今天小編給大家?guī)��?lái)了教師黨員學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)范文精選，有需要的小伙伴一起來(lái)參考一下吧，希望能給大家?guī)��?lái)幫助，下面大家參考！

（篇一）

2017年10月18日上午9:00，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開幕。習(xí)近平總書記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。我認(rèn)真聆聽了這次報(bào)告，在長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)26分鐘的報(bào)告時(shí)間里，全場(chǎng)共響起了71次掌聲。我想這緣于以下的原因：一是內(nèi)容豐富全面，總書記從大會(huì)的主題、五年來(lái)的成就、使命、目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、軍隊(duì)、統(tǒng)戰(zhàn)、外交等十三個(gè)方面進(jìn)行了全面論述。二是報(bào)告高屋建瓴，既有高度，又有理論深度，總書記的報(bào)告，既立足中國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展實(shí)際，又構(gòu)建出經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的宏偉目標(biāo)。在理論闡釋方面，有根有據(jù)，透射出深厚的理論功底。三是報(bào)告令人震撼、催人奮進(jìn)，談成就令人震撼，談使命催人奮進(jìn)，講方略深入人心，談理念切實(shí)可行，談措施擲地有聲，談民生充滿激情，談國(guó)防鏗鏘有力。

作為黨員教師，我更要做到理論聯(lián)系實(shí)際，將黨的要求與黨的十九大精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自己的工作是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的必由之路。

作為黨員教師，我深知教學(xué)工作的重要性，應(yīng)牢記黨的宗旨，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益的意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策，這是人民教師的精神所在。一直以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，堅(jiān)定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。與同事關(guān)系融洽，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷提高工作效率。我以師德、師愛要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我還經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在教育教學(xué)中，我們面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”因此，我必須用真誠(chéng)的愛心去愛每一個(gè)愛學(xué)生，做一個(gè)充滿愛心的好老師。教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛學(xué)生，以愛為本，把愛心和微笑帶進(jìn)課堂，才能做到教書育人，得到學(xué)生的信任和尊重。

在工作中我必須要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。只有不斷的提高自己，才有資格當(dāng)一個(gè)好老師。要與時(shí)俱進(jìn)，多反思自己，在遇事時(shí)，要保持清醒的頭腦和理智，對(duì)學(xué)生的意見和建議也要認(rèn)真考慮和接納。要虛心接受自己不知道而學(xué)生提出的新事物，要不斷充實(shí)自己。同時(shí)把每一位孩子都當(dāng)作自己的孩子一樣去愛，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所作。尊重和寬容每一位學(xué)生。懲罰是一種教育，寬容也是一種教育，但寬容比懲罰更具影響力。對(duì)孩子偶然的過(guò)錯(cuò)，如果采用善意的態(tài)度、委婉的方式，更能達(dá)到我們的教育目的。  

在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)牢記十九大宗旨，學(xué)習(xí)十九大精神，在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)做合格黨員教師。

（篇二）

習(xí)近平總書記的報(bào)告，深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，描繪了決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的宏偉藍(lán)圖，進(jìn)一步指明了黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向。特別是在第八部分第一條突出強(qiáng)調(diào)了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，對(duì)“深化教育改革、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育”的總目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，包括素質(zhì)教育、公平教育、義務(wù)教育、學(xué)前教育、高中教育、高等教育、教師隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)方向。為我們指明了今后工作的努力的方向，激發(fā)了我們?yōu)辄h、為人民努力工作的激情。

我認(rèn)為，在認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，就是要做到十個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)：深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大主題；深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特使社會(huì)主義思想；深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)的歷史性變革；深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、深刻領(lǐng)會(huì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化；深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命；深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)和向第二個(gè)百年目標(biāo)進(jìn)軍；深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的重大部署；深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、港澳臺(tái)工作、外交工作的重大部署，深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨的重大部署。通過(guò)十個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步提高自己的政治修養(yǎng)和理想信念，深刻體會(huì)作一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的榮譽(yù)感和使命感，堅(jiān)定為祖國(guó)、為人民努力工作、甘于奉獻(xiàn)的決心和信心。

作為一名從事教育的共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為在認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該把所學(xué)、所思、所得更好的與工作實(shí)際緊密結(jié)合，以堅(jiān)定的理想信念、創(chuàng)新的工作思路、勤勉的工作作風(fēng)、優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)，把黨的十九大精神在教育系統(tǒng)落地開花。做好以下幾項(xiàng)工作：

一是明確教育人的初心和使命,“辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。教育工作者只有堅(jiān)守信仰，才能不忘初心、砥礪前行；教育工作者只有牢記使命，才能真正的服務(wù)好學(xué)生、培養(yǎng)好學(xué)生；教育工作者只有講政治、明責(zé)任，才能凝心聚力，切實(shí)辦好人民滿意的教育。

二是黨的十九大精神明確指出明確了我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，教育工作的主要矛盾也隨之有了轉(zhuǎn)變，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的質(zhì)量更高、對(duì)教育公平更迫切。必須按照十九大精神的引領(lǐng)，做好調(diào)查研究，深入了解學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)所思、所想、所盼，調(diào)整工作思路和工作目標(biāo)，切實(shí)讓教育服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)。

三是以高度的政治責(zé)任心和職業(yè)使命感，認(rèn)真謀劃和研究教育教學(xué)工作，看清摸透現(xiàn)實(shí)存在的有力條件和不利因素，做到事事心中有數(shù)。有條件完成的，采取強(qiáng)有力的舉措，壓實(shí)責(zé)任，定時(shí)完成，讓人民群眾切身感受到教育新福旨；條件不成熟的，要采取積極態(tài)度，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，變被動(dòng)為主動(dòng)，讓人民群眾感受到教育部門為“辦人民滿意教育”的不懈努力。

四是團(tuán)結(jié)一心辦好大教育。一要進(jìn)一步加強(qiáng)局機(jī)關(guān)各科室的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新機(jī)制，科學(xué)擺布，做到分工不分家，讓每一項(xiàng)工作目標(biāo)都能聚全局之力，圓滿完成且做到最好；二要進(jìn)一步加強(qiáng)與上級(jí)部門和兄弟單位的溝通和聯(lián)系，通過(guò)各種積累，建立互相尊重、互相信任、互相支持的良好工作關(guān)系，達(dá)到凝聚全市之力，圓滿完成我局的共走目標(biāo)的目的。

