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我為學(xué)校添光彩演講稿范文大全

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-14 09:38:04 | 移動(dòng)端:我為學(xué)校添光彩演講稿范文大全

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我為校園添光彩演講稿(一):

我為校園添光彩

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我這天演講的題目是:我為校園添光彩。

同學(xué)們,當(dāng)你聽到我們校園被評(píng)為孝感市示范高中時(shí),你是否會(huì)感到自豪?當(dāng)你聽到母校正向省級(jí)示范高中努力邁進(jìn)時(shí),你是否又會(huì)感到驕傲?是的,作為應(yīng)城一中的一員,我們肯定會(huì)因校園的不斷完善,持續(xù)發(fā)展,取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)而感到無比的榮耀。當(dāng)新的機(jī)遇擺在我們面前,為省級(jí)示范高中作最后沖刺的時(shí)候,我們又怎能無動(dòng)于衷呢?

即使是一滴水珠,也會(huì)滋潤(rùn)一寸干涸的土地;即使是一縷陽光,也會(huì)照亮一方黑暗的天空。作為應(yīng)城一中的一員,你是否意識(shí)到自己的職責(zé)所在——為母校添光增彩?

在我們心里,校園是實(shí)現(xiàn)理想的殿堂,是施展才華的舞臺(tái),更是充滿著溫暖和關(guān)愛的大家庭。我們作為這個(gè)大家庭的一分子,就就應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)起一份職責(zé),要不斷地提升自己,為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上光彩的一筆。

也許有的同學(xué)會(huì)說,為校園添光彩就應(yīng)是那些成績(jī)優(yōu)秀,才能卓越的學(xué)生的職責(zé),我的成績(jī)不好,又沒有什么特長(zhǎng),根本沒有為校園添光彩的資本。其實(shí)并不是這樣的,做好日常的身邊小事,就是最好的為校園添光彩。

比如教室、寢室的文化建設(shè)。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染;我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個(gè)充滿濃厚學(xué)習(xí)氣氛,洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園;我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個(gè)整潔美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。

只要我們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實(shí),就必須能夠?yàn)槭〖?jí)示范高中的建立畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),具體來說,有以下幾點(diǎn):

1、教室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“五無”,即:地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻痕,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨,不雜不亂;文化建設(shè)方面要做到板報(bào)資料新穎,勵(lì)志條幅創(chuàng)新,圖、書、畫、盆景內(nèi)涵豐富,表現(xiàn)力強(qiáng),班務(wù)欄安排科學(xué),尤其要強(qiáng)調(diào)大方和簡(jiǎn)約,注意整體布局,注意給人以美的享受和學(xué)習(xí)的激勵(lì)。

2、寢室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“六無”,即在前面所說的“五無”的基礎(chǔ)上再加上空氣無異味。文化建設(shè)方面要做到有值日表,有勵(lì)志條幅,有生活情趣的載體表現(xiàn),尤其要強(qiáng)調(diào)溫馨和舒適,注意細(xì)節(jié)和整體感覺,能給人以雅致印象和身心的放松。

完美的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境能不斷地感染人,陶冶人,培養(yǎng)人的氣質(zhì),提升人的境界。為了營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑,用心奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境,為了給校園添光增彩,我們就應(yīng)攜起手來,把我們的教室、寢室建設(shè)成為一道靚麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們,我相信,只要我們大家齊心協(xié)力,共同奮進(jìn),就必須能把我們的大家庭——應(yīng)城一中建設(shè)得更好。我們要努力學(xué)習(xí),用心提高自身素質(zhì),用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的諾言——這天我以一中為榮,明天一中以我為榮。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

我為校園添光彩演講稿(二):

我為校園添光彩演講稿

我是來自初三18班的**,這天,我?guī)е?4顆熾熱的心,來為大家演講“我為校園添光彩”。

在父母與家人庇護(hù)下成長(zhǎng)的我們,總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹,鷹把期望與向往寫在天空,寫在展翅的瀟灑與自豪中。其實(shí)我們就如同這一群鷹,我們帶著一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來到**實(shí)驗(yàn)校園。既然是鷹,就要勇敢地拼搏給天空看,既然是鄰實(shí)校的一份子,就要拼搏出不一般的燦爛。我有激情飛揚(yáng),指點(diǎn)江山的壯志,我有欲與天公試比高的豪情,我更擁有做好鄰實(shí)學(xué)子、為鄰實(shí)校園增添光彩的信念。

