關(guān)于學(xué)習(xí)鐘揚先進事跡心得體會怎么寫呢？還是不會寫嗎？小編今天整理了學(xué)習(xí)鐘揚種子精神先進事跡心得體會，希望與大家分享。

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近日，著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚因車禍意外去世后，他的遺孀張曉燕教授日前捐出賠償金138萬元，成立“復(fù)旦大學(xué)鐘揚教授基金”，用于獎勵滬藏兩地優(yōu)秀師生。

作為一個新時代知識分子的楷模，復(fù)旦大學(xué)的鐘揚教授的先進事跡正為越來越多的人所傳頌。鐘揚之所以偉大，不僅僅因為他有著令人稱道的品德、堅韌不拔的意志和淵博的學(xué)識，更因為他是一位偉大的播種者。鐘揚教授不畏千難萬險，不惜深入高原，只為研究“種子”而來，這是他心中的“大事”，他曾說過，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”，真是這一份堅守，鐘揚率領(lǐng)他的團隊在世界屋脊收集了上千種植物的4000萬顆種子，培養(yǎng)了第一個藏族植物學(xué)博士，為xz大學(xué)申請到第一個生態(tài)學(xué)博士點，實現(xiàn)了xz大學(xué)國家自然科學(xué)基金項目零的突破。

 在他身上有太多的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)：鐘揚的一生，就是種子的故事，他淡泊名利、無私奉獻、醉心科研，將自己的一切奉獻給了黨和人民，全心全意地融入到了援藏事業(yè)中去。正如他心中吶喊的那樣，“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要做！”十幾年的援藏生活，他很少陪伴家人，只為填補xz的生態(tài)學(xué)植物學(xué)空白，為帶出一支留得下的學(xué)術(shù)隊伍……對于生命健康、物質(zhì)品質(zhì)、妻兒老小、學(xué)術(shù)成果顯示等等，他都置諸腦后，用53歲的生命，做了別人三輩子才能做完的事情。

種子是具有奉獻精神的，種子又是頑強不屈的，不管經(jīng)歷什么樣的風(fēng)吹雨打，依然能夠迎難而上，笑對風(fēng)雨。“領(lǐng)取一粒種子，種下一片希望”，“復(fù)旦大學(xué)鐘揚教授基金”的成立，讓鐘揚教授的理想與愿望得以延續(xù)，他的先進事跡“宛如一顆璀璨的“指明燈”，照亮著前行的道路，“種子精神”也必將深深活在了每個人的心中，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，孕育成千千萬萬顆“種子”，一同支撐起中國的脊梁，為了中國夢的早日實現(xiàn)，注入自己的一份心力。

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鐘揚，1964年出生，博士，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，教育部長江特聘教授，國家基金委杰出青年基金獲得者，2005年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，植物學(xué)家。曾任復(fù)旦大學(xué)研究生院院長。鐘揚同志是中組部第六批、第七批援藏干部。10多年來，他每年堅持開展青藏高原野外考察和生物多樣性與適應(yīng)性進化研究工作。為了完成科技部下達(dá)的“青藏高原野生植物種質(zhì)資源調(diào)查與保存”項目，先后15次自費進藏，克服生活困難和高原反應(yīng)，在西藏采集大量野生植物標(biāo)本和DNA樣品，為我國西南植物種質(zhì)資源庫建設(shè)和西藏多樣性保護做出了重要貢獻。2017年9月25日凌晨在銀川遭遇車禍，不幸離世。鐘揚同志忠誠于黨的教育事業(yè)，長期奮斗在教學(xué)科研的第一線，牢記教書育人職責(zé)，愛崗敬業(yè)，踏實治學(xué)，樹立了良好的師德師風(fēng)。

鐘揚曾說，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”“人生沒有絕對，不必等到臨終才來回首自己的人生，只要把每個年齡段該干的事都干了，就能不負(fù)人生。”三十余年教齡，十六年援藏，海邊的那片紅樹林，多少人含淚重讀這一切，想念那個挑戰(zhàn)極限只為播種未來的鐘老師！