（篇三）

10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重開幕，我院積極組織全體師生對(duì)十九大報(bào)告進(jìn)行了觀看和學(xué)習(xí)。會(huì)后學(xué)校也多次組織了十九大的專題講座，每一次的專題講座對(duì)我的影響可謂是巨大的，每一次的學(xué)習(xí)都使得我對(duì)十九大的精神有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。

報(bào)告總結(jié)和闡述了五年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革和取得的歷史性成就，充分反映了過(guò)去五年我們黨砥礪奮進(jìn)的偉大實(shí)踐；精辟概括了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提出“14個(gè)堅(jiān)持”的基本方略；準(zhǔn)確做出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的政治判斷，明確了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的歷史方位；科學(xué)制定了新的戰(zhàn)略目標(biāo)，系統(tǒng)提出了“五大建設(shè)”新的戰(zhàn)略部署，繪就了新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的路線圖。使我深深地感到，習(xí)近平總書記是當(dāng)今中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神旗幟、領(lǐng)航燈塔，是深得全黨全軍全國(guó)各族人民衷心愛戴的領(lǐng)袖、核心，這是我黨之幸，是群眾之福。特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)指明了方向，提供了強(qiáng)大的理論和思想武器，更為我們做好本職工作提供了根本遵循。

作為一名高校的輔導(dǎo)員老師，更需要自覺地在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行為等方面與黨中央保持高度一致，特別是要把十九大報(bào)告學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好無(wú)論是在生活中，還是在工作中，都要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，切實(shí)發(fā)揮示范和表率作用，進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。具體來(lái)講，當(dāng)前要做好以下三個(gè)方面工作：

一是堅(jiān)定維護(hù)核心。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新階段，這充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)袖風(fēng)范，駕馭全局、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鄄艂ヂ�。十八屆六中全�?huì)確立了習(xí)近平總書記為黨中央的核心、全黨的核心，是經(jīng)過(guò)歷史證明、實(shí)踐檢驗(yàn)的，是實(shí)至名歸、水到渠成的，更是眾望所歸、當(dāng)之無(wú)愧的，反映了全黨的共同意志，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民的共同心愿，我們必須堅(jiān)定維護(hù)黨中央和習(xí)近平總書記這個(gè)核心，聽黨的話、跟黨走。

二是帶頭搞好學(xué)習(xí)。十九大報(bào)告已經(jīng)繪就了中國(guó)到本世紀(jì)中葉發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，明晰了各行各業(yè)、各領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的未來(lái)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。作為一名高校輔導(dǎo)員，當(dāng)務(wù)之急就是要原汁原味、逐字逐句的學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，特別是關(guān)于高等教育事業(yè)發(fā)展的重要論述，真正搞清楚、弄明白報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)、核心要義，主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向十九大黨中央治國(guó)理政新理念新思路新戰(zhàn)略看齊，自覺用十九大報(bào)告精神武裝頭腦，指導(dǎo)工作，積極做到內(nèi)化于心、外化于行。

三是全面貫徹落實(shí)。“一分部署、九分落實(shí)”。十九大報(bào)告已響徹神州大地，報(bào)告中把優(yōu)先發(fā)展教育擺在首位，凸顯了黨中央對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的極端重視。作為一名高校黨員干部，就必須要深刻理解、全面貫徹黨的教育方針，將落實(shí)立德樹人根本任務(wù)體現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的工作上、行動(dòng)中，不忘初心，牢記使命，全面提升履職盡責(zé)能力和業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)，積極立足于學(xué)校和崗位實(shí)際，做好表率、當(dāng)好頭羊，努力為國(guó)家和黨的事業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻(xiàn)。

（篇四）

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措取得明顯成效，教育公共服務(wù)水平和教育治理能力不斷提升，中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系進(jìn)一步完善。

黨的十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，習(xí)總書記在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有強(qiáng)大的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。報(bào)告總結(jié)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)上保持了連續(xù)多年的跑步前進(jìn)速度。穩(wěn)定與發(fā)展兩個(gè)大局相輔相成。這種成績(jī)據(jù)說(shuō)引起了一些西方理論學(xué)界的人士開始對(duì)資本主義進(jìn)行反思和懷疑，對(duì)社會(huì)主義特別是我們的模式給予更多的關(guān)注。雖然，還有很多的不如意之處，環(huán)境問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、腐敗問(wèn)題、分配不公、貧富分化等等，但在當(dāng)今的大環(huán)境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應(yīng)該有充足的理由自信。我們的成績(jī)的取得是不容易的，對(duì)成績(jī)必須予以肯定。自信，我們就能更好的保持堅(jiān)定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。 我們要緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)習(xí)總書記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升教育教學(xué)能力和教學(xué)管理素質(zhì)。當(dāng)前，我們教育單位，尤其是各級(jí)各類學(xué)校已經(jīng)杜絕了各種違背教育規(guī)律、違反師德規(guī)范的現(xiàn)象，但這種教育觀是處在一個(gè)最基本的要求層次上，已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前廣大家庭、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們教育，尤其是學(xué)校教育的期待和任務(wù)的需要。要變被動(dòng)消極的姿態(tài)為積極主動(dòng)的姿態(tài)。

作為一名小學(xué)教師，在自己的平凡崗位上，我要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。在實(shí)際工作中，時(shí)刻要保持自己的先進(jìn)性，立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力。主動(dòng)思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法加速成長(zhǎng);勤奮工作，熱愛學(xué)生，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，努力為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)無(wú)止盡。對(duì)于黨的先進(jìn)理念和思想我們要在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣。我們要不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)，才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。 

（篇五）

黨的十九大勝利召開，這段時(shí)間我不是很系統(tǒng)的、或者說(shuō)是碎片化地學(xué)習(xí)了習(xí)總書記十九大報(bào)告，在學(xué)習(xí)過(guò)程中聯(lián)系本職工作做了一些思考，有一些粗淺的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我就從以下三點(diǎn)與各位交流和分享。

一、談?wù)勅绾卫斫?ldquo;初心”和“使命”