在小學(xué)時(shí),就聽聞鄰實(shí)校園是**最具實(shí)力的一座學(xué)府,從此,我便把考上**實(shí)驗(yàn)校園作為人生的大目標(biāo),在踏入鄰實(shí)校大門的前一刻,我便想著我理想中的校園,就應(yīng)是大師云集,有于丹給我講論語,有易中天給我講三國(guó),有丁肇中給我講母語情結(jié),有李陽給我講瘋狂英語,有何炅給我打造快樂大本營(yíng)……踏入鄰實(shí)校,我為它先進(jìn)的辦學(xué)理念,優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,輝煌的中考成績(jī)而驕傲!我更為學(xué)哥師姐們?nèi)〉玫臉s譽(yù)而自豪。以前黃媛媛成為我校第一個(gè)市狀元;以前熊博宇寫下“校園詩人”的優(yōu)美詩行,何瀟灑贏得全國(guó)演講冠軍的榮光;林子涵摘得全國(guó)科技一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù),他們都曾為我校贏得燦爛的光輝,作為新一代的鄰實(shí)學(xué)子,我們就應(yīng)為**實(shí)驗(yàn)校園貢獻(xiàn)一份力量。那究竟怎樣才能為校園添光彩呢?

首先在學(xué)習(xí)上,我們務(wù)必做到自覺學(xué)習(xí),勤思好問,樂于探究。第一,我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學(xué)生是課堂的主人,我們的課堂怎樣能讓它冷場(chǎng)?第二,我們要認(rèn)真地完成作業(yè)。作業(yè)是對(duì)課堂資料的鞏固,對(duì)于作業(yè),我們必須不要留白或亂做。第三,平時(shí)要多與同學(xué)探討,了解他人的思維,分享自己的方法,讓自己學(xué)得更多、更廣、更深。

其次,在行為習(xí)慣上,德為先。一個(gè)人的“德”決定著此人的未來,我們總會(huì)這樣評(píng)價(jià)別人:“素質(zhì)真低”!但是我們的素質(zhì)體此刻哪里呢?所以,我們不能為了三十幾秒種的時(shí)間而無視交通規(guī)則,我們不能因?yàn)閬y丟紙屑是“惡小”而為之,我們更不能因?yàn)榕c別人的小摩擦而出口成“臟”;我們就應(yīng)在集合集會(huì)時(shí)安靜有序;就應(yīng)在見到師長(zhǎng)時(shí)禮貌問好;就應(yīng)讓校園里充滿著正宗的普通話。

最后,在與人交往上。其實(shí)我們的校園就是一個(gè)小小的社會(huì),處理好人際關(guān)系,我們將更容易在社會(huì)上立足。實(shí)驗(yàn)校園是很注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的,而領(lǐng)導(dǎo)力又是建立在與人交往之上。所以,同學(xué)之間就應(yīng)多包容,多諒解,我們就應(yīng)多去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,不要過分批判別人的短處。“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;,“有則改之,無則加勉”。畢竟我們期望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼,而不是爭(zhēng)執(zhí)。

**實(shí)驗(yàn)給予了我最好的教育與成長(zhǎng)環(huán)境,我當(dāng)然愿意盡我所能給鄰實(shí)校增添光彩。同時(shí),我呼吁**實(shí)驗(yàn)校園的莘莘學(xué)子們,我們有職責(zé)與義務(wù)去完善自己,去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命!行動(dòng)起來吧,跨出去的動(dòng)作是瞬間,而跨出的是永恒!同學(xué)們,讓我們?cè)?*實(shí)驗(yàn)培育下,做一個(gè)走向世界,面向未來的現(xiàn)代中國(guó)人,為校園增添光彩!

我為校園添光彩演講稿(三):

我為校園添光彩演講稿作文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)敬愛的老師親愛的同學(xué)們;

大家好!

