今天小編給大家?guī)��?lái)了世界讀書(shū)日國(guó)旗下講話稿，讓大家一起愛(ài)上讀書(shū)，有需要的小伙伴一起來(lái)參考一下吧，希望能給大家?guī)��?lái)幫助！

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，我是高二（2班）的xx。今天是世界閱讀日，借此機(jī)會(huì)，我想給大家談一談我對(duì)閱讀的一些理解與思考。

山崢嶸，水泓澄，一草一木棲神明。復(fù)如遠(yuǎn)道望鄉(xiāng)客，夢(mèng)繞山川身不行，身不行而夢(mèng)繞山川，這自古以來(lái)便是文人騷客所追求的至高境界。我想，閱讀于我們，恰是提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

書(shū)如同一間屋子，本不是什么黃金屋，也許更沒(méi)有什么顏如玉，但就是這樣一間樸素的屋子，置身其中，我們總能于枕上見(jiàn)千里，窗中窺萬(wàn)室，神游太虛，以觀萬(wàn)物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來(lái)，讓呼吸與脈搏漸漸平穩(wěn)，然后吸盡西江，細(xì)斟北斗，邀萬(wàn)象為食客。讀書(shū)，恰如讓胸中有如千溝萬(wàn)壑，千軍萬(wàn)馬，從而對(duì)一切事物都能保持一種從容的態(tài)度；又或許讓心成為一片海洋，不管它的表面多么波濤洶涌，它的深處永遠(yuǎn)停留在靜寂里。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這話自然沒(méi)錯(cuò)，但不管自己的氣質(zhì)是否得到提升，若能因此拓展了心靈的深度與寬度，從而更坦然自信地?fù)肀н@個(gè)世界，同樣意義非凡。

然而，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。閱讀時(shí)總不能忘記思考，有人說(shuō)：讀書(shū)的人活了上百次，不讀書(shū)的人只活了一次。但如若閱讀只一味為了消遣，只追求華麗的文字或是精彩的情節(jié)，讀過(guò)便讀過(guò)了，從嚴(yán)格意義上講，你依舊只活了一次，你仍以同樣的眼光看這個(gè)世界，抱著同樣的態(tài)度。原本閱讀時(shí)享有的煥然一天的星斗，懷有的浩浩蕩蕩的江水，一如云煙消散，而內(nèi)心貧瘠依舊，輕浮依舊，淺陋依舊。

那么，便要求我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中給思考留下余地。其實(shí)思考和人的消化系統(tǒng)功能是一樣的，消化系統(tǒng)把食物劃分為營(yíng)養(yǎng)和廢物，再根據(jù)人體需要，輸送到不同的器官。讀書(shū)需要思考，吸收書(shū)本上的知識(shí)，為消化所用，需要的變成自己的，不需要的當(dāng)作垃圾排除。

怎樣去做呢?首先，在閱讀某些議論性文章時(shí)要形成自己的見(jiàn)解，書(shū)中大都是一家之言，是作者根據(jù)自己的閱歷透過(guò)自己的視覺(jué)形成的。閱讀時(shí)，如若沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，你一會(huì)覺(jué)得此人有理，一會(huì)覺(jué)得那人有理，隨波逐流，恰如一葉不系之舟，沒(méi)有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神，要敢于不群，敢于逆流，在群沸合唱中發(fā)表獨(dú)立理性，從自身出發(fā)，卻不局限于自身的眼界。汲取眾家之長(zhǎng)，卻不一味附和。積極地思考，探索。其實(shí)，許多問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，重要的是在這一思維過(guò)程中我們的收獲，我們對(duì)于自身或其他事情更清醒的認(rèn)識(shí)，寄興趣于探索過(guò)程，豐身價(jià)值而不拘泥于目的，方能在閱讀中真正有所收獲。

其次，對(duì)于某些知識(shí)性、方法類(lèi)的文章，在閱讀時(shí)要常常向自己發(fā)問(wèn)，比如這種方法能應(yīng)用于自己學(xué)習(xí)生活中嗎？怎么應(yīng)用呢？要什么調(diào)整嗎？對(duì)于一些好的思維方式，我們要將其與自己的思維方式加以比較，發(fā)現(xiàn)多個(gè)環(huán)節(jié)上的孰優(yōu)孰劣，在實(shí)踐中加以應(yīng)用，并經(jīng)常檢驗(yàn)、反思，這才是真正的學(xué)到一些東西，讓自己在處理一些問(wèn)題時(shí)站得更高，看得更清晰，且更有效率。

此外，在閱讀小說(shuō)或傳記類(lèi)文章時(shí)，除了通過(guò)作者筆融，還要通過(guò)自己的思考，得出對(duì)其中人物的評(píng)價(jià)，力圖向深處挖掘。比如，是什么影響了某個(gè)人物的性格？這種性格對(duì)他有何影響？還有哪些隱藏的未顯露的東西？如此在思考中獲得對(duì)一本書(shū)整體的把握，對(duì)人物更深層次的理解，如此，也有利于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與反思。畢竟，閱讀不僅是為了了解別人的生活，更是為了在閱讀的時(shí)候認(rèn)識(shí)自我，提升自我。

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，每天時(shí)間都很緊張，這必然要求閱讀時(shí)要有效率，在一定的時(shí)間里，有盡可能多的收獲。這需要思考，需要記錄，還需要自己去寫(xiě)一些東西。世界閱讀日，不僅旨在鼓勵(lì)人們閱讀，同時(shí)還有寫(xiě)作。閱讀時(shí)心中恰如金鳥(niǎo)在飛翔，寫(xiě)作時(shí)恰如馬蹄聲在紙張上響動(dòng)。其實(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，哪天是世界閱讀日并不重要，閱讀本應(yīng)是常態(tài)，是一個(gè)讓人受益終身的習(xí)慣，閱讀時(shí)不忘思考，方是真閱讀；而之后的寫(xiě)作，更為可貴。

最后希望大家都能通過(guò)閱讀在心中留有一片星斗與海洋，讓自由解放的人格洋溢生命，做一個(gè)神情超邁，舉止利落，態(tài)度恢廓，胸襟瀟灑的人。

謝謝大家！

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