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2018最新三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿范文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-14 10:04:23 | 移動(dòng)端:2018最新三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿范文

今天小編給大家?guī)砹?018最新三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿范文,看看人家是如何發(fā)言的吧,有需要的小伙伴一起來參考一下吧,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

這次給三年級(jí)兒童的家長開會(huì),我是決意要“多講”了,因?yàn)橛性S多“郁積于心”的話需要給這些xx北端的農(nóng)村家長們溝通一下。

在前期,我對(duì)xx市北端,現(xiàn)在屬于“先行區(qū)”的規(guī)劃范圍的兒童家庭,做過一些細(xì)致的家訪活動(dòng),對(duì)他們的家庭狀況有了比較清晰的感知。我主要了解他們的經(jīng)濟(jì)來源,現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況,對(duì)兒童教育的重視程度,家庭教育的方式方法,風(fēng)土人情,家庭成員,家庭的穩(wěn)定性進(jìn)行了解和分析。家庭的收入,以兒童的父母甚至是祖父母就近打工為主,收入差別較大。每天他們的父母大約在晚7點(diǎn)左右回家。在他們父母每天工作的時(shí)間調(diào)查的結(jié)果看,每天外出的時(shí)間在12小時(shí)左右。多數(shù)家長對(duì)兒童的教育比較重視,但是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍鄶?shù)無暇顧及兒童每天的學(xué)習(xí),少數(shù)兒童被托付給質(zhì)量低劣的補(bǔ)習(xí)班。多數(shù)家長不知道如何教育兒童,也沒有能力,有少數(shù)的家長甚至沒有文化,這種狀況,在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)是很少見的。在xx市北端的這個(gè)地區(qū),民風(fēng)淳樸,村民對(duì)學(xué)校和老師很尊重。學(xué)校和老師布置的任務(wù),只要是他們能做到的,會(huì)盡力去做,很少有怨言。這種情況,在xx市的城鄉(xiāng)結(jié)合部是不具備的。從對(duì)1---3年級(jí)的兒童家庭調(diào)查來看,有少數(shù)家庭具有“不穩(wěn)定性”,包括兒童父母的離異等現(xiàn)象。家庭中有少數(shù)“三胎”、“四胎”現(xiàn)象,這在市區(qū)是非常罕見的。

本次家長會(huì),我的發(fā)言主要包括三方面內(nèi)容:1、我對(duì)小學(xué)階段兒童教育的認(rèn)識(shí);2、每位兒童的基本情況匯報(bào);3、和家長互動(dòng)交流。

正文(內(nèi)容有刪減):

家長朋友們,我知道你們平時(shí)很忙,能來參加這個(gè)家長會(huì),很不容易,因?yàn)槟銈冋鞛樯?jì)而奔忙。我做過一些家庭情況的調(diào)查,對(duì)你們的情況有一定的了解,我也是生活在農(nóng)村的,所以,我能理解你們。我給李校長說,要給你們深入的交流,所以,你們“既來之則安之”,聽我嘮叨一些關(guān)于兒童教育的事情。

我今天準(zhǔn)備了三個(gè)內(nèi)容------平時(shí)我講課,我也是明確給兒童,這節(jié)課主要講什么內(nèi)容,一是,我談?wù)剬?duì)兒童小學(xué)階段教育的問題,二是介紹每位兒童的在校情況,三是要征求一下大家對(duì)學(xué)校教育的一些意見。

到今年的七月份,我已經(jīng)有33年的教齡了,對(duì)小學(xué)階段的教育,我有一些研究。我喜歡寫文章,在自己的網(wǎng)頁上有數(shù)百篇的關(guān)于教育的文章,今天的談話,我也會(huì)變成文字的形式。

家長朋友們,你們每天辛苦的掙錢,來養(yǎng)家糊口,來供養(yǎng)自己的孩子學(xué)習(xí),希望他們以后有出息。在你們辛苦的工作,給予孩子們希望的時(shí)候,同時(shí),又因?yàn)闊o暇或者沒有能力顧及孩子們的學(xué)習(xí)而苦惱,這是一個(gè)矛盾的狀況。