十九大報(bào)告是對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展作出戰(zhàn)略安排，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的工作作出總體謀劃和部署。作為一名教育工作者自然很關(guān)注教育方面的內(nèi)容。報(bào)告中指出：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。報(bào)告著重提出教育的重要地位，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)、民族興，教育水平高低是國(guó)家強(qiáng)盛的重要支撐和標(biāo)志。所以我作為一名普通的教育工作，深刻地感受到使命在肩、責(zé)任重大，也為自己是一名教育工作者而感到由衷的自豪和光榮。同時(shí)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思考，我更充分地理解“不忘初心，牢記使命”的深刻內(nèi)涵并提醒自己：一定要不忘初心，牢記使命，做一名合格的、有責(zé)任的教育工作者!這也是我們今天學(xué)習(xí)會(huì)的的主題。那么關(guān)于這個(gè)主題我的理解是：十九大是新時(shí)期振奮人心，凝神聚力的大會(huì)，我作為一名普通的國(guó)家干部必須進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” 進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”，發(fā)自內(nèi)心地自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在本職工作中我一定要堅(jiān)定熱愛教育、努力奉獻(xiàn)教育事業(yè)的職業(yè)理想。那么我就不應(yīng)該忘記：從小受父母的影響，在學(xué)校家屬院里長(zhǎng)大；經(jīng)受的耳濡目染；不應(yīng)該忘記在師范院校里接受的“德高為師身正為范”的教育；不忘畢業(yè)后成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的自豪；不忘自己堅(jiān)守電教工作二十多年的執(zhí)著和努力；不忘自己作為教育人的良心和責(zé)任，我必須牢記教育人的使命，保持做好本職工作熱情，堅(jiān)定做好本職工作的的信心和決心。

二、談?wù)勅绾卫斫猱?dāng)前教育的主要矛盾

十九大報(bào)告作出一個(gè)科學(xué)的判斷，就是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這個(gè)歷史性的變化，對(duì)于我們教育工作提出了新的任務(wù)和要求，也是我和在座的各位印象深刻、思考最多的一點(diǎn)。

過(guò)去我們提出社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾。這一判斷是36年前十一屆6中全會(huì)上提出的，如今這一論述已經(jīng)不符合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展實(shí)際，矛盾的兩個(gè)基本面都發(fā)生了變化。當(dāng)前社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育是最大的民生，關(guān)系到我們每個(gè)人，滿意的教育市人民美好生活的基本內(nèi)容和表現(xiàn)，那么結(jié)合我們教育工作的理解，我認(rèn)為：過(guò)去我們教育的主要矛盾是“想上學(xué)”與落后的教育的矛盾，也就是以前義務(wù)教育輟學(xué)率高，職業(yè)教育、高等教育落后，終身教育不成體系等等。但是隨著改革開放我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，我們教育事業(yè)經(jīng)過(guò)三十多年努力已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化(十九大期間教育部有詳細(xì)的數(shù)據(jù))。那么我個(gè)人總結(jié)的現(xiàn)階段教育的主要矛盾就是人民滿意的教育和目前教育不均衡，質(zhì)量有待更高提升的矛盾。人民群眾對(duì)教育的需求已從過(guò)去的“有學(xué)上”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;上好學(xué)”。比如我國(guó)高等教育毛入學(xué)率已超過(guò)40%，但當(dāng)前各地都出現(xiàn)了考生因未被錄取到理想高校而主動(dòng)放棄入學(xué)的情況，高校水平不高，清華北大復(fù)旦浙大這樣的高水平大學(xué)太少;九年義務(wù)教育鞏固率已超過(guò)93%，但每年的農(nóng)村孩子家庭不惜血本向城鎮(zhèn)學(xué)校擠，城市孩子向優(yōu)質(zhì)熱點(diǎn)校擠，出現(xiàn)了(超)大班額、學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格飆升等現(xiàn)象。

目前各級(jí)政府和包括我們各級(jí)教育行政部門也正在下大力量解決當(dāng)前的教育矛盾，破解這些教育難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展(我市盧龍撫寧兩個(gè)縣國(guó)家驗(yàn)收)、國(guó)家下?lián)艽罅抠Y金改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、國(guó)務(wù)院出臺(tái)縣域城鄉(xiāng)一體化教育改革發(fā)展意見、進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平等文件。出臺(tái)控制大班額有關(guān)意見(2018消除超大班額-2020消除大班額)、下發(fā)了第三期學(xué)前行動(dòng)計(jì)劃、高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃、第二期特殊教育提升計(jì)劃等，國(guó)家大力推進(jìn)教學(xué)課程改革，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)高等學(xué)校教育雙一流建設(shè)得等。也就是說(shuō)近一時(shí)期和今后我們基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作概括就是圍繞“有效促均、高效提質(zhì)”八個(gè)字做文章、下力氣。

三、談?wù)勅绾瘟⒆惚韭毠ぷ�，破解教育主要矛�?/p>

傳統(tǒng)的教育供給模式已無(wú)法滿足人們“上好學(xué)”的普遍需求，必須要“辦好人民滿意的教育”，要辦好人民滿意的教育，必須加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。教育現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的較高水平狀態(tài)，也可以說(shuō)是一種符合現(xiàn)代化時(shí)代特征的教育的情懷、理想和人文追求。(《教育現(xiàn)代化2030》即將發(fā)布)

教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征是教育信息化，同時(shí)教育信息化是帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要力量，是信息時(shí)代教育改革發(fā)展的必由之路，發(fā)揮著不可替代的關(guān)鍵作用，對(duì)教育改革具有“革命性影響”(國(guó)家教育中長(zhǎng)期規(guī)劃)。教育信息化已經(jīng)成為解決教育重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的重要突破口和有力抓手。

