今天小編給大家?guī)�來�?篇小學(xué)開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文，讓我們一起領(lǐng)略愛國(guó)精神吧！有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

篇一

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》，在廣大中小學(xué)生中傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國(guó)主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》文件要求，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合自身情況將“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)納入到“學(xué)習(xí)習(xí)總書記勉勵(lì)語 持續(xù)弘揚(yáng)雷鋒精神”的日常德育活動(dòng)中去。通過《崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)》、《厲害了，我的國(guó)》宣傳片展播，“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比和“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”學(xué)生征文等系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明白：**年代流血犧牲的是英雄，危難時(shí)刻挺身而出的是英雄，平常日子里無私奉獻(xiàn)的也是英雄。

一、《崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)》、《厲害了，我的國(guó)》宣傳片展播

2018年5月24日上午，xx中心小學(xué)集中了全校學(xué)生統(tǒng)一觀看了《崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)》《厲害了，我的國(guó)》兩部宣傳片。

《厲害了，我的國(guó)》紀(jì)錄片，給學(xué)生們以強(qiáng)烈觸動(dòng)，片中展現(xiàn)我們祖國(guó)輝煌成就的同時(shí)，學(xué)生們都不由自主的關(guān)注到了各行各業(yè)為強(qiáng)大祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的人們，讓學(xué)生們意識(shí)到努力工作也是一種愛國(guó)的實(shí)踐行動(dòng)。《崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)》宣傳片形象地解讀英雄的深刻含義：英雄就是平凡崗位上有著不平凡的心；英雄就是在國(guó)家和民族危難時(shí)刻挺身而出；英雄就在我們身邊，他們的事跡永遠(yuǎn)激勵(lì)我們。同學(xué)們的心被緊緊地吸引著、感動(dòng)著，他們想要了解更多英雄的事跡。

二、各班開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題班隊(duì)會(huì)

全校各班級(jí)于2018年5月25日上午組織召開了“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題班隊(duì)會(huì)。形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，深化了前一天在觀看《崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)》《厲害了，我的國(guó)》宣傳片的感受。“銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄”的大氛圍已經(jīng)形成，孩子們都立志——從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為傳承英雄美德與精忠報(bào)國(guó)的信念而努力讀書！

在各班級(jí)的班隊(duì)會(huì)中，學(xué)生們?cè)谔骄坑⑿蹆?nèi)涵，發(fā)現(xiàn)身邊英雄的過程中，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們的思考，學(xué)生們對(duì)“英雄”的理解加深的同時(shí)，都收到了正能量的感召。

三、開展以“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”為主題的征文評(píng)比

2018年5月25日下午，各班級(jí)上交50多篇以“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”為主題的征文，在以“真情實(shí)感”“發(fā)現(xiàn)身邊的英雄”為核心的征文評(píng)選過程中，有16篇作文獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，其中6名同學(xué)作品脫穎而出，他們分別是：xx。

從學(xué)生們的作文中，我們不難看出，這次以“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”為主題的系列活動(dòng)，已經(jīng)取得的令人欣慰的效果。

一系列圍繞“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”為主題的活動(dòng)，使學(xué)生們很受觸動(dòng)，我們欣喜的看到活動(dòng)的有效開展，使得“英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心”這一理念在孩子們心中生根發(fā)芽。我們將繼續(xù)通過“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”等日常德育系列活動(dòng)，引領(lǐng)孩子們時(shí)刻銘記英雄、崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄和關(guān)愛英雄。我們有理由相信通過系列活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)和有效開展，必會(huì)為營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園文明和社會(huì)氛圍起到有力的推動(dòng)作用。

篇二

5月25日，xx小學(xué)組織開展了以“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”為主題的教育活動(dòng)。

活動(dòng)中，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》，并組織少先隊(duì)員觀看了《崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)》教育宣傳片，使少先隊(duì)員對(duì)英雄烈士保護(hù)法有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解。輔導(dǎo)員還向隊(duì)員解讀了英雄內(nèi)涵，揭示了英雄就在身邊，進(jìn)一步引發(fā)了隊(duì)員對(duì)英雄烈士精神的思考和對(duì)英雄烈士的敬佩之情。在凝重的氛圍中，少先隊(duì)員向英雄致隊(duì)禮，同時(shí)，懷著無比崇敬的心情誦讀了歌頌英雄的詩歌。他們用純真而質(zhì)樸的語言表達(dá)了對(duì)英雄人物的敬重和感恩。

通過誦讀，使少先隊(duì)員走進(jìn)了英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生暢談收獲，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的英雄觀。

光榮，必將傳承，英雄，永不獨(dú)行。通過此次中隊(duì)會(huì)的開展，學(xué)生在英雄精神的感召下，更加珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)燦爛的明天而奮斗。相信紫東少年一定會(huì)將英雄精神發(fā)揚(yáng)光大，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者，做新時(shí)代合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

