一份好的工作計劃可以使你更好的開展以后的工作，關于校本培訓工作計劃怎么寫呢？小編今天整理了2018校本培訓工作計劃范文，希望與大家分享。

01一、指導思想：

校本培訓是推進學校課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學期，我校的校本培訓工作將以學校教育教學工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標的逐步落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)發(fā)展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，進一步加強教師駕馭教材能力、課堂教學方式轉(zhuǎn)變能力、教學基本功等教學素養(yǎng)的提升。

二、培訓目標：

1、加強師德建設，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。

2、進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

3、幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學研究意識，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

4、使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。

5、提升在職教師的學歷層次。

6、促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系，提高教師課堂教學能力。

三、培訓對象：所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓學時：本學期培訓學時不少于12學時。

五、培訓要點：

1、注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系。

3、繼續(xù)加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師的心理輔導能力。

4、隨時關注每位教師的教學情況，實行隨堂聽課，不斷提高教師的課堂教學水平。

5、注重骨干教師管理，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為本校校本培訓的骨干力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。

六、保障措施：

（一）健全的組織機構(gòu)：

1、成立校本培訓工作領導小組：

組 長：

副組長：

成員：

教研處具體負責各項活動開展

2、主要職責：

了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

3、明確分工：組長是校本培訓第一負責人。副組長則負責宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情況，研究改進措施。教導主任是具體負責人，負責方案的制訂和修改工作，并組織和協(xié)調(diào)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理、存收檔案資料。培訓組成員負責專題培訓和校際交流的領頭作用。

（二）嚴格的規(guī)章制度：

建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展。

七、活動安排：

九月份：

1、召開教研組長會議，制定相關工作計劃

2、學習目標書的制定

十月份：

1、開展教學質(zhì)量分析

2、開展校內(nèi)研討課（語文）

3、開展第一次教學常規(guī)檢查

4、專題培訓

十一月份：

1、開展校內(nèi)研討課（數(shù)學）

2、專題培訓

十二月份：

1、開展教師讀書交流活動

2、專題培訓

3、開展第二次教學常規(guī)檢查

一月份：

1、撰寫期末工作總結(jié)

02

為了進一步加大教師培訓力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學水平、教科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。

一、指導思想：

以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結(jié)合、講求實效的原則，構(gòu)建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

二、培訓的對象： 全體教師。

三、培訓目標：

1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、積極向上的教師隊伍，努力提高教師的思想道德水平。

2、打造學習型書香校園，形成讀書學習的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

四、培訓內(nèi)容：

主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學實踐能力。

五、培訓方法：

培訓方法做到三結(jié)合：集中輔導與分散學習相結(jié)合；“走出去”與“請進來”相結(jié)合；上級培訓與校本培訓相結(jié)合；此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進行范圍小、針對性強的面對面指導交流，促進教師的快速發(fā)展。

六、培訓要點：

1、按要求組織教師參加上級部門組織的學科知識培訓、繼續(xù)教育培訓以及網(wǎng)絡培訓。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

3、繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校對全體教師進行培訓，通過講座、示范課等形式傳達學習精神。

4、加強教師培訓的過程管理，建立相應的規(guī)章制度和培訓考評制度，明確管理者和受訓者的職責，加強培訓檔案的整理和建設。

5、 充分發(fā)揮骨干教師引領、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍工程”等平臺，加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。