我是來自八年級(jí)十六班的周萍,這天我?guī)е?6顆火熱的心來為大家演講《我為校園添光彩》。

大家是否見過在高空翱翔的鷹,鷹把向往與期望寫在天空,寫在展翅的瀟灑與自豪中,而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來帶了原陽縣第一初級(jí)中學(xué)。既然是鷹,就搏擊給天看,既然就讀在一初中,就要不一般的燦爛,我們,是新時(shí)代的中學(xué)生,我們激情飛揚(yáng)指點(diǎn)江山的壯志,我們有欲與天公試比高的豪情,我相信,更有的是,做好一初中學(xué)子的信念。

與一初中的緣分,在踏入校門的那一剎那,便已鑄就,我,是一只為生活奔波的螻蟻,我是天邊的一顆不起眼的星星,我是一個(gè)小小的不被人重視的我,自從來到一初中,這個(gè)小小的我又重新開始了我的旅程,小小的我做不出震驚中外的事來為校園添光彩,我只是盡自己所能,來默默地做一些不起眼的小事,如果能夠;

我愿作一棵小草,能夠?yàn)樾@增添一絲新綠,也許有人會(huì)說,一棵小草要不要都行,我會(huì)回答,是的,但是,茫茫大草原不就是由一顆顆小草組合而成的么?

我愿化作一只小鳥,每一天在校園的上空停留,愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽的歌,給煩惱著帶來心靈的慰藉。

也許,愿望只但是是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了,但,我會(huì)努力學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這天我以一初中為榮,明天一初中以我為榮的偌言。

哈佛大學(xué)有句名言,“校園的榮譽(yù)不在于它的校舍與人數(shù),而在于它一代又一代學(xué)生的質(zhì)量”,那么每一位一初中學(xué)子都有職責(zé)和義務(wù)去完善自己,去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命,行動(dòng)起來吧,跨出去的動(dòng)作是瞬間,而跨出去的是永恒,著,正是同學(xué)們的氣魄是同學(xué)們的灑脫,更是育花人的執(zhí)著,、。

這天,我尤其要對(duì)九年級(jí)的同學(xué)說幾句話,你們就要離開這個(gè)你們以前學(xué)習(xí)過成長(zhǎng)過的地方,到更廣闊的地方去深造自己了,當(dāng)畢業(yè)后再回首秀麗的母校,你們就能夠無悔的說,我無愧于在一初中的生涯,我為我的校園驕傲。

若要有人問我就讀在哪里,是,我能夠拍拍胸膛自豪的說一句,我在一初中就讀。

是雄鷹就要翱翔天空,是海燕就要搏擊風(fēng)浪,是一初中的學(xué)子就要努力綻放屬于自己的光彩……

我為校園添光彩演講稿(四):

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!這天我演講的題目是《校園為我搭舞臺(tái),我為校園添光彩》,校園為我搭舞臺(tái),我為校園添光彩演講稿。站在那里,我最想說的一句話就是:校園為我搭舞臺(tái),我為校園添光彩!

也許有人會(huì)說,我只是天邊一顆不起眼的星星,但我要告訴你,無數(shù)顆不起眼的星星,組成了浩渺的星空。

也許有人會(huì)說,我只是路邊一株默默無聞的小草,但我要告訴你,無數(shù)的小草聚在一齊就是茫茫的大草原。

也許有人會(huì)說,我只是一個(gè)小小的我,小小的我做不出大事來為校園添光彩,但我想,只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力量,盡自己的一份心意,那么就是為校園爭(zhēng)光添彩。

我為校園添光彩,我認(rèn)為首先要搞好學(xué)習(xí)。作為學(xué)生,只有上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),才能取得優(yōu)異的成績(jī),才能對(duì)得起老師為我們付出的青春和汗水,我們就應(yīng)付出我們?nèi)康募で榕c努力,爭(zhēng)取在考試中取得好的名次,為校園添光彩。

第二,要遵守校園紀(jì)律。講禮貌,懂禮貌,養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,人人爭(zhēng)做禮儀之星,讓我們的校園更加和諧,這也是為校園添光彩。

第三,要講衛(wèi)生,講禮貌。校園是大家學(xué)習(xí)和生活的地方,環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康,而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,又跟我們平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣緊密相連,大家想想,如果大家都亂丟果皮紙屑,隨地吐痰,校園的綠化搞得再好,那又有什么用呢,所以,愛護(hù)環(huán)境,務(wù)必從小事做起,從我做起,爭(zhēng)創(chuàng)禮貌校園,衛(wèi)生校園,為蔡牛小學(xué)爭(zhēng)光添彩。

同學(xué)們,讓我們憧憬,在我們大家的努力下,蔡牛鎮(zhèn)中心小學(xué)會(huì)變得更美,更和諧。若干年后,當(dāng)我們衣錦還鄉(xiāng),重返校園,我們能夠無悔地說,我們?cè)谀抢锒冗^了六年的完美時(shí)光,蔡牛鎮(zhèn)中心小學(xué)給了我歡樂,給了我知識(shí),給了我智慧與勇氣。同學(xué)們,讓我們努力學(xué)習(xí),贏得未來,用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“這天我以蔡牛小學(xué)為榮,明天蔡牛小學(xué)以我為榮”的諾言吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