杜占元副部長(zhǎng)在十九大期間接受采訪用“四個(gè)必將”加以闡明教育信息化的重要性。他說(shuō)，教育信息化必將①帶來(lái)教育理念的創(chuàng)新和教學(xué)模式的深刻革命(信息化背景下信息化的理念、技術(shù)推進(jìn)和支撐教育理念和教學(xué)模式創(chuàng)新[互聯(lián)網(wǎng)+教育]，才能培養(yǎng)出適應(yīng)信息化時(shí)代的創(chuàng)新人才)，必將②成為促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量的有效手段(網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)讓每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源[教學(xué)點(diǎn)全覆蓋等]，技術(shù)手段解決地域城鄉(xiāng)校際的不均衡，習(xí)近平：“我們將通過(guò)教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)”；農(nóng)業(yè)時(shí)代個(gè)性化小規(guī)模教育，工業(yè)時(shí)代現(xiàn)代教育班級(jí)授課制的同質(zhì)化規(guī)模教育發(fā)展到信息時(shí)代的個(gè)性化差異化的教育供給、因材施教、更大規(guī)模的高質(zhì)量教育)，必將③成為泛在學(xué)習(xí)環(huán)境和全民終身學(xué)習(xí)的有力支撐(信息技術(shù)5G\移動(dòng)終端等發(fā)展支撐移動(dòng)學(xué)習(xí)碎片化學(xué)習(xí)的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)教育、MOOC等出現(xiàn)為終身學(xué)習(xí)提供保障，習(xí)總書記“建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)”)，必將④帶來(lái)教育科學(xué)決策和綜合治理能力的大幅提高。(充分利用各種新興信息技術(shù)手段，尤其是大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，以深度的、充分的數(shù)據(jù)挖掘?yàn)榛�礎(chǔ)，引導(dǎo)各項(xiàng)資源按需精準(zhǔn)配置，實(shí)現(xiàn)各類教育問(wèn)題的科學(xué)決策，優(yōu)化教育業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)新教育治理模式，切實(shí)提升教育治理的效能，推進(jìn)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化)

近幾年，我市高度重視教育信息化工作，在信息化建設(shè)過(guò)程中我們也有許多收獲和經(jīng)驗(yàn)，也有許多不足、困惑，以后再做詳細(xì)匯報(bào)。在這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一是教育信息化是一個(gè)教育全環(huán)節(jié)“化”的過(guò)程，不可能一蹴而就；二是教育信息化必須統(tǒng)一思想，真正重視，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，機(jī)制創(chuàng)新；三是教育信息化不是一個(gè)部門事情，一定要協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，合力推動(dòng)。

以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)十九大報(bào)告過(guò)程中的一些淺顯的總結(jié)和思考，今后我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃�人，立足本職工作，找差距，補(bǔ)短板，抓住機(jī)遇，克服困難，大力推進(jìn)我市教育信息化進(jìn)程，以教育信息化帶動(dòng)我市教育現(xiàn)代化，我辦好我市人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！

（篇六）

黨的十九大是我們黨和國(guó)家邁進(jìn)新時(shí)代、確立新思想、開啟新征程、續(xù)寫新篇章的一次十分重要的大會(huì)，十九大報(bào)告是指引黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展的思想旗幟和行動(dòng)綱領(lǐng)。大會(huì)宣示的歷史使命、作出的重大論斷、創(chuàng)立的重大思想、謀劃的重大目標(biāo)、提出的重大舉措，是我們教育者做好一切工作的行動(dòng)指南和根本遵循。

我覺得，作為黨員需要有這樣的意識(shí)：學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十九大精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要的政治任務(wù)。黨員干部尤其要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合工作實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，認(rèn)清使命，勇于擔(dān)當(dāng)，共同促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，確保黨的十九大精神在我們新校園落地生根、形成生動(dòng)實(shí)踐。

在十九大報(bào)告中，讓我最有感觸的是這么一句，“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。工匠精神，精益求精，敬業(yè)愛崗，是我一直需要努力的方向。面對(duì)未來(lái)的教育工作，我將牢牢把握這一精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)，進(jìn)一步提高育人水平，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新。

在教育教學(xué)崗位上，我將更加嚴(yán)格要求自己。首先，備課要更加深入細(xì)致，深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)；在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要更加注意學(xué)生的實(shí)際情況；上完課后及時(shí)反思得與失。其次，關(guān)于教學(xué)效果，不僅要考慮學(xué)生的所學(xué)的知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)與感受。每次上完一節(jié)成功的課，我自己通常會(huì)非常的開心，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，還是以愉快的教學(xué)為主，多做些游戲，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用語(yǔ)言。再次，在作業(yè)批改上，要認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。  

最后，關(guān)于自我提高，一定要堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和認(rèn)識(shí)水平。平時(shí)，要多與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。

在教學(xué)中，還要充分尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。有時(shí)候孩子說(shuō)出來(lái)的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花 。

每個(gè)班級(jí)里，都有成績(jī)好的學(xué)生，也有成績(jī)差的學(xué)生，更有一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，我將提供積極的心理支持。只要態(tài)度好愿意學(xué)、認(rèn)真學(xué)，我都會(huì)加以肯定。而后進(jìn)生最后成績(jī)，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我始終抱有這樣的信念：首先后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。在補(bǔ)缺補(bǔ)差的同時(shí)，做到總是鼓勵(lì)那他們，不放棄他們。

我不僅會(huì)這樣做，而且我還要影響身邊的同事和家長(zhǎng)，以全新的視角，全新的心態(tài)，全新的策略面對(duì)后進(jìn)生。我們要實(shí)現(xiàn)家校共育，幫助后進(jìn)生一起找到優(yōu)、缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，并且以平常心對(duì)待他們。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們不應(yīng)該沒(méi)有愛，而是應(yīng)該得到更多的愛。應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就得到老師和家長(zhǎng)的肯定和支持。引導(dǎo)并呵護(hù)每一個(gè)孩子，不論TA的相貌、家境、成績(jī)、抑或是品行，這是校園里的文明之花，讓其在新時(shí)代開始綻放吧！

新時(shí)代，新征程，新發(fā)展，2018年，我將以黨的十九大精神為引領(lǐng)，擁抱新時(shí)代，踐行新思想，實(shí)現(xiàn)新作為，為人民提供更好的教育服務(wù)而努力。  

（篇七）

“獲得感”源于習(xí)總書記在中央全面深化領(lǐng)導(dǎo)改革小組上的講話，它是一種實(shí)實(shí)在在的得到，一種可以用指標(biāo)去衡量的幸福。對(duì)于一位從教二十四年來(lái)的鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，這份“獲得感”就是五年來(lái)的生活和教書育人環(huán)境都有了顯著變化，生活質(zhì)量有了顯著提高。

