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xx，男，副教授，1998年加入中國共產(chǎn)黨，2004年博士畢業(yè)后到我校任教，現(xiàn)為我校金融學(xué)院應(yīng)用金融系教師，學(xué)院紀(jì)委委員。作為一名一線教師、共產(chǎn)黨員，他熱愛祖國的教育事業(yè),處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上同黨中央保持高度一致，在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，在教學(xué)、科研和學(xué)生培養(yǎng)等方面都取得了突出成績，曾獲得“校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“校級優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的榮譽(yù)稱號。

一、以德立身，努力提高個(gè)人政治素質(zhì)和道德水平

2004年，xx同志來我校金融學(xué)院應(yīng)聘時(shí)，就說過：當(dāng)教師是他的理想。而他也確實(shí)是把教師的工作當(dāng)作人生理想和高尚的事業(yè)來對待。他認(rèn)為教師首先需要堅(jiān)守信念、樂于奉獻(xiàn)。要成為一個(gè)優(yōu)秀的教研人員，需要天賦、需要努力、更需要信念。xx同志就是這樣一個(gè)有信念的人。

作為一名黨員，xx同志嚴(yán)格遵守黨章和黨紀(jì)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利。作為一名教師，xx同志深知，只有個(gè)人具備堅(jiān)定的政治信念和高尚的道德情操，才能把握教書育人的方向。要做到這一點(diǎn)，就要不斷學(xué)習(xí),在實(shí)踐中貫徹中國共產(chǎn)黨的教育理念與教育方針。在日常的工作和生活中，他通過在線學(xué)習(xí)與線下自學(xué)等方式深入學(xué)習(xí)理論經(jīng)典、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。

二、愛崗愛校，把個(gè)人發(fā)展融入學(xué)校的發(fā)展之中

xx同志以主人翁的態(tài)度積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。作為金融學(xué)院金融專碩教學(xué)研究與案例中心主任，他主持或參加了多項(xiàng)教育教學(xué)改革的課題，參與多本教材的建設(shè)工作；作為校教代會(huì)代表，積極他參與學(xué)校章程的討論，為財(cái)經(jīng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。

作為金融學(xué)院“公司理財(cái)”課程組的核心成員，xx同志全力推動(dòng)課程建設(shè)與教學(xué)改革。2004年，我校金融學(xué)院將“公司理財(cái)”納入本科培養(yǎng)方案，成為專業(yè)核心課程，從那時(shí)起，他就肩負(fù)起該課程教學(xué)和建設(shè)的任務(wù)。在課程開設(shè)的x多年來，他帶領(lǐng)課程組不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富課程資源。最近，xx同志作為主持人申報(bào)了xx大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教改課題項(xiàng)目，有望成為我校首批重點(diǎn)建設(shè)的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目。

三、以德立學(xué)，教學(xué)科研成績顯著

作為黨員教師，xx同志在工作中堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，教學(xué)和科研成績都十分突出。

在我校金融學(xué)院的x多年的教學(xué)當(dāng)中，他先后承擔(dān)了本科生《公司理財(cái)》、《金融市場學(xué)》、《房地產(chǎn)金融》，夜大學(xué)《公司理財(cái)》、《投資銀行理論與實(shí)務(wù)》，研究生《公司理財(cái)》、《投資組合管理》，MBA《投資組合理論與實(shí)務(wù)》、《金融學(xué)》、《金融市場與金融機(jī)構(gòu)》等課程的教學(xué)工作。在教學(xué)中，他善于將課堂與實(shí)踐結(jié)合，把書本知識和最新的理論前沿結(jié)合，受到學(xué)生的廣泛好評，多年來的本科教學(xué)評估成績均名列學(xué)校前茅。他所講授的《公司理財(cái)》是最受金融學(xué)院學(xué)生歡迎的課程之一，他給專業(yè)碩士講授的《投資學(xué)》和《公司金融》連續(xù)在學(xué)生評估中排名第一。

在教學(xué)之外，xx同志把大量的時(shí)間用于科研，先后在《中國社會(huì)科學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)管理》等國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文多篇，出版專著多本（曾獲校優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作一等獎(jiǎng)），譯著多本，每年均大幅度超額完成科研工作量。由于科研成果突出，曾獲xx大學(xué)“xx學(xué)術(shù)獎(jiǎng)”。

四、以德施教，躬身學(xué)生第二課堂

（一）將課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)術(shù)實(shí)踐緊密結(jié)合

xx同志積極擔(dān)任金融學(xué)院“卓越學(xué)術(shù)人才”計(jì)劃的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)的5名同學(xué)，均成績優(yōu)異。但他發(fā)現(xiàn)，在該計(jì)劃之外，仍然有很多同學(xué)對學(xué)術(shù)有著濃厚熱情，并具有較強(qiáng)的研究潛力。在課堂教學(xué)中，為了激發(fā)同學(xué)們的研究興趣，他會(huì)結(jié)合經(jīng)典文獻(xiàn)和最新研究，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化，提出一些適合于本科生、研究生的研究方向和課題，在他的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，每學(xué)年都有學(xué)生和他合作論文或進(jìn)行課題研究。與此同時(shí)，他還兼任學(xué)校金融學(xué)術(shù)研究會(huì)等學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，他除了主動(dòng)給學(xué)生作講座和指導(dǎo)外，無論是白天，還是晚上、周末，只要有需要他都會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)現(xiàn)場。