我為校園添光彩演講稿(五):

“我為校園添光彩”演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是來自數(shù)學(xué)組的xxx,第一次參加這樣的演講賽,心中無比害怕和緊張,同時(shí)有充滿喜悅和自豪,期望得到大家的鼓勵(lì)和支持。謝謝。

這天我演講的題目是“獻(xiàn)身一完,甘當(dāng)人梯,我為一完添光彩”。

作為一名教育工作者,我們都深知我們的職責(zé)重大,我認(rèn)為教育的內(nèi)涵就在于用生命點(diǎn)亮生命,用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作,卻孕育著無數(shù)的不平凡。作為一完這個(gè)大家庭的一份子,我的人生信念就是“獻(xiàn)身一完,甘當(dāng)人梯,我為一完添光彩”。

獻(xiàn)身就是把我的全部智慧都投入到校園的發(fā)展當(dāng)中去。教育是智慧和心血的付出,我們每一天都要應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,一張張純真的笑臉,一顆顆稚嫩的心靈,陶行知說“我捧著一顆心來,不帶半根草去。”所以我們的工作絕不會(huì)是流水線上的作業(yè),我們需要用我們的智慧去點(diǎn)亮孩子們的心靈,去擦亮孩子們求知的眼神,去扶正他們搖擺的身軀,去拂去他們心頭的陰霾,去澆灌他們干渴的心田。老師們我們不就應(yīng)倦怠,我們不就應(yīng)抱怨,我們更不就應(yīng)逃避,我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命,我們要用我們的行動(dòng)去詮釋我們青春乃至生命的價(jià)值。我們的群眾正在蒸蒸日上,我們的群眾正走在一條正確的道路上,作為她的一份子,我們就應(yīng)為她自豪,為她驕傲,為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻(xiàn)身教育的誓言再次吶喊,忠誠(chéng)與她,就是忠誠(chéng)我們自己的生命,把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻(xiàn)給她。

人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人,讓我們的校園明天更完美,用我們的付出做那把普通的梯子。一個(gè)人的智慧是有限的,一個(gè)人的精力也是有限的,但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時(shí)候就會(huì)變得無限,1+1就會(huì)大于2。校園的發(fā)展需要我們每個(gè)人都默默無聞的工作,需要我們用寬容去應(yīng)對(duì)工作和利益,需要我們用理解去應(yīng)對(duì)我們的關(guān)系,我站在校園和工作的立場(chǎng)上去想想我們的工作,我想我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們會(huì)在校園的發(fā)展后得到我們個(gè)人的實(shí)惠。

我驕傲我是一完人,我自豪我是一完人,我會(huì)用我的行動(dòng)去詮釋我的諾言,我會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待我的工作。

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家!

我為校園添光彩演講稿(六):

中學(xué)生講話稿:我為校園添光彩

爸爸給我報(bào)過幾個(gè)美術(shù)興趣班。最近兩年,每逢周六的晚上,我會(huì)去“靈性”藝術(shù)培訓(xùn)班跟王老師學(xué)畫畫。我十分珍惜每一次學(xué)畫畫的機(jī)會(huì)。就說昨日的事兒吧,雖然我已經(jīng)連續(xù)發(fā)高燒好幾天了,但還是憑著自己對(duì)畫畫的一腔熱忱,強(qiáng)撐著去上課了。佛家語:“生死疲勞,從貪欲起。少欲無為,身心自在”。“少欲無為”對(duì)活著的人來說幾乎是不可能的,因而所謂的“身心自在”也就無從說起了。事實(shí)上,無論是人還是動(dòng)物,其欲望是伴隨著其生命之力起伏消長(zhǎng)的,所以生死疲勞與貪欲同在。這部厚重的小說所體現(xiàn)的生死循環(huán)往復(fù)的過程中,人和動(dòng)物都在不斷地經(jīng)歷“生死疲勞”,似乎是永無寧日的。而短暫寄寓于天地間的微不足道的人與物,則只能去體驗(yàn)不可重復(fù)的生死疲勞的過程。有人會(huì)說:“雷鋒已經(jīng)離開了我們。”他真得離開了我們嗎?不!從來都沒有!他的崇高精神與高尚靈魂永久都伴隨著我們左右,激勵(lì)著我們……我們要學(xué)習(xí)他的精神。材料:燕子是一種候鳥,起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬饈槍畔@拔叭搜搶鍤慷嗟玫貿(mào)齙慕崧。鞜义K糜H鴟盍400多年。18世紀(jì),瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他寫了一張紙條把嘧櫻閽諍未υ蕉俊保⒔笤諮嘧擁耐壬稀5詼年春天,當(dāng)這只燕

