今天小編給大家?guī)�來�?018年優(yōu)秀教師事跡材料，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

篇一

x中高級(jí)教師解xx老師，從教32載，待人真誠，篤志教育。她是一名淡泊名利、癡心不悔的普通教師；她是嚴(yán)慈相濟(jì)、學(xué)生愛戴的班主任；她是魅力四射、聰明睿智的智慧型教育者；她是辛苦耕耘、傾情奉獻(xiàn)的園�。凰�是落紅有情、化泥護(hù)花的前輩。她做的是平凡的工作，干的是瑣碎的小事，但她卻在平凡中彰顯出偉大，在瑣碎中奉獻(xiàn)了真情！

她把自己的青春奉獻(xiàn)給xx的教育事業(yè)，而今年過五旬，雙鬢染霜，仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，并取得了一系列的傲人成績：曾經(jīng)榮獲過記功、三等功、嘉獎(jiǎng)等政府獎(jiǎng)勵(lì)，獲得過“優(yōu)秀教師”“xx市骨干教師”“xx市先進(jìn)教學(xué)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。成績是她辛勤勞作的成果，榮譽(yù)是她無私付出的見證，解老師只是一名普通的教育工作者，但她幾十年如一日燃燒著自己的生命，在平凡的崗位上奏響了一曲曲動(dòng)人的樂章。

一、淡泊名利、癡心無悔，一名普通幸福的一線教師

解老師1986年師范畢業(yè)，在如花的季節(jié)成為了一名光榮的人民教師。做一名好老師，是她的初心，更是她的執(zhí)著的信念，一旦決定，此生不變。三尺講臺(tái)，一站就是32年，硬是用一根粉筆書寫了一個(gè)最絢爛的人生！她成為了精神的富豪,贏得了桃李滿天下，她的學(xué)生如今各有所成，看著曾經(jīng)的學(xué)生從稚嫩走向成熟，從平凡成長為優(yōu)秀，解老師萬分欣慰，無比幸福，她對(duì)自己的選擇此生無怨無悔！

作為一名老教師，從教30多年來，解老師一直秉承一個(gè)原則：認(rèn)真上好每一節(jié)課。為此，她課前準(zhǔn)備充分，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，力爭(zhēng)堂堂精彩、課課精品。她在課后及時(shí)跟蹤，耐心輔導(dǎo)。辛苦的付出一定會(huì)有豐碩的回報(bào)，解老師教學(xué)成績總是遙遙領(lǐng)先，多次被評(píng)為市局教學(xué)先進(jìn)工作者。

2018年5月，解xx老師榮獲xx市第五屆師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。

二、學(xué)高身正，嚴(yán)慈相濟(jì)，深受學(xué)生愛戴的28年資深老班主任

回首28年的班主任工作，她是幸福的，學(xué)高身正、嚴(yán)慈相濟(jì)的她、贏得了學(xué)生的愛戴。

那是03年深秋的一天，天氣陰冷當(dāng)她看見張海同學(xué)穿著單衣走進(jìn)教室，她的心像被針扎了一下，孩子難道不冷嗎？下班后她立即家訪，原來孩子的父親因雙腿殘疾、在街上擺攤修鞋，母親腦癱，年僅十五歲的他、每天除了照顧癡傻的母親，上學(xué)時(shí)還得先送年幼的弟弟，吃飽穿暖對(duì)他來說是多么奢侈的事呀！“我是老師也是母親，我一定要幫幫這個(gè)孩，”從第二天起，她就給孩子帶吃的，穿的，用的，有時(shí)甚至半夜她還在廚房包餃子，為的是第二天早上、讓孩子吃一口熱飯。不僅如此她還組織學(xué)生獻(xiàn)上愛心，將食品，學(xué)習(xí)用品不動(dòng)聲色的塞到他的桌斗，幫他順利完成了學(xué)業(yè)。一六年的母親節(jié)，他帶著妻子,孩子,拿著果籃捧著鮮花，出現(xiàn)在解老師的面前……28年的付出，她以自己無私的愛獲得了最高的尊重。

三、用“心”管理，善用技巧，一名智慧型的教育工作者。

09屆王偉，是一個(gè)名聲在外的小痞子。通過多次觀察，解老師發(fā)現(xiàn)這孩子在高興時(shí)能主動(dòng)倒垃圾，涮墩布時(shí)用手去洗去擰，……突然一天早晨，王偉雙手被家長用鐵鏈鎖著，拴在摩托車后面送來了學(xué)校，裸露的胳膊上有著一道道血印。原來昨晚放學(xué)后，他翻墻進(jìn)敬老院故意毀壞公物并大聲謾罵老人后跑掉，被管理人員追到家中…他的父親賠禮道歉、賠償損失后痛打打了他一頓，并用鐵鏈鎖了一宿。解老師首先耐心做好家長工作打開鐵鏈，緩和了父子矛盾，又乘帶他去醫(yī)務(wù)室上藥之機(jī)對(duì)王偉進(jìn)行教育，結(jié)合他為班級(jí)做的好事鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。解老師的態(tài)度和做法打動(dòng)了孩子的內(nèi)心，從此以后王偉不再惹事，認(rèn)真為班級(jí)服務(wù)。

