每年的4月23日就是世界讀書日,在這天學(xué)校會組織學(xué)生讀書,關(guān)于世界讀書日宣傳活動總結(jié)怎么寫呢?小編今天整理了2018教育系統(tǒng)“世界讀書日”宣傳活動總結(jié)范文,希望與大家分享。
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4月19日,xx縣xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展4·23“世界讀書日”全民經(jīng)典詩文誦讀活動,全鎮(zhèn)6所小學(xué)兩所幼兒園約500師生參與了此次活動。
活動現(xiàn)場,選手們精神飽滿、著裝大方,用抑揚頓挫的語調(diào)對《中華少年》、《少年中國說》、《沁園春.雪》、《木蘭詩》、等傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞,進(jìn)行了淋漓盡致地演繹。經(jīng)過4個小時的精彩表演,活動順利結(jié)束。通過評委現(xiàn)場打分,xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的《少年中國說》獲得少兒組一等獎,xx鎮(zhèn)幼兒園的《十九大,我為你歌唱》獲得成人組一等獎。
此次活動弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)了經(jīng)典詩詞的藝術(shù)魅力,激發(fā)了師生學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典的熱情,讓學(xué)生們通過誦讀經(jīng)典名著,接受人文精神和歷史文化知識熏陶,培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強等優(yōu)良品質(zhì),為學(xué)生厚積文化底蘊、提升人文素養(yǎng)提供了有效途徑。
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4月23日,正是第23個“世界讀書日”,楠木渡鎮(zhèn)中和小學(xué)開展了“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動。
在升旗儀式中,該校四 班中隊少先隊員代表利用國旗下講話,為同學(xué)們介紹了“世界讀書日”的由來并對全校師生發(fā)出了倡議。另外,該校利用學(xué)校的圖書室、各班圖書角,多渠道搜集書籍,供學(xué)生自由閱讀。通過積極有效的探索實踐,充分利用自己的環(huán)境開展系列讀書活動,在學(xué)校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。雖說“世界讀書日”只有一天,但它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒大家天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。
通過此次活動,使師生們在閑暇之時,品味書香,放松身心,有所收獲,有所提升,共同營造一個和諧美好的書香校園。
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為推動全民文化素質(zhì)和社會文明程度的提高,引導(dǎo)廣大師生廣泛參與讀書尚學(xué),在學(xué)院營造“多讀書,讀好書,善讀書”的良好氛圍,提高師生的人文素養(yǎng),進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),營造濃厚的校園讀書氛圍,學(xué)院圖書館開展了2018年世界讀書日系列活動?偨Y(jié)如下:
系列活動一:電子借閱機體驗活動。讀者可以在教學(xué)樓前樓、機電分院教學(xué)樓和圖書館閱覽室的三處歌德電子書閱讀器或超星移動圖書館APP,掃描二維碼下載涵蓋健康生活、文學(xué)名著、小說傳記、社會法律、經(jīng)管勵志、文化藝術(shù)、等3000冊電子圖書輕松悅讀,第一時間領(lǐng)會十九大精神和兩會精神。
系列活動二:開展“愛閱讀、學(xué)國學(xué)”活動。弘揚博大精深的中華傳統(tǒng)文化美德,屆時圖書館將以辦公平臺、QQ群、微信、展板、知識問答等形式推動學(xué)國學(xué)學(xué)習(xí)熱潮。
系列活動三:表彰2017年度“我愛我家”讀書征文獲得一、二、三等獎、優(yōu)秀獎的學(xué)生作者和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
系列活動四:圖書館在世界讀書日紀(jì)念日期間表彰2017年度圖書館志愿者先進(jìn)個人。
系列活動五:啟動青年志愿者讀書日活動,表彰2017年度優(yōu)秀讀者。組織2018中職春季新生、高職社團(tuán)及更多的學(xué)生參與閱讀體驗。
系列活動六:組織“民族團(tuán)結(jié)一家親”漢字比賽。
系列活動七:免費為在職教職工及新近教職工辦理借閱證。學(xué)院圖書館與石河子市圖書館已簽訂集體借閱證服務(wù)合作協(xié)議,實現(xiàn)圖書資源共享。學(xué)院在職教職工憑本人身份證可免費辦理石河子圖書館借閱證。
系列活動八:組織信息分院學(xué)生開展“超星”杯“牽手”主題微視頻制作大賽,評選出一、二、三等獎,并對獲獎學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎勵。
圖書館、閱覽室、校園網(wǎng)、廣播站、院報、學(xué)生社團(tuán)等文化陣地齊頭并進(jìn),主題演講、讀書征文、知識競賽、經(jīng)典誦讀、讀書講壇共同推動全民閱讀走進(jìn)校園,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀優(yōu)秀經(jīng)典圖書的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),使閱讀活動廣泛覆蓋學(xué)院師生。
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伴著讀書日的腳步,聆聽世界的聲音。邢臺學(xué)院讀書會積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng),攜手圖書館,開展了豐富多樣,別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書日,順便也將讀書會介紹給了大家,濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,增強了社團(tuán)社員的凝聚力。特別是瑯?gòu)种v壇活動,辦出了特色,辦出了特點,得到了學(xué)生們的肯定,堅定了我們的信心。