篇三

“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。”日前，為傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國(guó)主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，xx中心小學(xué)積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)”主題的班會(huì)活動(dòng)。

“我心目中的英雄是精忠報(bào)國(guó)的岳飛。”“我心目中的英雄是中國(guó)核武器研制的開拓者鄧稼先。”“我心目中的英雄是奮不顧身的消防戰(zhàn)士。”……班會(huì)課上，各班組織學(xué)生收看了《崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)》宣傳片,解讀了英雄的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生交流了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)學(xué)生對(duì)英雄的崇敬，對(duì)英雄精神的思考。組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。在班會(huì)上擇優(yōu)分享學(xué)生尋訪收集的自己家族中不同年代的報(bào)國(guó)家書、老物件、報(bào)國(guó)故事等，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。班會(huì)最后，老師和同學(xué)們?nèi)�體起立，共同宣誓：“銘記英雄，崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，時(shí)刻以英雄為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！”

通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)了愛國(guó)主義精神和英雄烈士精神，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，營(yíng)造了“崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)”的濃厚氛圍。

篇四

5月25日，xx小學(xué)各班開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)。

據(jù)悉，此次主題班會(huì)旨在貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》,在廣大中小學(xué)生中傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國(guó)主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀�；顒�(dòng)上各班班主任利用多媒體向孩子們展示了很多英雄人物的故事。通過英雄人物故事展示，目的是希望每一位學(xué)生愛戴他們、敬仰他們!同時(shí)也讓每一位學(xué)生知道英雄是人不是神，同時(shí)，他們作為普通人，能在危難時(shí)刻挺身而出，也能在平凡的日子里默默奉獻(xiàn)!英雄們的事跡和精神時(shí)刻激勵(lì)著人們前行!

通過這次活動(dòng)，學(xué)生在英雄精神的感召下，更加珍惜今天來之不易的美好生活，從而更加努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)燦爛的明天而不懈奮斗。

篇五

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》，為了傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛過主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5月25日下午，xx小學(xué)以班級(jí)為單位組織開展了以“崇尚英雄  精忠報(bào)國(guó)”為主題的系列活動(dòng)。

我校組織學(xué)生收看《崇尚英雄  精忠報(bào)國(guó)》宣傳片。解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學(xué)生對(duì)英雄的崇敬，對(duì)英雄精神的思考！

一二年級(jí)召開以《崇尚英雄  精忠報(bào)國(guó)》為主題的班隊(duì)會(huì)。

三年級(jí)組織學(xué)生認(rèn)識(shí)英雄，了解英雄事跡，引發(fā)學(xué)生英雄的崇敬。

四年級(jí)組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰，堅(jiān)守與情懷！

五、六年級(jí)組織學(xué)生尋訪收集不同年代的故事，在班上擇優(yōu)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)與個(gè)人經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來。

崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄，這是習(xí)近平推崇的民族氣質(zhì)。習(xí)近平說，“和平年代同樣需要英雄情懷”，“不要讓英雄既流血又流淚”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。他每到一個(gè)革命歷史紀(jì)念地，都會(huì)獻(xiàn)上花籃，身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號(hào)召大家銘記歷史、崇尚英雄。此次愛國(guó)教育活動(dòng)，隊(duì)員們感觸深刻，銘記一切為中華民族和中國(guó)人民作出貢獻(xiàn)的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，戮力同心。立志為國(guó)，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

篇六

中華民族是崇尚英雄，成就英雄，英雄輩出的民族。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。為弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，營(yíng)造崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)的濃厚氛圍,5月28日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了“崇尚英雄 、精忠報(bào)國(guó)”主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)以班級(jí)為單位組織開展，各班首先組織學(xué)生收看了《崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)》宣傳片，解讀英雄內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)生對(duì)英雄的崇敬。接著，班主任們還引導(dǎo)學(xué)生誦讀英雄革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。最后，學(xué)生們還給同學(xué)講自己收集到的自己家族中不同年代的報(bào)國(guó)家書、老物件、報(bào)國(guó)故事等，他們積極分享。精彩的故事、生動(dòng)的畫面、振奮人心的歌曲，讓孩子們不禁發(fā)出感嘆的聲音。

習(xí)總書記常說：“人民要有信仰，國(guó)家才能有力量。”青少年是國(guó)家和民族發(fā)展的未來，這次主題活動(dòng)讓學(xué)生看到榜樣、學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)了學(xué)生好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)主義情懷。對(duì)提升學(xué)生認(rèn)識(shí)英雄和英雄精神，對(duì)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而健康成長(zhǎng)，都有較大的積極意義。

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