從事科研教學(xué)30多年，為國家生態(tài)文明作出巨大貢獻。我們再看看鐘揚教授的職業(yè)生涯：鐘揚教授生前為復(fù)旦大學(xué)研究生院院長，生命科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)。他從事植物學(xué)、生物信息學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)工作30多年，勤奮鉆研，銳意進取，在生物信息學(xué)、進化生物學(xué)等生命科學(xué)前沿領(lǐng)域有較長期的積累和獨創(chuàng)性成果。鐘揚教授在交叉學(xué)科領(lǐng)域教書育人、因材施教，培育了許多學(xué)科專業(yè)人才，多次獲國家和上海市嘉獎；情系社會生態(tài)，堅持生物多樣性的保護和利用，把科學(xué)研究的種子播撒在雪域高原和上海海濱，為國家與社會的生態(tài)文明和綠色發(fā)展作出巨大貢獻。

鐘揚教授曾獲國務(wù)院政府特殊津貼、教育部自然科學(xué)一等獎、上海市自然科學(xué)二等獎、國家杰出青年基金、全國對口支援西藏先進個人、國家發(fā)明二等獎、全國先進工作者、“上海市精神文明十佳好人好事”獎、上海市教衛(wèi)系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、中央電視臺和光明日報社2015“尋找最美教師”大型公益活動“特別關(guān)注教師”等榮譽。“鐘揚青藏高原生物學(xué)研究創(chuàng)新工作室”被上海市總工會命名為“上海市勞模創(chuàng)新工作室”。鐘揚老師全心全意貫徹黨的教育方針，從教30多年來始終將學(xué)生放在第一位，立德樹人、愛生如子、甘為人梯；當(dāng)好學(xué)生成長成才的引路人，培養(yǎng)出的一大批學(xué)生已成長為國家急需的科技骨干。鐘揚同志是踐行"四有"好老師要求的杰出代表，是繼李保國、黃大年同志之后教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的又一位優(yōu)秀教師典型。我要以鐘揚同志為榜樣，學(xué)習(xí)他忠誠于黨、科研報國的崇高信念，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚師德，學(xué)習(xí)他心系民生、造福人民的至誠情懷，學(xué)習(xí)他不畏艱險、銳意進取的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他求真務(wù)實、敬業(yè)奉獻的人格風(fēng)范。要自覺將學(xué)習(xí)鐘揚同志精神與加強和改進高校思想政治工作、培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以更加昂揚的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

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 鐘揚，著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，為搜集物種，在青藏高原摸爬滾打經(jīng)歷了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他的這種甘于奉獻、堅持不懈的精神，被大家成為“種子精神”，16年來，他追夢的步伐從來沒有停止過，2017年九月，一場意外的車禍?zhǔn)顾�的生命畫上了句話。此后，掀起了一股學(xué)習(xí)鐘揚先進事跡的熱潮, 我學(xué)習(xí)后深受感動，深深地體會到鐘揚同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

他堅定理想信念和堅韌的精神值得我們學(xué)習(xí), 作為一名科學(xué)家，鐘揚老師堅持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因為他知道一個人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅定的信念和堅韌的精神，又極大地感染著身邊的人。一個人若沒有自己的人生目標(biāo),那他是一事無成,碌碌無為,鐘揚同志三十年從教,十六年在xz,為我們的未來采集了四千萬顆種子,“一個基因可以拯救一個國家,一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚老師離開了我們，但他留下的精神種子還會生根發(fā)芽、茁壯成長。

