小學(xué)已經(jīng)開學(xué)了,去年的工作怎么樣?今年得這第二學(xué)期的教務(wù)處工作計劃是什么?怎么樣去更好的開展這學(xué)期的工作呢?下面這篇文章一起看看吧!
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽三年行動》精神,根據(jù)平陽縣教育局和市教研院、市教師教育院的工作要求,著力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動計劃,強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé),圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù),創(chuàng)新活動載體,打造品質(zhì)教育,規(guī)范教學(xué)行為,深化教育功能,使教學(xué)管理細(xì)致化、深入的教學(xué)研究有效化、課堂實踐常規(guī)化。加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn),匯總新情況,發(fā)現(xiàn)新問題,研究新做法,加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),提升我校辦學(xué)水平。
二、主要工作
1.規(guī)范管理。繼續(xù)落實學(xué)科組活動規(guī)范以及學(xué)生課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程的同時,落實學(xué)校的特色項目(教學(xué))建設(shè)。在規(guī)范、科學(xué)、有效的教學(xué)管理中,追求質(zhì)量與特色的發(fā)展。同時根據(jù)《平陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法(試行)》,結(jié)合學(xué)校工作實際,認(rèn)真制定教學(xué)常規(guī)管理各個項目優(yōu)化方案。
2.狠抓教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期嚴(yán)格按照青年教師培養(yǎng)方案,通過走出去、請進(jìn)來、師徒結(jié)對、寫教學(xué)隨筆、開展教師優(yōu)秀博客評比等方式,進(jìn)一步加大對新教師的培養(yǎng)力度。
3.研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。本學(xué)期如何提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點(diǎn),因此研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,落實有效的提高教學(xué)質(zhì)量方案,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作最終體現(xiàn)在教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量上。本學(xué)期繼續(xù)開展“經(jīng)典古詩詞”誦讀、英語朗讀等形式的班級考核活動,致力營造“我讀書、我快樂”的學(xué)習(xí)氛圍。
4.保證教研。本學(xué)期開展兩期教研活動,以師徒結(jié)對為支點(diǎn),采取集體備課的形式,鼓勵年輕老師走上公開課舞臺,力求教學(xué)研討活動的正常有效地開展,努力提升教師“教”和“研”的能力。
5.營造書香氛圍。通過校圖書室、室外書吧、班級圖書角建設(shè),以渲染濃厚的書香氛圍,逐步提高全校師生的閱讀習(xí)慣。
6.繼續(xù)開展課題研究。以“從問題到課題”為途徑,堅持“抓住兩頭,當(dāng)好中介;深入實踐,調(diào)研分析;把握整體,突出重點(diǎn)”,引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師向草根教科研(以小切口、真研究、扎根實際為特征)轉(zhuǎn)變。
7.開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)實施以“教科研興教,教科研興校”戰(zhàn)略,從我校教育改革和發(fā)展的實際出發(fā),開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn),提升教師自身素養(yǎng)。
8.爭創(chuàng)品質(zhì)。配合各科室完成本學(xué)期學(xué)校各類驗收。
三、具體措施
1.教學(xué)常規(guī)管理。
有效開展各項常規(guī)工作。做好“備課、上課、作業(yè)和學(xué)生輔導(dǎo)”。
備課:
(1)采用手寫備課和電子備課,均要采用溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)中教學(xué)設(shè)計參考格式,嚴(yán)格按照溫州市教育教學(xué)研究院制訂的各學(xué)科“備課常規(guī)”相關(guān)要求進(jìn)行備課。
(2)備課進(jìn)度要早于教學(xué)實際進(jìn)度; 教學(xué)設(shè)計過程要體現(xiàn)“學(xué)為中心”突出學(xué)習(xí)活動設(shè)計,指向?qū)W科核心素養(yǎng)的發(fā)展。
(3)不同教齡的老師根據(jù)不同的要求撰寫教案。教齡6年內(nèi)(含6年)的及新教科目教師必須寫詳案(其中手寫至少40個教案);6年以上12年以下(含12年)詳案不少于教材課時數(shù)的50%(其中手寫至少20個教案);教齡在12年以上的教師詳案不少于教材課時數(shù)的10%(其中手寫至少10個教案)。上述規(guī)定之外的課時數(shù)可以備簡案,技能課教師課時數(shù)不足的按比例下調(diào)。
(4)備課過程中,以教師個人解讀教材為主,深鉆教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)。不照搬照用別人的教案和課件,從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子文檔,要結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的實際,在充分吸收的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二度備課,加上自己的思考,形成具有針對性、可操作性的教案,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用的目的。
(5)及時制訂教學(xué)計劃,計劃要有學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)措施、后20%學(xué)生幫扶計劃及教學(xué)進(jìn)度。
(6)課后反思次數(shù)不少于總備課數(shù)的20%,要結(jié)合具體課例,針對問題提出改進(jìn)措施。
(7)每學(xué)期各學(xué)科上傳一篇精品教案,要求按照詳案要求,有反思并制作與教案配套的電子課件。
上課:課堂教學(xué)研討活動與常規(guī)課相結(jié)合。繼續(xù)以校長為首,組織中層領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入教師課堂,開展聽課鼓勵跨學(xué)科聽課,落實“陽光課堂”——隨堂課和巡課制度,必須做到真實有效記錄。
2.狠抓教師學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn),發(fā)展教師教研能力。
本學(xué)期,教務(wù)處還承擔(dān)著對學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作研究、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù)。教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動、信息技術(shù)、先進(jìn)教師經(jīng)驗交流、教師心理健康培訓(xùn)等等活動,加快教師的專業(yè)成長。
3.提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的目標(biāo)還是全面提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。期初學(xué)校將各班后20%學(xué)生近年來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表,讓教師更清晰的看到學(xué)生的問題所在,以便教師制定出有效的跟蹤式幫扶措施。
4.開設(shè)特色學(xué)習(xí)活動。
①課程打通,拓展課程走班制。將拓展課程安排在同一時間,組織教師開設(shè)不同的拓展實踐課程。由全校學(xué)生自主報名參加自己感興趣的課程。
②班級技能考核,考查不一樣的教育數(shù)據(jù)。學(xué)校開展學(xué)期技能考核以來,技能考核是得到了大家的認(rèn)可。本學(xué)期要注重過程性的技能培訓(xùn),結(jié)合發(fā)展中心開展的“我愛學(xué)習(xí)”項目,進(jìn)一步提高技能考核的時效性。
③快樂書蟲,開展豐富的讀書活動。書中自有黃金屋,閱讀是一種心靈的旅行。為此結(jié)合校讀書館,開展快樂書蟲讀書系列活動。并結(jié)合學(xué)校為教師開辟的休閑書吧,鼓勵全體教師(特別是班主任)參與其中。此外開展教師讀書交流活動。
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