升,能將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接;95%的骨干教師的科研能力有所提高。

三、工作舉措

(一)抓嚴(yán)師德師風(fēng)工作

全面貫徹黨的十九大精神和新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)意見(jiàn),嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮骨干黨員的典型引路作用,開(kāi)展“溫情點(diǎn)贊”系列活動(dòng),尋找最美xx教師,發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用,提高教師隊(duì)伍的素養(yǎng)。

(二)精準(zhǔn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

我們以“尊重每位教師的個(gè)體差異”為理念,我們通過(guò)“171”培訓(xùn)模式和“1+x+1”成長(zhǎng)體系,為教師營(yíng)造能夠適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的“內(nèi)生場(chǎng)”,引導(dǎo)教師進(jìn)行積極的內(nèi)部“創(chuàng)新裝修”,提升“同心力、學(xué)習(xí)力、行動(dòng)力、教學(xué)力、自省力 ”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培育出兼具書(shū)香氣質(zhì)、心育能力、信息素養(yǎng)的環(huán)翠教師,為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展、研學(xué)旅行的開(kāi)展、師生大閱讀的推廣、創(chuàng)客教育的推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。

(1)以抓好教育科研為抓手,一點(diǎn)窮追,讓課題研究常態(tài)化開(kāi)展,每位老師都有自己的課題研究項(xiàng)目。加強(qiáng)重點(diǎn)課題研究。從多方面總結(jié)出一系列的“知”教育理論,探索出“六知”學(xué)校特色建設(shè)的一系列的方法、途徑、策略等。開(kāi)展小專(zhuān)題研究。進(jìn)行小專(zhuān)題申報(bào),盡量與“十三五”課題《“知”教育特色學(xué)校的建設(shè)與研究》有機(jī)結(jié)合,與年級(jí)組集體備課、教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

(2)依托“五百工程”五百行動(dòng),以組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)為途徑,全面提升教師素養(yǎng)。完善《2018年xx學(xué)校校本培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》及《教師“1+x+1”成長(zhǎng)成長(zhǎng)手冊(cè)》,為教師成長(zhǎng)納百家之萃,為骨干教師搭建舞臺(tái),為新教師百天護(hù)航。

(3)繼續(xù)“八個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持校本研訓(xùn)“八個(gè)一活動(dòng)”:即一本書(shū)、一個(gè)專(zhuān)題報(bào)告、一篇研究論文、一節(jié)優(yōu)課、一個(gè)研究課題、一本讀書(shū)筆記、一項(xiàng)校本課程、一個(gè)博客。 抓好“學(xué)習(xí)-簡(jiǎn)報(bào)-匯報(bào)”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,外出期間每天要制作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)傳到校園網(wǎng),回來(lái)后要利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)學(xué)科教師或全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

(三)培育書(shū)香氣質(zhì)型教師

依托“師生大閱讀”工程,我們開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),培育教師的書(shū)香氣質(zhì),打造書(shū)香校園。

1.搭建立體讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮讀書(shū)種子教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,由種子教師先來(lái)吸納學(xué)校第一批讀書(shū)愛(ài)好者,組成學(xué)校首個(gè)讀書(shū)圈。充分發(fā)揮教研組的作用,以學(xué)科教研組為單位組成教研組讀書(shū)圈。同時(shí),充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)組建親子閱讀圈。圈圈相扣,全方位、立體化提升教師讀書(shū)的參與度,擴(kuò)大學(xué)校閱讀社會(huì)影響力。

2.構(gòu)建讀書(shū)課程體系。建立“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)評(píng)”的五位一體的讀書(shū)課程體系,引領(lǐng)教師全員閱讀、全科閱讀。

3.搭建平臺(tái)。通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng),使教師經(jīng)常處于一種讀書(shū)的激情之中。本學(xué)期,我校將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng):①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦教師個(gè)人博客,充分利用我,F(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源,為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺(tái),教師之間互相閱讀并積極留言進(jìn)行交流。②定期召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。③舉辦教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。