五年前，從學(xué)�；丶业哪菞l三百多米長(zhǎng)的路凸凹不平，“下雨一腳泥，晴天一身灰”就是它的真是寫照。去年秋季這條路的路面用水泥硬化了，走在平坦的路面上，讓人感到舒適愜意。學(xué)校的操場(chǎng)一角曾是垃圾場(chǎng)，又臟又臭，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之，根本沒(méi)有人去那里散步，大家想散步了，也只好到學(xué)校的中心路上來(lái)回走走。如今，操場(chǎng)修成了塑膠跑道，無(wú)論早上還是晚上，都能看到老師們?cè)谏厦驽憻挼纳碛�，也為校園增添了活力。

教室里電腦的配備，更成了老師教學(xué)的得力助手，鼠標(biāo)一點(diǎn)，課件一翻，既省時(shí)，又快捷，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，其樂(lè)無(wú)窮！

學(xué)生的桌椅也煥然一新，老式桌椅的桌面凸凹不平，影響學(xué)生寫字速度、質(zhì)量，還磨損衣服，甚至還掛破衣服，上面的釘子，學(xué)生若不小心，衣服就刮破了，如今已被嶄新的桌椅所替代，光滑整齊。學(xué)生寢室里破舊的木架床也換成了嶄新的鐵架床，學(xué)生再也不會(huì)晚上休息時(shí)，因一個(gè)翻身，木架床就發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲而煩惱。

五年來(lái)我不禁目睹了學(xué)校的環(huán)境變化，而且在這和諧、進(jìn)步的育人環(huán)境里，我個(gè)人也得以成長(zhǎng)、進(jìn)步。工作中，我不敢松懈，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，參加教研教改活動(dòng)，撰寫教學(xué)反思，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一名“四有”好老師。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎(jiǎng)，多篇文章也見于報(bào)端，我也從中體會(huì)到工作的樂(lè)趣；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也委以重任，讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，為此我不敢輟筆，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，多篇新聞稿登上了**省荊楚網(wǎng)、漢江網(wǎng)、東津教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站，學(xué)校的管理方式、育人經(jīng)驗(yàn)等方面取得的成績(jī)也得到推廣，為其他兄弟學(xué)校提供了可借鑒之處；同時(shí)也提高了學(xué)校的知名度。

黨的十九大已勝利閉幕，黨的十九大是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史盛會(huì)。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我深知，履行好教書育人的神圣職責(zé)，就是在為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)奠基；每一個(gè)人都做好自己的事情，這個(gè)社會(huì)就會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙�美好。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的信念，牢記初心，不忘使命。

（篇八）

聽了習(xí)總書記的十九大報(bào)告后，心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負(fù)歷史責(zé)任的崇高使命�？倳�記在報(bào)告中指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。”我們的學(xué)生，十歲左右的少年兒童，正在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，當(dāng)中國(guó)在2035年“基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”，到本世紀(jì)中葉“把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”時(shí)，他們都將成為祖國(guó)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。偉大的歷史使命與崇高的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，呼喚著他們必須堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，成為德智體美各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以，作為一名教師真的是——任重而道遠(yuǎn)。

報(bào)告中特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。”也就是說(shuō)，我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來(lái)對(duì)待，才能真正地為學(xué)生的未來(lái)著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來(lái)，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正的素質(zhì)教育。同時(shí)報(bào)告還著重指出，“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。”一方面，我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來(lái)，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障；另一方面，我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都需要愛，要把對(duì)學(xué)生的頭疼變成心疼，要對(duì)學(xué)生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細(xì)心、愛心，就會(huì)多一名進(jìn)步的學(xué)生，老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長(zhǎng)規(guī)律。作為一名黨員教師，就必須要深刻理解、全面貫徹黨的教育方針，將落實(shí)立德樹人根本任務(wù)體現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的工作上、行動(dòng)中，不忘初心，牢記使命，全面提升履職盡責(zé)能力和業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)，積極立足于學(xué)校和崗位實(shí)際，做好表率、當(dāng)好頭羊，努力為國(guó)家和黨的事業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了更快的提高。工作中，一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，保持清醒的頭腦，嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。本學(xué)期我擔(dān)任檔案管理、音樂(lè)課教學(xué)、二（3）班副班主任、校園安全值日等工作。教學(xué)上，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新。在學(xué)校的和諧校園建設(shè)、托管評(píng)估、安全校檢查等驗(yàn)收評(píng)估中，任勞任怨，成績(jī)明顯；人事檔案方面，在新的檔案整理歸類上樂(lè)于奉獻(xiàn)，花了不少時(shí)間和心血，積極充分利用雙休日和暑假休息時(shí)間加班加點(diǎn)，從陌生到熟練，并接受區(qū)教育局檔案檢查組的檢查，獲得良好的評(píng)價(jià)；積極配合藝術(shù)組開展的各項(xiàng)工作，在大家的共同努力下，本年度獲得了“巾幗文明崗”稱號(hào);參與吳涇社區(qū)學(xué)校的朗誦節(jié)目《少年中國(guó)說(shuō)》，曾被選送上海教育電視臺(tái)錄播、區(qū)級(jí)朗誦比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，獲得了較高的榮譽(yù)。

總之，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來(lái)、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點(diǎn)，離成功就近一點(diǎn)。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無(wú)私、忘我的心。在教育崗位上，我要用師愛滋潤(rùn)學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)譜寫出感人的篇章

（篇九）

黨的十九大繪就偉大夢(mèng)想新藍(lán)圖，開啟偉大事業(yè)新時(shí)代。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)做了題為《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。黨的十九大著眼黨和國(guó)家事業(yè)繼往開來(lái)，提出具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動(dòng)綱領(lǐng)，明確了宣示了舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)，在中華民族偉大歷史復(fù)興征程上豎起一座新的歷史豐碑。十九大的勝利召開，世界將見證，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，中國(guó)開啟決勝全面建設(shè)小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程，也將為人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)更多的中國(guó)智慧和中國(guó)方案。我收看了十九大開幕式電視直播，參加了市委、市教育局學(xué)習(xí)貫徹十九大會(huì)議和講座，感覺自己對(duì)十九大學(xué)習(xí)脈絡(luò)更清晰了，框架更明了，每次都有新收獲，每次都有新觸動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我謹(jǐn)記習(xí)近平總書記“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”的指示，按照市委孟祥偉書記“學(xué)、思、做”并行和持續(xù)內(nèi)化入頭腦的要求，對(duì)原文進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己本職崗位工作進(jìn)行重新審視，對(duì)我市教育工作也進(jìn)行思考。我就僅學(xué)的其中一小部分談?wù)劥譁\體會(huì)。