世界讀書日到來之前,外聯(lián)部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有:一、世界讀書日是讀書的日子,所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書,選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書,更方便以后讀書。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機會,給予了很大的支持,發(fā)放名片,即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會,最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,可謂一舉多得。既得經(jīng)驗:拉取外聯(lián),要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對象應(yīng)合乎情理,符合邏輯?紤]的方向應(yīng)該是多方受益,而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的,不然以后很難再拉取到贊助。
活動當(dāng)天上午,在圖書館門口召開“世界讀書日大會”,邀請到圖書館老師潘老師,作簡要講話,隨后讀書會會長作進(jìn)一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日,快樂度過世界讀書日。通過這次大會,有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書日,起到了一定的轟動效果。
十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡,獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書 學(xué)以致用”“學(xué)習(xí) 進(jìn)步 成長 共迎4.23世界讀書日”兩個條幅,一面社旗,軍樂團(tuán)的四位鼓手的極力配合,學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心,此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。
晚上七點到九點的瑯?gòu)种v壇,是讀書會的傳統(tǒng)活動之一,一直以來進(jìn)步不是很大,直到讀書日活動前半個月,由學(xué)習(xí)部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書日當(dāng)天晚上,瑯?gòu)种v壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,為學(xué)生們奉上了一堂生動的演說課,讓大家受益匪淺。“接近學(xué)生,接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受,讀書會的影響必將越來越大。
讀書會長期以來大活動較少,影響很小,世界讀書日這次活動,影響深遠(yuǎn)。制作名片、條幅,打印書評,購買獎品及礦泉水等花費不小,但與活動效果相比,花費應(yīng)該是值得的。
活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題,這次也一樣,在整個活動期間,組織上明顯有漏洞,組織部的組織能力比較有限,以后需要重點培訓(xùn),活動風(fēng)格應(yīng)該更活躍開朗些,引導(dǎo)大家樂觀開朗,開心快樂。
十年植樹,百年樹人,要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情,希望每天進(jìn)步一點兒
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為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力,營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日,xx十五中根據(jù)上級安排,扎實開展2018年“讀書節(jié)”活動。
一是突出特色,制定方案。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容,緊緊圍繞“推進(jìn)全科閱讀,培育時代新人”的活動主題,按照“學(xué)校有活動、班級有方案、全員都參與”的總體要求,制定了具有學(xué)校特色的讀書節(jié)活動方案,并細(xì)化讀書節(jié)活動措施,扎實推進(jìn)活動開展。
二是強化宣傳,營造氛圍。學(xué)校將依托4月23日“世界讀書日”,通過升旗儀式等方式,舉行讀書節(jié)啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團(tuán)活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動,在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍,努力打造“書香校園”。
三是創(chuàng)新載體,開展活動。在教育部和學(xué)科教師推薦書目以及學(xué)生自選書目閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)校創(chuàng)新活動載體,通過組織開展全科閱讀、“我讀·我創(chuàng)作”、 經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動,提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參與性,保持學(xué)生參與活動的熱情和積極性。
四是開展測評,促進(jìn)提升。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀能力為目標(biāo),從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學(xué)生閱讀能力等級測評標(biāo)準(zhǔn),探索開展學(xué)生閱讀能力等級評定。并通過大數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)對學(xué)生閱讀的科學(xué)評價和指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生閱讀能力全面提升。
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