那么,兒童在小學(xué)階段,應(yīng)該怎樣的樣子才是比較好的?小學(xué)階段,大概是他們求學(xué)歷程中的五分之一的路程。這個(gè)過程,不應(yīng)該是“沖刺”的過程,應(yīng)該是“能量積累”的過程。所謂的“不能輸在起跑線上”,是一個(gè)美麗的“騙局”。兒童的成長,具有以下特點(diǎn):1、一切皆有可能;2、未來的發(fā)展具有不可預(yù)測性。所以說,小學(xué)階段,是“為未來做準(zhǔn)備”。

未來的兒童發(fā)展會(huì)是怎樣的?一切皆有可能!你看一些兒童,邋里邋遢的,學(xué)習(xí)也不出色,但將來的發(fā)展未必是你現(xiàn)在看到的樣子,這就是一切皆有可能。我們無法預(yù)測兒童的發(fā)展具體會(huì)是什么結(jié)果,俗語說“三歲看老”是錯(cuò)誤的。

那么,我們兒童在小學(xué)階段應(yīng)該具有怎樣的品格才是比較好的呢?我認(rèn)為,應(yīng)該讓他們養(yǎng)成一些基本的優(yōu)秀素養(yǎng)。這就是我們學(xué)校教育中提倡的“學(xué)科素養(yǎng)”,被稱為教育的3.0時(shí)代。

我喜歡給一年級(jí)的孩子們上科學(xué)課,一次,我問孩子們:“你們知道的這些知識(shí)是從哪里獲得的?”一個(gè)孩子說:“我是從《百科全書》是看到的。”一個(gè)說:“我是從電視中的動(dòng)物世界看到的。”一個(gè)說:“我是從海洋館里知道的。”這里我對(duì)大家說,兒童獲得知識(shí)的途徑應(yīng)該是多樣的,應(yīng)該是更廣泛的。如果你的孩子僅僅從老師那里獲取知識(shí),就不好了。兒童學(xué)習(xí)的素養(yǎng)之一就是能從各種渠道各種途徑獲取知識(shí),學(xué)習(xí)貫穿于生活之中。

所以,語文的學(xué)習(xí),一個(gè)素養(yǎng)就是要利用好各種工具書,比如:字典、詞典。要增加課外閱讀的數(shù)量。

我在中午值班的時(shí)候,看到有些兒童看“畫書”,看只有圖片沒有或者很少有文字的連環(huán)畫。我笑話他,這是幼兒園小孩子看的書,你們作為小學(xué)中段的孩子,應(yīng)該閱讀文字書籍。后來,比如王*松同學(xué),開始看《百科全書》,圖文并茂,我說,這樣才可以。

今后的語文學(xué)習(xí),在高考中占的分量會(huì)很重,語文素養(yǎng)貫穿于各個(gè)學(xué)科之中。所以,語文學(xué)習(xí)非常重要。語文學(xué)習(xí)的方法很重要,要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我的數(shù)學(xué)教學(xué),非常注重兒童數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。雖然我的年齡比較大了,但我頭腦清楚,思維敏捷。人的腦子,越用越靈活。

在我的數(shù)學(xué)課上,經(jīng)常問孩子們:“這是為什么?”“你說說你是怎么想的?”要把自己的想法,用清晰、流暢、完整的語言表達(dá)出來。

我喜歡一年級(jí)的小朋友們,他們“初生牛犢不怕虎”,能滔滔不絕的說自己的想法。三年級(jí)的同學(xué)們也應(yīng)該這樣,可以長篇大論,可以滔滔不絕,但是這個(gè)班的孩子,在語言的表達(dá)方面不盡人意。

你們在家里,也可以這樣教育孩子,多讓孩子們說說“為什么?”多說說自己的想法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的素養(yǎng)。

其他學(xué)科的學(xué)習(xí),也是素養(yǎng)養(yǎng)成的教育。

所以說,兒童這些綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成,是他們小學(xué)階段重點(diǎn)要達(dá)成的,這樣的培養(yǎng),就是為未來做準(zhǔn)備。

各位同學(xué)的在校學(xué)習(xí)及品格表現(xiàn)(略)。

家長交流建議(略)。

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