子翩然而歸時(shí),鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條:“雅典,在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉400多的的謬誤最后得以澄清。母愛是一滴甘露,讓你在口渴時(shí)那及時(shí)的一滴救命水;母愛是一縷陽光,讓你的心靈即便坐在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春:母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄清。母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸;母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。父愛是太陽,即使在烏云密布的日子里,也能讓你感受到他的光芒:父愛是高山,即使在最困難的時(shí)候,也鼓勵(lì)你挺直脊梁:父愛是北斗,即使在伸手不見五指的夜里,也能讓你辨明方向:父愛是一棵大樹,即使在烈日炎炎的夏日,也會(huì)為你撐起一片蔭涼:父愛是一把大傘,即使在風(fēng)雨交

如果三中是一片浩瀚的海,我就是海上的一朵浪花。如果三中是一片蔚藍(lán)的天,我就是空中的一抹云彩。如果三中是黑夜里的星空,我就是一顆閃爍的星。

我很平凡,可平凡的我并不平庸。我不甘心平凡,于是無數(shù)個(gè)寂靜的夜里,我構(gòu)造了無數(shù)個(gè)屬于自己的不平凡的夢(mèng)。

假如有一天,我的名字出此刻三中的狀元榜上,是的,是我。平日里毫不起眼的名字此時(shí)充滿了自豪的光輝。是阿,有誰能想到我會(huì)是三中的狀元呢?三中的狀元是我,這是多么幸福的一件事阿!但是,三中,您明白,在那昏暗的燈光下,是您伴我讀書到深夜。此刻您高興嗎?我這個(gè)平凡的女孩成了狀元!

假如有一天,是我,還是我。我站在高高地領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,沐浴著奧林匹克的光芒,鮮艷的五星紅旗在背后冉冉升起。我,這個(gè)平凡的女孩剎時(shí)間成了祖國(guó)的驕傲。奧運(yùn)冠軍,這光榮的稱號(hào)從此便屬于我。但是,三中,您明白我灑過的汗水、流過的淚?諘绲牟賵(chǎng)上只有您在分分秒秒地陪伴我訓(xùn)練,您從未離開過我,您把母親般的慈愛給了我。三中阿,我想叫您一聲:"母親!"假如有一天,我是說假如,當(dāng)我步履蹣跚登上諾貝爾的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),手握諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候,當(dāng)我聽到主持人用流利的英文向全世界宣布我是第一個(gè)獲得諾貝爾將的中國(guó)人時(shí),老淚縱橫的我只想對(duì)您說:"撒只能紅,我的母親,我此刻的成功是您的給予阿!母親,您的孩兒沒有給你你丟臉!"站在科技的顛峰,我要望著三中,三中阿,您是否還記得我?假如有一天……是的,我只能說假如,因?yàn)槲液芷椒,平凡的我似乎連叫三中一聲母親的勇氣也沒有?探z后,我真的不甘平庸。我生活在三中,這個(gè)承載著理想與未來的地方,這個(gè)孕育著期望與明天的地方,這個(gè)令多少人向往而又怡然回首的地方。三中阿,我的母校,我的三中!我無法言語我要為三中添光彩;我語法言語我對(duì)三中的愛;我無法表達(dá)我對(duì)三中別樣的情懷。雖然我很平凡,大年平凡的我卻有一顆不甘平凡的心。我渴望能為三

中添光彩.

我為校園添光彩演講稿(七):

《我為校園添光彩》演講稿

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好,這天我演講的題目是《我為校園添光彩》。

我首先為大家講一個(gè)故事《曾子避席》。

曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的圣賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導(dǎo)天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你明白它們是什么嗎?”曾子聽了,明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪里能明白,還請(qǐng)老師把這些道理教給我。”在那里,“避席”是一種十分禮貌的行為,當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí),他站起身來,走到席子外向老師請(qǐng)教,是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學(xué)習(xí)。

在校內(nèi)、校外見到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問候外,還送上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,這才貼合一個(gè)優(yōu)秀、禮貌的少先隊(duì)員形象。另外,愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施,不亂丟亂扔,服從老師的管理,理解值周老師的批評(píng)勸阻。