（二）將課堂教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合

財(cái)經(jīng)類高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中，實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是重要的內(nèi)容。xx同志在正常教學(xué)時(shí)間之外，還義務(wù)投入大量時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新課題、行業(yè)大賽的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。

他指導(dǎo)多名同學(xué)的本科創(chuàng)新課題。其中胡聶風(fēng)等同學(xué)的課題“對我國村鎮(zhèn)銀行基于‘服務(wù)三農(nóng)’為宗旨的發(fā)展定位趨勢的探究”公開發(fā)表論文2篇；唐xx等同學(xué)的課題“我國典當(dāng)行業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)分析及發(fā)展前景展望”研究成果參加第二屆xx市大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃成果展示與交流會(huì)，被評為優(yōu)秀項(xiàng)目；宋仁杰等同學(xué)的國家級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“第三方支付可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)及防范”被評為優(yōu)秀項(xiàng)目等。

我校教育基金會(huì)與xx世業(yè)集團(tuán)從2009年起共同推出鴻基世業(yè)行業(yè)分析大賽，基本上每年xx老師都會(huì)受學(xué)生邀請參與指導(dǎo)，他指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)在歷屆比賽中都有很好的表現(xiàn)，20xx年，他指導(dǎo)的x只團(tuán)隊(duì)中有x隊(duì)入圍前十名。

CFA分析大賽是金融學(xué)院的傳統(tǒng)學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目，作為導(dǎo)師組成員，xx老師主要對學(xué)生的行業(yè)分析技巧、模型優(yōu)化、報(bào)告規(guī)范性進(jìn)行指導(dǎo)。他指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)獲得“xx賽區(qū)初賽第一名”，復(fù)賽第二名的好成績。

此外，他指導(dǎo)的學(xué)生參與中信證券發(fā)起的“中信證券AIFA估值建模”大賽榮獲大賽三等獎(jiǎng)。

我校金融學(xué)院曾組織“我心中的育人楷模”評選，xx老師成為深受學(xué)生愛戴的“實(shí)踐領(lǐng)袖”。學(xué)生們對他的評價(jià)是：他教學(xué)中精心安排了各種案例分析，使學(xué)生能體會(huì)到最真實(shí)的財(cái)務(wù)運(yùn)作；他耐心提供各種學(xué)術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生在比賽中更加如魚得水；他總是很熱心，總是笑臉相迎，在實(shí)踐的崎嶇道路中，他的微笑給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)；他在努力進(jìn)步的同時(shí)，不忘積極指導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

五、以德育人，助力學(xué)生成長成才

xx同志以突出的表現(xiàn)，榮獲xx大學(xué)首屆“十佳班主任”稱號。他長期擔(dān)任金融學(xué)院本科生班主任，堅(jiān)持教書育人和為學(xué)生服務(wù)的宗旨，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，做好學(xué)生管理工作，鼓勵(lì)并倡導(dǎo)積極向上、健康活潑的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，通過創(chuàng)建和諧班級，推動(dòng)和諧校園建設(shè)。他關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，從各方面助力學(xué)生成長成才。

他堅(jiān)持用愛和寬容對待工作，對待學(xué)生。他堅(jiān)信“有教無類”，每一個(gè)學(xué)生都值得用心培養(yǎng)。他堅(jiān)信，即使自己的工作只是對少數(shù)學(xué)生成長的過程產(chǎn)生了有利的影響，并因此改變了他的人生，那么這項(xiàng)工作就會(huì)因此而變得有意義。面對學(xué)生，他付出了哥哥般的愛心和責(zé)任心，努力去理解同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中的種種情緒，分享學(xué)生在歷練中的每一次成長。

他細(xì)心地關(guān)心身邊同學(xué)的生活，對需要重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)進(jìn)行更細(xì)致的跟蹤，提供默默的幫助。在他擔(dān)任班主任期間，曾經(jīng)有一位家庭極度困難的學(xué)生患上了抑郁癥，他協(xié)助學(xué)生家長辦理就醫(yī)、申請補(bǔ)考以及費(fèi)用報(bào)銷等事宜，并主動(dòng)支付付了部分報(bào)銷范圍之外的醫(yī)療費(fèi)用。還有一位研究生家庭遭遇變故，自己也身患疾病需要長期治療，得知情況后，他一次性捐出x元錢，通過學(xué)院作為救助基金轉(zhuǎn)到學(xué)生手里，并每月給予x元的生活補(bǔ)助。這樣的事例還有很多，充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

鑒于該同志的出色表現(xiàn)，在民主推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定推薦xx同志參加xx高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的評選。

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