幼兒園的孩子們成功踏入小學，你有什么想說的呢？今天小編給大家?guī)�來�?018年幼兒園小學銜接大會發(fā)言稿范文，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

孩子由幼兒園進入小學學習，是個轉(zhuǎn)折期，在幼兒園，孩子的學習方式可能一游戲為主，幼兒園孩子年齡小，相對自控能力較弱，，進入小學學習，要他一下子規(guī)范自己的行為，遵守課堂紀律，認真、安靜地聽講，有點困難，從事一年級的老師都深有體會，在剛開始的一兩個月，是最累的階段，老師在約束紀律和傳授知識兩塊忙碌著、操心著。

我覺得一年級是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我們應(yīng)該把握好這一關(guān)鍵時期？我覺得教師的榜樣作用是至關(guān)重要的。教師是小學生，特別是低年級小學生的崇拜對象。榜樣示范作為一種良好的教育方法，對于小學階段的學生是很直觀、有效的。老師在學校里的所有表現(xiàn)都在他們空白的心靈寫下了一頁，學生在校耳濡目染地感受老師的一言一行，并且模仿教師的言行。老師如何在短期內(nèi)讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣呢？這要從孩子由幼兒園轉(zhuǎn)入小學這個轉(zhuǎn)折期開始。在幼兒園，孩子的學習方式可能以游戲為主，幼兒園孩子年齡小，相對自控能力較弱，進入小學學習，要他一下子規(guī)范自己的行為，遵守課堂紀律，認真、安靜地聽講，有點困難，所以教師要針對一年級孩子的年齡特點，采取相應(yīng)的教學手段，可以從一下幾方面來入手。

一、行為規(guī)范的養(yǎng)成

1、課堂行為習慣的培養(yǎng)

3、衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)

4、其他行為習慣的養(yǎng)成

二、學習習慣的養(yǎng)成

一年級小學生，除了抓好行為規(guī)范外，學習習慣的培養(yǎng)更是班主任最不可忽視的一個重任。學生學習習慣的好壞，直接影響到整個班級的班風。而學生的學習習慣是在長期學習生活中逐漸養(yǎng)成的不容易改變的行為習慣，好的學習習慣能促進學生更加積極向上，勤奮刻苦的學習。

1、一般學習習慣的培養(yǎng)

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

今后在班級管理、教育教學方面，我還要再多動腦，采用更多的孩子樂于接受的方式方法，讓每一個剛?cè)雽W的孩子盡快適應(yīng)學校生活，進而成為自我管理自我約束的小主人

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