一、“新時(shí)代、新思路、新征程”是一個(gè)重大判斷、一項(xiàng)理論創(chuàng)新、一幅宏偉藍(lán)圖，要乘勢(shì)而上順勢(shì)而為，學(xué)思做并行，勠力同心我市教育新征程。十九大“新時(shí)代、新思路、新征程”三個(gè)關(guān)鍵詞印象深刻，國(guó)家的進(jìn)步發(fā)展與未來(lái)藍(lán)圖讓人振奮、使人自信、令人自豪，動(dòng)力十足。習(xí)近平在十九大報(bào)告中中指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。一是新時(shí)代標(biāo)注新的歷史方位。改革開放之初，我們黨就發(fā)出了走自己的路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大號(hào)召。今天，黨、國(guó)家、人民、軍隊(duì)、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族嶄新姿態(tài)屹立于世界東方。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，承前啟后、繼往開來(lái)的結(jié)果。二是事關(guān)全局的歷史性變化。習(xí)近平指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。經(jīng)過(guò)改革開放近40年的發(fā)展，人民對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈，人民群眾的需要呈現(xiàn)多樣化多層次多方面的特點(diǎn)。人民群眾對(duì)有更好的教育有了更高的期待，對(duì)我們的教育工作就提出了更高的要求。當(dāng)前，解決人民群眾優(yōu)質(zhì)公平均衡教育要求與不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，也與國(guó)家同步成為我們攻堅(jiān)克難的目標(biāo)任務(wù)。在乘勢(shì)發(fā)展基礎(chǔ)上，我們還要著力解決好發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。三是使命呼喚擔(dān)當(dāng)，奮斗開創(chuàng)未來(lái)。我國(guó)進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化，但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。“習(xí)近平同志在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，全黨要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情，牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際，牢牢堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)黨和國(guó)家的生命線、人民的幸福線。”這就要求我們的教育人要保持清醒頭腦，在立足現(xiàn)實(shí)國(guó)情基礎(chǔ)上，繼續(xù)把“做實(shí)”作為落腳點(diǎn)，把目標(biāo)和問(wèn)題并重，加快教育現(xiàn)代化發(fā)展步伐，努力辦好人民滿意教育。

二、謹(jǐn)記“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”，堅(jiān)定立場(chǎng)，站位全局，立足本職，合力教育發(fā)展大篇章。

“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”十九大報(bào)告中這句溫暖人心的話語(yǔ)讓我們教育工作者倍感親切，這是習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持“以人民為中心”的發(fā)展思想謀劃教育事業(yè)改革發(fā)展的生動(dòng)體現(xiàn)。十九大報(bào)告首次提出“公平而有質(zhì)量的教育”，這是黨中央對(duì)教育事業(yè)提出的新要求，也是中國(guó)教育砥礪前行的新坐標(biāo)、公平與教育新內(nèi)涵。“十九大報(bào)告指出，我們進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，是從教育維度解決社會(huì)主要矛盾的途徑之一。如今，“有學(xué)上“的需求已經(jīng)得到滿足，人民群眾對(duì)”上好學(xué)”的需求還比較迫切，優(yōu)質(zhì)教育資源還存在分布不均衡的問(wèn)題，在這樣的時(shí)代背景下，對(duì)教育公平與質(zhì)量必須重新加以認(rèn)識(shí)。世界各國(guó)促進(jìn)教育公平的政策軌跡總結(jié)起來(lái)簡(jiǎn)單明晰，一則拓展教育公平的廣度，主要是不斷擴(kuò)大教育覆蓋面直至各種邊緣群體，再則拓展教育公平的深度，由單純的機(jī)會(huì)公平向追求有質(zhì)量的教育公平轉(zhuǎn)化，關(guān)注點(diǎn)從受教育機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)向教育的過(guò)程和結(jié)果。站在新時(shí)代，我們?cè)诖_保弱勢(shì)有公平接受教育機(jī)會(huì)的同時(shí)，應(yīng)該追求更高水平的公平，那就是要全面實(shí)施“因材施教”，為不同學(xué)生提供個(gè)性化教育，促進(jìn)每一名學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。十九大報(bào)告中“努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育”的提法與習(xí)近平總書記之前提到的“努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”是一脈相承的。

總結(jié)起來(lái)，主要涉及兩個(gè)方面，一是從教育公平來(lái)說(shuō)，一方面，要確保弱勢(shì)群體公平接受教育的機(jī)會(huì)，決不讓一名學(xué)生因貧輟學(xué)，加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的教育關(guān)愛；另一方面，要全面實(shí)施“因材施教”，為不同學(xué)生提供個(gè)性化教育，促進(jìn)每名學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，這是更高要求的公平。二是從教育質(zhì)量來(lái)說(shuō)，是體現(xiàn)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開發(fā)、共享”發(fā)展理念的質(zhì)量。具體來(lái)講，就是要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把教育工作的著眼點(diǎn)放在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。按教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律辦學(xué)治校，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。不僅要補(bǔ)齊各類教育的“短板”，還要抬高教育的“底部”。“按照十九大報(bào)告”的新部署，社會(huì)主義現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)大的人才資源和智力支持。因此，加快教育將現(xiàn)代化，全力服務(wù)于國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)呼喚公平而有質(zhì)量的教育。

三、把握機(jī)遇，總結(jié)過(guò)去，抬高底盤，創(chuàng)新思路，謀求新發(fā)展。作為教育工作者，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，立足育人為本、堅(jiān)持德育為先，促全面發(fā)展，為辦好人民滿意的教育而努力。學(xué)習(xí)十九大精神，思考德體衛(wèi)藝工作，如何把“穩(wěn)中有進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展”做實(shí)至關(guān)重要。

首先，明晰任務(wù)理思路，底數(shù)清晰抓重點(diǎn)。以教育部《中小學(xué)德育工作指南》為德育指導(dǎo)，確定五項(xiàng)德育重點(diǎn)內(nèi)容，即理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，并將國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》德體衛(wèi)藝等要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。

