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2018第二學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-14 09:27:42 | 移動(dòng)端:2018第二學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

這是一篇關(guān)于2018第二學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃的范文,2018年的學(xué)校教學(xué)工作已經(jīng)全部開始了,這一年的規(guī)劃是什么?怎么去完成?下面這篇范文一起參考!

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),我校英語學(xué)科將繼續(xù)以市、區(qū)的教育教學(xué)工作會(huì)議精神和學(xué)校總的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),立足我校英語教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,緊緊抓住當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,聚焦課堂教學(xué)改革,堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“以教促學(xué)”,以打造“和諧課堂”為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為抓手,以教學(xué)質(zhì)量提升為根本,圍繞教育創(chuàng)新這一主題,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)有突破。

二、工作目標(biāo)與重點(diǎn)

1.抓好學(xué)科組建設(shè)。英語學(xué)科的教學(xué)科研活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范化。xx小學(xué)英語學(xué)科每月“四個(gè)一”活動(dòng)繼續(xù)開展。

2.落實(shí)對(duì)教材的研究學(xué)習(xí),發(fā)揮特級(jí)教師工作室及市優(yōu)青、區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青的作用,將資源利用最大化,并繼續(xù)收集教材資料,更新資料。強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真,對(duì)備課、作業(yè)等進(jìn)行有效性的研究,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查力度,根據(jù)上學(xué)期區(qū)績(jī)效工作的反饋,抓備課,并備課的實(shí)效,認(rèn)真落實(shí)區(qū)發(fā)展中心對(duì)備課課時(shí)的要求。

3.認(rèn)真開展好各年級(jí)組的英語教研活動(dòng),結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽及各項(xiàng)研訓(xùn),以活動(dòng)促教學(xué),以交流促發(fā)展。結(jié)合學(xué)校和諧課堂的創(chuàng)建的契機(jī),英語學(xué)科作為主學(xué)科之一,注重課堂的有效性,力圖從各方面著手,全面提高英語教師的教育教學(xué)能力。校內(nèi)組內(nèi)研究課與行政、優(yōu)青展示課繼續(xù)開展。以新教師的過關(guān)課及春華杯賽課為平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)新教師的傳幫帶,提高其教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

4.開展豐富多彩的課外活動(dòng),提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)。

5.把好質(zhì)量關(guān),持續(xù)強(qiáng)化六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的提升,為六年級(jí)的五月份的區(qū)調(diào)研做準(zhǔn)備。

三、主要工作任務(wù)

(一)抓好學(xué)科教研組建設(shè)

 1.認(rèn)真做好計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)

好的開始就是成功的一半。在開學(xué)初,每位老師根據(jù)新班級(jí)與學(xué)生及教材的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)期的時(shí)間與教學(xué)內(nèi)容,做好教學(xué)計(jì)劃,并且在學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃的過程中,要能根據(jù)遇到的實(shí)際的問題做好應(yīng)對(duì)措施。教研組要制定好學(xué)期的教研計(jì)劃,認(rèn)真做好集體教研的工作,定時(shí)間,定地點(diǎn)、定主題、定主講人。

2.做好教學(xué)“六認(rèn)真”,實(shí)施規(guī)范教學(xué)

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n

關(guān)注備課。備好課是上好課的前提。對(duì)教師而言,備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。本學(xué)期要根據(jù)區(qū)發(fā)展中心對(duì)基層學(xué)校備課的要求,繼續(xù)進(jìn)行備課改革,電子與書面相結(jié)合,認(rèn)識(shí)到備課的重要性,將備課的有效性真正落實(shí)到實(shí)處。教研組要將多種備課形式相結(jié)合,集體備課與小組備課相結(jié)合,小組備課與個(gè)人備課結(jié)合,新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)課相結(jié)合,學(xué)期課時(shí)與教時(shí)要一致。在集體備課中要定單元、定主講人,并且要制度化,主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備,組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問題充分討論,提出自己的見解以幫助組內(nèi)成員教育教學(xué)質(zhì)量的提高。個(gè)人備課要根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),能夠進(jìn)行二次備課,充分做到備課的針對(duì)性和有效性。

在備課過程中,要求教師將備學(xué)生、備教材、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)方法等要求在備課中真正的體現(xiàn),切實(shí)做到備課的有效性。

認(rèn)真落實(shí)區(qū)對(duì)英語學(xué)科課時(shí)的要求,新授課,練習(xí)課以及復(fù)習(xí)課都有教案。

(2)認(rèn)真上課,平等對(duì)待每一位學(xué)生

在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真、靈活實(shí)施,追求“有趣、有效”的雙有課堂。面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,努力做一個(gè)微笑教師;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。關(guān)注后進(jìn)生要不離不棄,對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo);在關(guān)注后進(jìn)生的同時(shí),也要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉,班級(jí)整體的優(yōu)勢(shì)才能顯現(xiàn),我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來。

學(xué)期教學(xué)中,要尤其關(guān)注后進(jìn)班級(jí),特別是在上學(xué)期低于年級(jí)均分的班級(jí)。

(3)作業(yè)的布置和批改。在作業(yè)布置上,注意作業(yè)的多樣性,并要求關(guān)注考試的題型,在作業(yè)中,要經(jīng)常穿插考試題型,并做必要解題技巧的指導(dǎo)。在作業(yè)批改的態(tài)度上,要求教師對(duì)一些默寫、課堂作業(yè)等必改的作業(yè)要認(rèn)真嚴(yán)格對(duì)待,努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確,對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng),個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。