七、每月工作安排：

九月：

1、各年級各學科教材培訓 。

2、班主任工作培訓。

3、教師師德教育。

4、檢查暑期研修任務完成情況。

5、“青藍工程”師徒結(jié)對儀式。

十月：

1、暑期讀書心得交流活動 。

2、教研組專題研討 。

3、班主任工作培訓。

4、“一人一課”和“推門聽課”研討活動。

十一月：

1、道德講堂系列活動。

2、教研組專題研討活動。

3、“一人一課”和“推門聽課”研討活動。

4、第二屆名師工作室活動。

5、班主任工作培訓 。

十二月：

1、教研組專題研討活動。

2、“一人一課”和“推門聽課”研討活動。

3、班主任工作培訓。

4、第二屆名師工作室活動。

5、暑期觀影心得交流活動。

一月：

1、教研組專題研討活動。

2、“微視頻”制作評比、交流活動 。

3、“一人一課”和“推門聽課”研討活動 。

4、道德講堂系列活動 。

5、班主任工作培訓。

本學期的師訓工作涉及面廣，內(nèi)容繁多，我校將從實際出發(fā)，設計科學合理的活動，真正把培訓工作落到實處。

03

一、 指導思想

為進一步提高我校教師的業(yè)務水平和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，逐步建立規(guī)范化、科學化的校本培訓體系，促進每位教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合我校校本培訓的實際情況，以校際交流、外派教師學習和邀請專家上門培訓相結(jié)合的校本培訓模式，對內(nèi)充分發(fā)揮本校的骨干教師的優(yōu)勢，以評為先，以賽促練，注重實戰(zhàn)；對外邀請專家開展以教育法規(guī)政策、課堂教學、課題研究、現(xiàn)代化技術培訓四方面的專題講座。內(nèi)外結(jié)合，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的有效性，促進新上崗教師盡快適應教師角色、促進青年和骨干教師專業(yè)成長，消除教師職業(yè)倦怠，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立適合學校行政、骨干教師、青年教師、新上崗教師等不同層次教師需求的靈活培訓機制。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍。

3、培養(yǎng)一支在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的骨干教師隊伍，帶出一批肯鉆肯研的青年崗位能手。

4、建立主動參與、開放高效、相對完善的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

三、培訓對象

所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓學時

學期總培訓學時不少于80學時。

五、培訓內(nèi)容

1、師德培訓

以習近平教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓

認真學習教育理論，結(jié)合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓的力度。

4、教育科研培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

5、現(xiàn)代信息技術知識培訓

通過培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作、電子白板運用等方面的相關內(nèi)容。

6、心理健康教育專題培訓

通過培訓，幫助教師掌握基本的心理指導方法，幫助教師及時了解和掌握學生的心理動態(tài)，使教育工作更有針對性。

六、工作安排：

一月份

1、收集上一年教師參加各類培訓的材料

2、優(yōu)秀教師展示課。

二月份

 1、開學前創(chuàng)建健康促進學校培訓

2、心理健康教育專題講座

3、教師信息技術培訓活動 

三月份：

1、骨干教師課堂教學展示

 2、一年上崗新教師匯報課

3、班主任集中培訓活動。

四月份：

1、青年教師基本功競賽

2、三年上崗教師匯報課

3、組織教師參加論文評比活動。

五月份：

l、班主任德育案例交流活動。

2、電子白板運用技術培訓。

3、期中考試青年教師反思活動。

六月份：

1、選拔骨干教師參加各級培訓。

2、教師教學設計評比。

3、組織教師參加解題能力大賽。

七月份：

1、教學“六認真”資料整理。

2、組織教師參加各類暑期培訓。

八月份

1、自學教育教學理論。

2、積極反思，撰寫教育教學論文。

3、開學前專題培訓。

九月份

1、教師節(jié)評先評優(yōu)活動。

2、師徒結(jié)隊活動。

3、班主任培訓。

4、新上崗教師培訓。

十月份

 1、教育法規(guī)政策培訓。

2、選拔優(yōu)秀教師校際交流。

3、推薦優(yōu)秀教育教學論文發(fā)表或參評。

十一月份

1、青年教師秋季開課活動。

2、骨干教師開展課題研究活動。

3、學校課件制作比賽。

十二月份

1、各學科開展“同題異構(gòu)”課活動。

2、完成繼續(xù)教育學時平臺上報工作

3、班主任經(jīng)驗報告會。

 04

一、指導思想 

本學期，我校教育科研工作將根據(jù)《xx教育局辦公室關于印發(fā)xx中小學教學常規(guī)管理指導意見的通知》等文件精神，落實《xx小學各學科教學常規(guī)》和《xx初中各學科教學常規(guī)》、《xx縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法(試行)》要求，結(jié)合我校實際，加大課程改革、課堂教學改革及考試評價改革力度，整體優(yōu)化學校教學常規(guī)管理，促進有效教學，進一步提升教育教學質(zhì)量規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

二、工作目標和思路

1、工作目標：

(1)、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。

(2)、繼續(xù)圍繞縣教科研工作目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。

2、工作思路：加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。

三、工作重點及采取措施

(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長

本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。

1.重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。

除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結(jié)合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平。

2.開展讀書活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。

以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。

3.關注教師成長，發(fā)揮骨干作用。

首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質(zhì)量，減負提質(zhì);結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。

(二)開展課題研究，提高我�？蒲兴�平

長期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學期，以，鼓勵教師開展校本題研究。校本課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學問題、改進教學實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進教師專業(yè)成長。

(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平

教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文，要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。

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