在與同學(xué)交往中,能和睦相處,友好合作。做到得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好情緒,一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離,一聲“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突,給人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”這十字禮貌禮貌用語常掛嘴邊。語言美,春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。

在家里,體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩。應(yīng)對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),我能認(rèn)真聽取,不發(fā)脾氣,不頂撞。家里來了客人,我熱情、大方、有禮貌的招待。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做禮貌人,清潔環(huán)境,禮貌校園,從我做起,從每一件小事做起,讓禮貌禮儀之花在校園處處盛開。

我為校園添光彩演講稿(八):

我為校園添光彩

這天我要演講的題目是《我為校園添光彩》。

尊敬的老師們,當(dāng)你我漫步在平坦的大道,可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石;當(dāng)你我登上高樓大廈,俯瞰周圍的景致時(shí),可曾想到那一塊塊深深埋進(jìn)地下的基石;當(dāng)你我步入校園,看到桃李芬芳,滿園春色時(shí),可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人?是阿,教師,教師,就是那一顆顆默默無聞的碎石,就是那塊塊埋入地下的基石,就是那辛勤勞作的育花人。

“校乃家,師乃母,生乃子”一個(gè)熱愛校園,熱愛學(xué)生,經(jīng)校為家,以生為子的教師,怎能不贏得學(xué)生的喜愛,怎能不贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任,又怎不贏得群眾的愛戴呢?

教師辛勤工作的園丁,校園便是園丁工作的苗圃。關(guān)心校園,愛護(hù)校園,珍惜校園榮譽(yù),便是教師的職責(zé)。我每一天清晨走進(jìn)校門時(shí),便拋開一切純粹的物質(zhì)追求和生活中平庸的悲歡,應(yīng)對(duì)學(xué)生我的熱情持續(xù)永久,因?yàn)槲以父首黾t燭,為校園添光彩。

記得上學(xué)期期末,媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里,一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手:“姐姐,你跟校長(zhǎng)請(qǐng)假,留下來看媽媽吧!”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦,望著弟弟那焦灼的懇求,我心亂如麻,作為女兒,我就應(yīng)請(qǐng)假守在媽媽的身邊,照顧媽媽。作為老師,我責(zé)無旁貸,校園里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪诤魡疚,那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我,我忍著淚水,咬緊牙,又風(fēng)塵仆仆地趕到校園,在媽媽生病的那幾天中,我夜里照顧媽媽,白天堅(jiān)持上課,忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但功夫不負(fù)有心人,學(xué)生在期末統(tǒng)考為我爭(zhēng)了氣,我也為校園爭(zhēng)了光。

親愛的老師們,古往今來,多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說,教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說,教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說,教師是向野蠻和無知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥。“師者,人之模范也。教師在校園中的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響有多么重大,因此,讓我以磚土壘成的校舍為培育場(chǎng)所,用熱情的火焰暖它簡(jiǎn)陋的教舍,用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。

敬愛的老師們,“甘為春蠶,吐新絲,甘為紅燭燃自身,甘為泥土育春風(fēng)。”這,是我當(dāng)教師的信念。

我的演講完了,謝謝大家!

我為校園添光彩演講稿(九):

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!這天我演講的題目是:《我為實(shí)小添光彩》。

同學(xué)們,我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會(huì)、給他人帶來愉快、和諧,也能給自己帶來快樂、溫馨。完美的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造!

走進(jìn)校園,環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染,整整齊齊;紅花綠草,鳥語花香;朗朗書聲,清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境,我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園,你的一聲“老師,您好!”這就是一天中最動(dòng)人的語言;你對(duì)同學(xué)的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影,就是校園里最秀麗的風(fēng)景?矗鞘钦l他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙,還是一份職責(zé),一種好習(xí)慣。

看,那是哪一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上,遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯,更是一份安全,一種風(fēng)度。

禮貌有序的課間游戲,能給大家?guī)砗?jiǎn)單和愉悅,好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進(jìn)行有益的活動(dòng),只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去,這樣既不安全又不雅觀,跑得滿頭大汗,累得氣喘吁吁,坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來,多影響學(xué)習(xí)呀!還有,課間休息時(shí),我們經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語地交談,而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休,甚至大打出手,真是沒有一點(diǎn)君子風(fēng)度!看,那幾個(gè)同學(xué)聚在一齊談心,聊得多愉快;看,那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,玩得多開心;再看,那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報(bào),看得多專心……

同學(xué)們,請(qǐng)讓我們的課間多一些快樂的歡笑,少幾聲刺耳的尖叫;請(qǐng)讓我們的課間多一些搞笑的游戲,少一些瘋狂的奔跑;請(qǐng)讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅,少一些魯莽和粗俗。

這天,就讓我們?cè)趪?guó)旗下立下誓言:維持有序課間,人人有責(zé);爭(zhēng)做禮貌學(xué)生,人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿禮貌之花!