其次夯實(shí)基礎(chǔ)，保品牌。中小學(xué)德體衛(wèi)藝工作，需要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，需要不斷注入活水，需要扎扎實(shí)實(shí)，更需要與時(shí)俱進(jìn)，要鞏固原有基礎(chǔ)加入新時(shí)代活水。根據(jù)指導(dǎo)思想基本原則，德育目標(biāo)，德育內(nèi)容，實(shí)施途徑，組織實(shí)施等方面要求，將我市原有的1—12年級(jí)的《德育工作體系實(shí)施細(xì)則(試行)》、《中小學(xué)德育工作評(píng)估辦法》、學(xué)科德育滲透、社團(tuán)文化建設(shè)、體驗(yàn)教育，進(jìn)一步更新，建設(shè)我市以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的高初小一體化德育體系。力促我市經(jīng)典誦讀、篆刻教育為重點(diǎn)的中華傳統(tǒng)文化教育品牌、愛國(guó)主義教育品牌繼續(xù)在省內(nèi)領(lǐng)先。

再次，把握機(jī)遇，謀創(chuàng)新發(fā)展。在政治教育、思想教育、道德教育、個(gè)性心理品質(zhì)教育等方面，緊緊跟住黨中央，“時(shí)刻聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”。堅(jiān)持黨對(duì)中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在中小學(xué)深入持續(xù)開展十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。不斷拓展拓寬實(shí)施途徑，向“重智輕德”的不良做法較真，向“因噎廢食”的保守行為叫號(hào)，向“推舟混日”的無(wú)作為態(tài)度叫板，讓全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展落到實(shí)處。

在德育實(shí)效性上“五抓”。狠抓課堂主渠道，將中小學(xué)德育內(nèi)容強(qiáng)化細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中，融入教育教學(xué)全過(guò)程，抓好道德與法治、思想政治課，盡快出臺(tái)我市區(qū)域性的學(xué)科德育滲透指導(dǎo)方案。狠抓文化育人，加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍。根據(jù)新時(shí)代新要求，在學(xué)校樓堂館所，充分利用櫥窗板報(bào)地面等宣傳陣地，體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，促進(jìn)形成良好思想品德和行為習(xí)慣。狠抓活動(dòng)育人，開展節(jié)日、紀(jì)念日、儀式教育，升國(guó)旗儀式、入團(tuán)入隊(duì)、入學(xué)畢業(yè)、成人儀式、校園文化節(jié)等活動(dòng)。狠抓實(shí)踐育人，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課相結(jié)合，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐。每學(xué)年開展有益于身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主動(dòng)牽頭協(xié)調(diào)宣傳、旅游、文廣新、工信等部門，收集、論證、協(xié)調(diào)，確定我市中小學(xué)校外各類實(shí)踐基地，解決人民群眾對(duì)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育的需求。狠抓管理育人，積極共力學(xué)校治理現(xiàn)代化，將中小學(xué)德育工作要求貫穿與學(xué)校管理的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。狠抓爭(zhēng)取協(xié)同育人，爭(zhēng)取構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，主動(dòng)聯(lián)系本地宣傳、綜合、公安、司法、文化、民政、共青婦衛(wèi)計(jì)等部門，搭建育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

“茍日新，日日新，又日新”。原文的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持全面而深入，要在總書記要求的學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下狠功夫。教書育人、任重道遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好黨的十九大會(huì)議精神，作為黨員要努力奮進(jìn)、勇?lián)�新時(shí)代賦予教育工作者的責(zé)任和使命，用愛心、恒心培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

（篇十）

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平同志指出，“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”。方位決定道路，道路決定命運(yùn)。全面深刻理解這一重大政治論斷，意義深遠(yuǎn)。新時(shí)代肩負(fù)新使命。上學(xué)期，從事23年行政工作的我毅然辭去了副校長(zhǎng)職務(wù)，不忘初心，砥礪前行！是因?yàn)槲覉?jiān)持自己的教育夢(mèng)想，執(zhí)著地把對(duì)教育的信念如潺潺流水般滋潤(rùn)教學(xué)的課堂，期待著那一株含苞待放花蕾的嬌羞！對(duì)學(xué)生、對(duì)自己、對(duì)教育……

使命引領(lǐng)未來(lái)，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。作為一名一線教師，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹落實(shí)十九大精神，站在新起點(diǎn)，不忘初心，再踏新征程。

一、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。

8月初，我接到任務(wù)擔(dān)任四5班班主任后，進(jìn)行了普訪，然后就著手制定班級(jí)計(jì)劃。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。因此開學(xué)后我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在早操、眼保健操、午餐、課間餐時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、午會(huì)讓全班同學(xué)做批評(píng)與自我批評(píng)。組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，完善班級(jí)體制建設(shè)。

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先公布了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。

三、開展好活動(dòng)，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的優(yōu)秀班集體。開學(xué)至今，組織開展了讀書節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、憲法宣傳等多項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生班級(jí)整體的素質(zhì)。

四、關(guān)愛特殊生，構(gòu)建自信學(xué)習(xí)氛圍。

在對(duì)特殊學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

例如，任屹冰就是其中一個(gè)較典型的例子，是智力障礙的隨班就讀學(xué)生，雖然有父母親，但都不在身邊，自小由爺爺和奶奶帶大的。經(jīng)過(guò)家訪后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待他，雖然他的成績(jī)是不算在教學(xué)考核中的，但是我和班里的同學(xué)們都沒(méi)有放棄過(guò)他。上課時(shí)只要他舉手我就指名讓他回答，讓他體驗(yàn)到屬于自己的成功。班干部也主動(dòng)承擔(dān)起了輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的任務(wù)，雖然只是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在大家的關(guān)心幫助下，他已經(jīng)取得了明顯的進(jìn)步，得到了任課老師的肯定。

新時(shí)代聚焦新目標(biāo)，新征程開啟新未來(lái)。在今后的工作中我會(huì)投入更多的熱情和精力，咬定青山不放松，擼起袖子加油干，以堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的努力奮勇前進(jìn)，譜寫新征程的壯麗篇章！ 

（篇十一）

十九大勝利召開之后，全國(guó)掀起一股學(xué)習(xí)十九大報(bào)告的熱潮。報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、博大精深，我感受最深刻的有三個(gè)方面：一是以重大判斷給出歷史方位，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治判斷，使我們對(duì)所處的發(fā)展階段、肩負(fù)的使命任務(wù)有了更為清晰和自覺的認(rèn)知，對(duì)于全黨、全國(guó)人民在新的起點(diǎn)上繼往開來(lái)、接續(xù)奮斗是巨大的鼓舞和鼓勵(lì)。二是以新的思想體系提供強(qiáng)大武器，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是報(bào)告的靈魂，對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，具有根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的指導(dǎo)作用。三是將黨性貫穿報(bào)告始終，通篇體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰和追求，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的黨性意識(shí)和政治本色。

