高三語文備課組的工作計劃范文 本文簡介：

一、基本情況介紹　　本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌　　握得還不夠牢靠。特別是一部分學(xué)習(xí)意愿較差的學(xué)生對課內(nèi)的知識掌握都還有問題，大部分學(xué)生知識遷移能力較弱，另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度�！　《�、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想　　在圍繞

高三語文備課組的工作計劃范文 本文內(nèi)容：

一、基本情況介紹

　　本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌　　握得還不夠牢靠。特別是一部分學(xué)習(xí)意愿較差的學(xué)生對課內(nèi)的知識掌握都還有問題，大部分學(xué)生知識遷移能力較弱，另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度�！　《�、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想　　在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學(xué)生實際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機結(jié)合，教給學(xué)生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進行分類指導(dǎo)，力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。　　三、復(fù)習(xí)階段劃分　　時間　　內(nèi)容　　一模前（1——5周）　　文言文　　現(xiàn)代文　　詩歌　　作文　　備注：　　非加一班的學(xué)習(xí)，前2周以總復(fù)習(xí)為主，考完以后的復(fù)習(xí)和加一班板塊基本相同，在試題難度和數(shù)量上減少　　1.文言詞語300個初中部分　　2.《復(fù)習(xí)教程》文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練部分，還是以積累為主　　1.第六冊教材現(xiàn)代文部分　　2.專題：戲劇文學(xué)、議論文的鑒賞　　復(fù)習(xí)寒假所學(xué)內(nèi)容，完成《復(fù)習(xí)教程》詩歌部分，熟記知識點　　1.專題：審　　題立意　　2.復(fù)習(xí)：編寫提綱，安排結(jié)構(gòu)　　每周常規(guī)內(nèi)容：　�、僭缱x兩次，一次用于復(fù)習(xí)課內(nèi)文學(xué)常識和文言文，一次用于讀作文�！　、诿刻煲粍t文言短文訓(xùn)練，5分鐘左右時間講解。　�、勖恐芡瓿梢环荨稄�(fù)習(xí)教程》綜合卷測試，詳批，每周末講解　　④每周三和五進行300字測試，10分鐘左右。　�、廾恐芤淮巫魑�，寫一次改一次，爭取面批一次。　　二模前后兩周（6——10周）　　文言文 現(xiàn)代文詩歌 作文　　1.文言文句式和詞類活用及翻譯的技巧訓(xùn)練　　2.課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)1-5冊，完成《復(fù)習(xí)教程測試卷》課內(nèi)文言文測試部分　　1.復(fù)習(xí)1——5冊文學(xué)文化常識復(fù)習(xí)，完成《復(fù)習(xí)教程》有關(guān)測試卷　　2.專題：　　散文和應(yīng)用文的鑒賞　　1.完成課內(nèi)詩歌默寫第二輪復(fù)習(xí)，《復(fù)習(xí)教程測試卷》課內(nèi)名言名句測試卷　　1.專題：開頭結(jié)尾　　2.專題：語言運用　　每周常規(guī)內(nèi)容：　�、僭缱x兩次，一次用于復(fù)習(xí)課內(nèi)文學(xué)常識和文言文，一次用于讀作文�！　、诿刻煲粍t文言短文訓(xùn)練，5分鐘左右時間講解�！　、勖恐芡瓿�1——2份《仿真演練》綜合卷測試，至少詳批一份，每周末講解　　④每周三和五進行詩歌默寫測試，10分鐘左右�！　、廾恐芤淮巫魑�，寫一次改一次，爭取面批一次�！　「呖记啊　∷闹埽�11——14周）　　1.各個專題都在綜合卷中復(fù)習(xí)　　2.有側(cè)重點復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)　　3.適應(yīng)性考試（以各區(qū)模擬題為主）。　　4.關(guān)注高考信息，進行查漏補缺�！　�5.第6冊教材復(fù)習(xí)完成　　高考前一周（15周）　　教師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，鼓勵學(xué)生信心，學(xué)生自學(xué)，回歸課本，疏理練習(xí)，教師答疑。

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