我們的演講完畢,謝謝大家!

我為校園添光彩演講稿(十):

我是淡水第二小學(xué)的學(xué)生,我作為第二小學(xué)這個(gè)大家庭的一份子,就就應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)起一份職責(zé),要不斷的提升自己,為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上一筆。

當(dāng)我們從電視屏幕上看到我國(guó)選手過關(guān)奪得世界冠軍,五星紅旗冉冉升起的時(shí)候;當(dāng)我們從廣播中聽到我國(guó)的運(yùn)載火箭騰空而起奔向宇宙的時(shí)候,哪能不熱血沸騰,又怎能不為我們是炎黃子孫感到自豪,我們盼望祖國(guó)日益富強(qiáng),而更為祖國(guó)的飛速發(fā)展引以為自豪。

為校園添光彩,要落實(shí)在行動(dòng)上,就應(yīng)從自身做起。同學(xué)們,你們期望為校園添光彩,就就應(yīng)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》。做到不遲到、不早退、不曠課,堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾、?,時(shí)刻不忘記自己是第二小學(xué)的一名學(xué)生。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,持續(xù)校園整潔美觀。做到語言禮貌,不講粗話、臟話。講究社會(huì)公德,尊敬師長(zhǎng),同學(xué)之間有愛相處,做到團(tuán)結(jié)和睦。

為校園添光彩,就要主動(dòng)地、用心地創(chuàng)造條件,抓住機(jī)遇。榮譽(yù)不會(huì)從天而降,要靠我們?nèi)?zhēng)取,去創(chuàng)造條件,只有這樣才能獲得更多的榮譽(yù)。

來吧,讓我們攜起手來,獻(xiàn)出我們的青春熱血,為我們的校園有更完美的明天而努力奮斗,我相信只要有我們同心同德,艱苦拼搏,向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),就必須無愧于校園的培養(yǎng),無愧于時(shí)代賦予我們的重任,讓我們?yōu)樾@添光彩吧!

我為校園添光彩演講稿(十一):

我為校園添光彩演講稿

四年前的夏日,我背著沉重的行囊,滿載著著“天之驕子”的榮譽(yù),懷揣著教育事業(yè)的夢(mèng)想,走進(jìn)了浦江職業(yè)技術(shù)校園。

說實(shí)話,剛剛從事職業(yè)教育時(shí),我還有些茫然不知所措。之后,在一些老教師的諄諄教導(dǎo)下,在一次次的教研交流活動(dòng)中,在與班主任的溝通和學(xué)生的反饋中,我漸漸意識(shí)到職業(yè)教育就應(yīng)開創(chuàng)自己的特色。

我從“傳道,授業(yè),解惑”的傳統(tǒng)教師定位基礎(chǔ)上找到現(xiàn)代教師的主角定位,那就是:照亮學(xué)生,光輝自己。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來,開始在世界大舞臺(tái)上展現(xiàn)自我價(jià)值。我用心于文字撰寫與課程鉆研,多次在縣市報(bào)刊上發(fā)表對(duì)人世感懷的文章;新課改論文《一課一得——談職高語文教學(xué)策略》和《等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春》分別在省、市獲獎(jiǎng);讀書征文《滌煩去躁,滋養(yǎng)師魂》獲省一等獎(jiǎng),在去年舉辦的“省樹省花征文比賽”中我的一篇《難忘故鄉(xiāng)的白楊樹》榮獲二等獎(jiǎng),還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》2007。7一期上發(fā)表。

從2006年擔(dān)任班主任工作以來,我一向致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的培養(yǎng),07年5月我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到縣五保中心進(jìn)行了一次慰問演出,整個(gè)過程被縣電視臺(tái)的記者全程記錄,活動(dòng)亮點(diǎn)也在浦江新聞中播出,讓全縣人民對(duì)我校學(xué)子有了更深的認(rèn)可和肯定。08年冬日,我應(yīng)電視臺(tái)“新浦江人”欄目之約錄制了一個(gè)近十分鐘的短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽(yù),而是作為浦江職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象。