期末學(xué)校將評(píng)選出“書(shū)香教師”,并進(jìn)行表彰激勵(lì)。

(四)互聯(lián)網(wǎng)+ 優(yōu)化師生素養(yǎng)

1.活動(dòng)平臺(tái)提能力。借助錄播教室實(shí)現(xiàn)一師一優(yōu)課的目標(biāo),讓教師充分利用錄播室進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課和反思提升;強(qiáng)化智慧平臺(tái)的使用規(guī)范,各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查資料上傳情況,并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。多在平臺(tái)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),提高平臺(tái)使用率;

希沃白板使用普及化,多通過(guò)賽課、課件比賽提高希沃的使用率,讓老師們借助信息手段優(yōu)化課堂教學(xué)。

(五)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任的管理水平直接影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)的形成。為解決我校班主任年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題,將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

1.班主任管理方法培訓(xùn)

建立首席班主任制,充分發(fā)揮首席班主任和骨干班主任的引領(lǐng)作用,提升新班主任和青年班主任的管理能力,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),實(shí)踐提升。

?每月一次由骨干班主任針對(duì)班主任進(jìn)行引領(lǐng),圍繞班級(jí)管理藝術(shù)、心理健康輔導(dǎo)、家校攜手、班級(jí)評(píng)價(jià)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),并及時(shí)反饋實(shí)踐效果。

?每月一次的班級(jí)管理問(wèn)題診斷沙龍,大家共同研討,確定解決思路,并在下月通過(guò)實(shí)際應(yīng)用改進(jìn)提升。

?提供機(jī)會(huì)帶領(lǐng)班主任老師到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2.德育課程培訓(xùn):

?改變班會(huì)課的授課模式,每月四次班會(huì)課分為一大三小的模式來(lái)上,即每月一次以法制、交通安全、消防等為主題的大班會(huì),邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士或觀(guān)看安全平臺(tái)視頻的方式為學(xué)生做法制安全教育,三小即:每月一次以級(jí)部確立主題的心理健康課和一次以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主題的班會(huì)課,一次以年級(jí)班情確定主題的主題班會(huì)課。

?名師引路。觀(guān)看朱洪秋老師和其他優(yōu)秀老師的班會(huì)課視頻,并組織評(píng)課讓班主任們學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用班會(huì)課和心理健康課模式。其二、學(xué)校將建立班會(huì)課和心理健康課優(yōu)質(zhì)課程資源,并且利用班主任培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討。

?校內(nèi)賽課。本學(xué)年學(xué)校將組織班主任老師分年級(jí)開(kāi)展一次心理健康課賽課,和一次基于班情的主題班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

四、保障措施:

1.提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,完善教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。

3.充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用,各教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)題研討,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案;教研組長(zhǎng)學(xué)期初做好集體備課的配檔,按時(shí)保質(zhì)保量的完成集體備課的內(nèi)容;本學(xué)期要組織學(xué)科教研組進(jìn)行互相觀(guān)摩學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,圍繞學(xué)?蒲姓n題,修改完善每一位教師的子課題方案,圍繞方案,各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng),加強(qiáng)交流,互幫互學(xué),共同提高。

    5.校本培訓(xùn)程序化:

培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)地點(diǎn)

每周一15:30——16:40

百家講壇

報(bào)告廳

間周二15:30——16:40

學(xué)科教研、項(xiàng)目共建

各活動(dòng)室

每周四8:00——11:00

中層干部暨骨干教師培訓(xùn)

會(huì)議室

間周四15:30——16:40

班主任培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)

會(huì)議室

每周三15:30——16:40

教師自選培訓(xùn)

各專(zhuān)用室

6.實(shí)行自選菜單式培訓(xùn),讓教師可以根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障。

7.抓好“學(xué)習(xí)-簡(jiǎn)報(bào)-匯報(bào)”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,外出期間每天要制作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)傳到校園網(wǎng),回來(lái)后要利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)學(xué)科教師或全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

8.完善教師評(píng)價(jià)制度,激勵(lì)教師自主修煉。學(xué)期末進(jìn)行各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)選、表彰工作。

9.不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi),形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案

 

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