他那種愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí),他是“不忘初心、牢記使命”最好的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚精神也正是我們需要弘揚、學(xué)習(xí)的新時代精神。他把一生都獻給了自己熱愛的事業(yè),并為之奮斗終生,他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長，相信一定會攜帶著鐘老師的精神和夢想，奮力前行、開創(chuàng)新時代的美好未來。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種不畏艱難的精神,鐘揚一生在xz行走四十萬公里,一年行走三萬多公里,在采集種子和教學(xué)的過程中條件險惡, 四千幾百個日日夜夜的追夢，四十萬公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)帲�忠貞不二地實踐著艱苦卓絕、堅不可摧的中國精神。

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2017年11月20日，新世紀(jì)小學(xué)黨總支組織全體黨員開展了“學(xué)習(xí)鐘揚同志的先進事跡”活動，由劉粉梅副書記主講。鐘揚，1964年出生，博士，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，教育部長江特聘教授，國家基金委杰出青年基金獲得者，2005年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，植物學(xué)家。曾任復(fù)旦大學(xué)研究生院院長。鐘揚同志是中組部第六批、第七批援藏干部。10多年來，他每年堅持開展青藏高原野外考察和生物多樣性與適應(yīng)性進化研究工作。為了完成科技部下達(dá)的“青藏高原野生植物種質(zhì)資源調(diào)查與保存”項目，先后15次自費進藏，克服生活困難和高原反應(yīng)，在西藏采集大量野生植物標(biāo)本和DNA樣品，為我國西南植物種質(zhì)資源庫建設(shè)和西藏多樣性保護做出了重要貢獻。2017年9月25日凌晨在銀川遭遇車禍，不幸離世。鐘揚同志忠誠于黨的教育事業(yè)，長期奮斗在教學(xué)科研的第一線，牢記教書育人職責(zé)，愛崗敬業(yè)，踏實治學(xué)，樹立了良好的師德師風(fēng)。

之后，學(xué)校第一黨支部還討論“呂慧芳同志是否能吸收為預(yù)備黨員”的問題，先由介紹人進行呂老師的思想工作等方面介紹：呂老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她關(guān)愛學(xué)習(xí)，積極進取，管理班級有聲有色再由呂慧芳老師發(fā)言表態(tài)，呂老師說：不管自己能否加入中國共產(chǎn)黨，自己都會以一個合格黨員的條件要求自己。最后全體黨員老師舉手表態(tài)，大家都同意呂慧芳老師加入我們中國共產(chǎn)黨這個大家庭來。相信呂老師會是我們教師隊伍的榜樣，她一定會做得越來越好。

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鐘揚教授十幾年間走遍青藏高原高海拔地區(qū)，收集可能上百年后會對人類有用的植物種子。近日他還在“一席”上演講《種子方舟》，講述了自己通過收集一顆顆普普通通的種子來造福蒼生的追求和故事。

 通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師鐘揚的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師鐘揚的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。 

這些優(yōu)秀教師鐘揚的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從優(yōu)秀教師鐘揚身上，我們看到了優(yōu)秀教師鐘揚那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。 

 優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。從事科研教學(xué)30多年，為國家生態(tài)文明作出巨大貢獻。

鐘揚老師全心全意貫徹黨的教育方針，從教30多年來始終將學(xué)生放在第一位，立德樹人、愛生如子、甘為人梯；當(dāng)好學(xué)生成長成才的引路人，培養(yǎng)出的一大批學(xué)生已成長為國家急需的科技骨干。鐘揚同志是踐行 "四有" 好老師要求的杰出代表，是繼李保國、 黃大年同志之后教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的又一位優(yōu)秀教師典型。我要以鐘揚同志為榜樣，學(xué)習(xí)他忠誠于黨、科研報國的崇高信念，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚師德，學(xué)習(xí)他心系民生、造福人民的至誠情懷，學(xué)習(xí)他不畏艱險、銳意進取的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他求真務(wù)實、敬業(yè)奉獻的人格風(fēng)范。要自覺將學(xué)習(xí)鐘揚同志精神與加強和改進高校思想政治工作、培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以更加昂揚的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

我們要向鐘揚老師學(xué)習(xí)，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

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