我主編的班刊《小荷》得到了學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),于自立副校長(zhǎng)還給我們的班刊題詞:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭,窮現(xiàn)職高生魅力,盡顯幼師班風(fēng)采”,透過多方面綜合測(cè)評(píng),我所帶的班級(jí)06幼師被評(píng)為縣禮貌先進(jìn)班群眾。此刻我參與修改的?仓饾u擁有了越來越多的讀者和好評(píng)。在職技校這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、進(jìn)取的大家庭中,我愿將生命的光芒綻放出來,為她添光加彩。

在幼師班上課,我會(huì)讓學(xué)生會(huì)用歌曲的方式來吟唱《水調(diào)歌頭》,我會(huì)讓學(xué)生會(huì)用小品的方式來演繹《阿Q正傳》。在美工班上課,我會(huì)讓學(xué)生呈現(xiàn)出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現(xiàn)“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。”的壯闊景象,講到“我們自古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人”時(shí),我還會(huì)讓學(xué)生用漫畫的方式形象風(fēng)趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉。

不同專業(yè)的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐,我在引導(dǎo)著學(xué)生,同時(shí),學(xué)生也在感動(dòng)著我。走下來,把講臺(tái)讓給學(xué)生,我看到職高生的秀麗;停下來,把話語留給學(xué)生,我聽到了職高生的聰慧;靜下來,把時(shí)間交給學(xué)生,我感受到了職高生可愛。語文教學(xué)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合,我的課堂呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

以前一向幻想,某日能背上竹籃,沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草,而今,教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢(mèng)想成真。

如果一個(gè)Flash能讓學(xué)生將拗口的古詩轉(zhuǎn)成形象的記憶;如果一曲激昂豪放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮;如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感悟文字的美妙;如果一次模擬演習(xí)能讓學(xué)生興趣十足,那么,為什么不呢?運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段培育現(xiàn)代學(xué)生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責(zé)。

我只愿以書為戈,以筆為戟,踏著教育先輩的足跡去開疆拓土。

語言是江,智慧是河,我愿積水成淵,博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李。

我在努力,在嘗試,在摸索,也在創(chuàng)新,我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”,——我想那是一個(gè)教育者的最高境界。

在平凡中追求完美是我永不停息的理想,蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個(gè),教師隊(duì)伍中我更不是一顆閃亮的星,但在進(jìn)步中體驗(yàn)生活之美,在奮斗中享受生活之樂,我活得富足而充實(shí);在教育霞光的沐浴下,我愿做一只孤鶩,與落霞齊飛,在碧海藍(lán)天的懷抱中,我愿做一灣秋水,共長(zhǎng)天一色。

我為校園添光彩演講稿(十二):

我為校園添光彩

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

大家好!

我演講的題目是《我為校園添光彩》。

時(shí)光匆匆,歲月無情。在這匆匆當(dāng)中,我從一個(gè)幼稚無知的孩子轉(zhuǎn)成了一個(gè)天真活潑、用心進(jìn)取的班長(zhǎng);從一次次調(diào)皮、搗蛋,批評(píng)、教育中找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向;更主要的是,因?yàn)槲覀兊男@是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭,校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我親人般的關(guān)懷、愛護(hù);同學(xué)之間親如兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我在時(shí)間的匆匆流逝中對(duì)我們的校園產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的留戀之情。

11月8日,是我最難忘的日子。因?yàn)槟且惶,我代表洗洛小學(xué)參加了縣里組織的中小學(xué)生乒乓球比賽。我們女子團(tuán)體賽時(shí),我十分緊張。到了最后,我們城郊代表隊(duì)取得了乒乓球團(tuán)體和雙打第六名的名次。同學(xué)們,難道這不是為校園添光彩嗎?

因此,我怎能不熱愛“洗洛小學(xué)”這個(gè)溫暖的大群眾?我愛校園那寬敞的教室;我愛校園那廣闊的操場(chǎng);我愛校園那碧綠的樹木;我愛校園那豐富多彩的活動(dòng);我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們!在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同學(xué)們,洗洛小學(xué)是人才的搖籃,是充滿生機(jī)和期望的圣地。瞧!期望之光已在地平線上冉冉升起;瞧!洗洛的上空都升騰著期望!讓我們刻苦、勤奮、開拓、進(jìn)取吧!

謝謝大家!

 

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