11月1日我有幸參加了我們蘿崗區(qū)組織部組織的基層宣講報(bào)告會(huì)。首先我們認(rèn)真聆聽了廣東十九大人大代表團(tuán)團(tuán)員——全國(guó)道德模范區(qū)普通環(huán)衛(wèi)工人顏柏青同志參會(huì)的心得體會(huì)與十九大報(bào)告的解讀。盡管他是一位很普通的環(huán)衛(wèi)工人，他卻用自己30多年的而青春與熱血譜寫了一首最美的贊歌。雖然他獲得無(wú)數(shù)殊榮，卻仍然堅(jiān)守城市最臟的崗位——做一名普通的城市美容師。我不禁陷入沉思：普通的黨員，應(yīng)該如何踐行十九大精神？對(duì)，牢記初心  不忘使命  這樣在平凡的崗位一樣能踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏實(shí)做好自己的本職工作。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文老師兼任班主任，我的使命就是讓我教的孩子享受陽(yáng)光與雨露，在我的教育教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作較為滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同行對(duì)我的工作的肯定與認(rèn)可就是我的追求。

1、              班級(jí)管理方面，我做到眼勤，手勤，腳勤。這三“勤”勤于觀察學(xué)生的特點(diǎn)，勤于和學(xué)生多打交道，勤于分析，勤于抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。在班級(jí)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍，力求打造幸福班級(jí)“讓別人因自己的存在而幸福”。我這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣很差，很自我。對(duì)這點(diǎn)，我經(jīng)常和孩子們談心，開展相關(guān)的主題活動(dòng)，如每學(xué)期開展兩次美食會(huì)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享。

2、              構(gòu)建好與家長(zhǎng)溝通的橋梁。小學(xué)家庭教育很重要。我經(jīng)常利用班級(jí)群推薦家長(zhǎng)閱讀相關(guān)的家庭教育心得，讓家長(zhǎng)們?cè)诩覡I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航。

總之，在班級(jí)教學(xué)教育中，多花心思，巧花心思，班級(jí)工作一定會(huì)井然有序，學(xué)生也會(huì)在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中有一定的進(jìn)步。雖然班級(jí)工作很繁瑣很累，但是作為長(zhǎng)期擔(dān)任班主任這一角色的老師們，一定是和我的感受一樣，累并快樂(lè)著！ 

（篇十二）

2017年10月18日上午九時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開，這是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。此次大會(huì)，我們都非常關(guān)注，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了十九大精神，對(duì)我的教育教學(xué)有了很大的啟發(fā)。

身為一名黨員教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育。總書記的報(bào)告中指出了教育的重要任務(wù)：努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神……加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

作為一名教師黨員，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十九大精神，成了當(dāng)前義不容辭的責(zé)任。這就要求我在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。要把學(xué)習(xí)貫徹十九精神作為首要政治任務(wù)，貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)始終，并通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)全會(huì)精神的貫徹落實(shí)。同時(shí)，要把學(xué)習(xí)黨的方針政策，貫徹教育教學(xué)工作的始終，提高自身的政治敏銳感和教育教學(xué)方向感。

學(xué)習(xí)了十九大會(huì)議精神中的不忘初心，我就想到了我自己。**年，從上海師范大學(xué)畢業(yè)后我就進(jìn)入?yún)菦艿谌�小學(xué)工作，如今一晃已過(guò)了12年。2017年2月吳涇三小與吳涇小學(xué)“撤二建一”成立了吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，真是感慨萬(wàn)千。我之前擔(dān)任吳涇三小的德育教導(dǎo)，2017年9月開始擔(dān)任吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生工作部副主任并負(fù)責(zé)通海校區(qū)的日常。雖然崗位有微調(diào)，但是想要做好學(xué)生工作的心從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，反而越來(lái)越強(qiáng)烈�；仡欉@一年，我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

作為一名黨員教師，在學(xué)習(xí)了十九大精神后，我深知自己應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正。我要多學(xué)多問(wèn)、時(shí)�？匆恍╆P(guān)于教育教學(xué)方面的書籍，有什么不懂的地方，及時(shí)詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師。兩所學(xué)校撤二建一，學(xué)校開展了“回眸過(guò)去，展望未來(lái)”征文活動(dòng)，對(duì)此，作為一名黨員教師，我回眸自己在吳涇三小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——感謝、感恩、感動(dòng)。12年，我的青春歲月和吳涇三小聯(lián)系在了一起。如今，我會(huì)繼續(xù)努力，開啟新的征程，在吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

作為通海校區(qū)日常教育教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，大家可以經(jīng)�？吹轿以趦蛇吪�，也經(jīng)常扮演中間人的角色。雖然工作是瑣碎的，但我也是盡自己的努力，做好自己的工作，維持正常的教育教學(xué)秩序。

回顧之前點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，我覺得自己還有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)。我覺得自己工作能力有限，有時(shí)太被動(dòng)地工作，以致能力上無(wú)法提升，缺少創(chuàng)新和超前意識(shí)。雖然從事學(xué)生工作也有幾年了，但其實(shí)我還有很多方面的工作沒(méi)有了解透徹，總有畏難情緒，導(dǎo)致影響到了本職工作。而且工作還不夠精細(xì)化，有時(shí)會(huì)顧此失彼，以后再繁忙也要注意工作的頭緒，把握輕重緩急，使工作有條不紊地進(jìn)行。

所以下一階段，我要繼續(xù)配合好黃老師，整合我們兩校原有的學(xué)生工作特色，傳承和完善一些學(xué)生活動(dòng)，把它做實(shí)做好。在通海的管理上我也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高能力。還有就是在語(yǔ)文教學(xué)方面，我也不能松懈，我們班本身的基礎(chǔ)就不是很好，我也不能放松，一定要提高教學(xué)有效性。

通過(guò)十九大精神的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到：中國(guó)的繁榮昌盛關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。作為一名黨員教師，在實(shí)際教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)，在以后的教育教學(xué)工作中立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在教書育人的道路上發(fā)揮自己的光和熱。

 

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