在作業(yè)布置過程中,要關(guān)注與其他學(xué)科老師的配合,對(duì)作業(yè)的數(shù)量要進(jìn)行有效的控制,作業(yè)禁止以罰代寫,在作業(yè)上老師要與學(xué)生同學(xué)同做,老師要對(duì)作業(yè)內(nèi)容事先有解題的準(zhǔn)備,以做到心中有數(shù),做到作業(yè)的有效。

(4)做好教學(xué)研究,促進(jìn)課堂教學(xué)

結(jié)合學(xué)校新學(xué)期扶學(xué)課堂改革契機(jī),老師的教與學(xué)生的學(xué)要結(jié)合研究,學(xué)生的合作與自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中要體現(xiàn),與區(qū)要求接軌。教師在教學(xué)中要做好組織者,引導(dǎo)者,力爭(zhēng)在區(qū)的引領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,全體英語組教師打造xx小學(xué)特有的課堂模式。

(5)在平時(shí)教學(xué)及月末檢測(cè)中,各年級(jí)段要采取專項(xiàng)等各種形式。在課堂上或課后的練習(xí)上,教師各種命題要以本時(shí)間段內(nèi)所學(xué)單元的重點(diǎn)句型和詞匯,并分析本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為原則來制定內(nèi)容。對(duì)各種檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)在的問題要進(jìn)行組內(nèi)研究分析、討論,找出針對(duì)措施,以此來指導(dǎo)課堂,促進(jìn)課堂有效教學(xué)。

重視本校學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),將每月四個(gè)活動(dòng)繼續(xù)開展,一周一糾錯(cuò),一周一詞匯,一周一閱讀,一周一綜合的循環(huán),以此促進(jìn)學(xué)科的進(jìn)步。

(6)重視行政、優(yōu)青與組內(nèi)研究課,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步

每學(xué)期的行政、優(yōu)青與組內(nèi)研究課是我校的傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)。每位教師要認(rèn)清組內(nèi)研究課的目的,并以此為契機(jī),向其他老師展示自己的優(yōu)勢(shì),并從中找出自己在教學(xué)中存在的不足。每位英語教師要重視每節(jié)研究課,積極參加聽課、研討,學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)方法與手段,幫助其他老師找出不足,并找出解決問題的方法。因此組內(nèi)研究課不僅是展示個(gè)人的機(jī)會(huì),也是大家互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,我校的英語學(xué)科組才是真正的進(jìn)步。除了研究課,我們也要重視平常課。經(jīng)驗(yàn)豐富的英語老師,特別是各教研組長(zhǎng)要充分起到帶頭作用,要對(duì)本組成員進(jìn)行隨堂聽課,每周要聽本組成員一節(jié)課,并對(duì)其存在的問題進(jìn)行分析,促其進(jìn)步。

3.充分利用學(xué)校各項(xiàng)資源,促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)的提高

(1)充分發(fā)揮優(yōu)青學(xué)帶的帶頭作用,行政優(yōu)青展示課要充分發(fā)揮其模范作用。

(2)發(fā)揮賈春華特級(jí)教師工作室及市優(yōu)青、區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青的作用。

賈春華特級(jí)教師工作室作為學(xué)校的一個(gè)寶藏,一個(gè)品牌,要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長(zhǎng)與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處;二是學(xué)校有一批以馬原校長(zhǎng)為主的區(qū)級(jí)能上骨干,在平時(shí)教學(xué)中,要發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用,提高年青老師的課堂教學(xué)能力;三是英語組全體老師對(duì)部分后進(jìn)班級(jí)做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用,提高班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力,從而提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

(3)發(fā)揮新進(jìn)教師的資源,提高英語學(xué)科的整體實(shí)力。

(二)做好校本研究及各種培訓(xùn)工作,提高整體素質(zhì)

1.重視校本研究,發(fā)展優(yōu)勢(shì),再上臺(tái)階

2.認(rèn)真對(duì)待各種培訓(xùn),理論與實(shí)踐結(jié)合

在學(xué)期的各種培訓(xùn)中,無論是校本培訓(xùn)還是校外的學(xué)習(xí)研討,每位英語教師要積極參加。在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論,在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,會(huì)為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺(tái)。

3.重視教科研

教師的目光不能僅僅在課堂,要提倡研究型教師。每位英語教師要積極撰寫論文,并要制定自己研究的課題,要從理論的高度來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

英語組馬原校長(zhǎng)及周厚萍兩位教師的個(gè)人教學(xué)研究能力比較強(qiáng),在省市區(qū)的課題、論文等到都有建樹,這對(duì)整個(gè)英語組的教科研能力的提高具有重要的人力資源,同時(shí),在學(xué)校發(fā)展中心的指導(dǎo)下,年青教師們的教科研能力將會(huì)有重大的提升。通過對(duì)教科研的重視,希望有更多的老師在論文、案例、課題等項(xiàng)目上有所成績(jī),并通過科研能力的提高反哺課堂教學(xué)。

(三)豐富課外大課堂,創(chuàng)設(shè)英語氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)繼續(xù)落實(shí),英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道,可以用櫥窗或板報(bào)展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動(dòng),以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),一是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣;二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣;三是拓展課外知道,拓展學(xué)生的視野。

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