既付出精力與愛心，更講究方式與方法，這就是28年解老師在班主任工作方面最閃光的地方。

四、鏗鏘玫瑰，傾情綻放，一名無私奉獻(xiàn)的人民教師。

2010年，在解老師的右腿得了滑膜炎(膝蓋大面積腫脹)后，腰椎又嚴(yán)重突出的情況下，沒有因?yàn)樽约旱牟〉⒄`一節(jié)課，并且這樣一堅(jiān)持就是三年。因?yàn)樗�的心底只有一種信念：“只要我能動(dòng)，就去上課；只要我還能走，就要上講臺(tái)。”

自古忠孝難兩全，回首過去，她也有心酸難過，那是14年6月10號(hào)，她的母親突發(fā)重病，弟弟一次又一次的打電話說“姐姐，難道你不想見媽最后一面嗎？媽每天念叨著你，回來幾天吧！”當(dāng)時(shí)的她正帶著畢業(yè)班，怎能拋下一百多個(gè)即將中考的孩子呀！拿著電話，她已哭成了淚人，下班后她雇車走了幾百里、回家看望被病痛折磨的母親，短短半小時(shí)的相見，她多想把它變成永遠(yuǎn)！可她必須回去，孩子們還等著她！而她只能在心里祈禱：“老媽，一定要等我！”然而“子欲養(yǎng)而親不待”，她連母親最后一面都沒見著。每當(dāng)想到這些，她都痛不欲生，但她并不后悔，她就是這樣一個(gè)傻的可恨，心系學(xué)生的人。

五、務(wù)實(shí)鉆研，化泥護(hù)花，一只執(zhí)著上進(jìn)的領(lǐng)頭羊。

“教到老，學(xué)到老”是她一貫堅(jiān)持的原則。在繁重的工作之余，她積極參加教研教改，她自己的優(yōu)質(zhì)課、引路課也多次獲得xx市一等獎(jiǎng)。

作為一名老教師，對(duì)青年教師的鼓勵(lì)、點(diǎn)撥實(shí)心實(shí)意，不厭其煩。她引導(dǎo)的青年教師在各級(jí)各類的示范課、公開課評(píng)比中多人、多次獲獎(jiǎng)。

老驥伏櫪，志在千里；廉頗不老，雄心萬丈。解xx老師用一顆丹心，培育出了無數(shù)優(yōu)秀學(xué)子；用一雙妙手，譜寫了教育事業(yè)的嶄新篇章。夕陽無限好，人間重晚晴，解老師正踐行著自己的諾言，讓生命的余熱在奉獻(xiàn)中閃光。

篇二

宮xx，是xx小學(xué)一名普通教師，自1995年參加工作二十幾年，做過班主任、教研組長、年級(jí)主任，但無論做什么，她始終堅(jiān)守“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的原則，在平凡的崗位上履行著一個(gè)教師的職責(zé)，用一份知心、一顆愛心、一份耐心，傾盡全力做一個(gè)打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

知心--讓學(xué)生走進(jìn)陽光生活

三尺講臺(tái)，是她播撒陽光的舞臺(tái)，她把一顆顆希望的種子植在每個(gè)學(xué)生的心田，讓快樂的小苗在他們心中茁壯成長。她和學(xué)生談理想，暢未來，做他們的知心朋友，解決他們生活中的困惑，用自己的生活閱歷去指引徘徊街頭的孩子，用真心換來他們的笑容。

2016年，她擔(dān)任副班主任期間，班里一個(gè)叫周曉月（化名）的學(xué)生，爸爸因?yàn)槭鹿嗜ナ懒�，�?dǎo)致她成績很差，不愛說話，從來不和同學(xué)一起玩。了解情況后，她有意識(shí)的讓班里的同學(xué)和他交朋友，跟他一起玩，幫他學(xué)習(xí)、記筆記。生日的時(shí)候，她把一本寫滿同學(xué)們祝福的筆記本悄悄放進(jìn)了他的書包，第二天周曉月（化名）一進(jìn)教室就緊緊的抱著宮老師，雖然一句話都沒說，但大家知道他很開心。冬天來了，給女兒買棉手套的同時(shí)，她也不忘給周曉月（化名）送去一份溫暖；得知孩子喜歡北京，在帶著老爸去北京復(fù)查身體的時(shí)候，她照了很多北京景觀的照片送給他……漸漸地他臉上有了燦爛的笑容，成績進(jìn)步飛快。知心，讓這個(gè)遭遇家庭變故的孩子走出了陰霾。

愛心，為學(xué)生撐起一片晴空

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教育學(xué)生，愛心是基礎(chǔ)。愛，是溝通師生情感的橋梁，是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，也是師生間達(dá)到心理相容的接觸點(diǎn)。宮xx老師正是用自己的愛心，為學(xué)生們撐起了片片晴空。

除了擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，她還協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生的安全管理工作，從路隊(duì)、課間紀(jì)律到上學(xué)、放學(xué)的安全，從教師各個(gè)時(shí)段、各個(gè)崗位值班安排與督查，到與形形色色的家長溝通協(xié)調(diào)，繁雜凌亂的工作，讓她每天忙得不亦樂乎。

一天，連續(xù)上了兩節(jié)課剛回到辦公室，就接到一名老師急吼吼的電話：“宮主任，有個(gè)學(xué)生去廁所摔倒了，都是血!”她噌一下站起來就往外跑，來到操場(chǎng)一看：那個(gè)學(xué)生倒在臺(tái)階下，帶隊(duì)的年輕老師嚇得手足無措。她小心翼翼的把孩子抱起來：只見孩子兩眼緊閉，小臉煞白，腦門一個(gè)大口子，隱隱的看到了骨頭。一邊抱著孩子往外走，一邊囑咐老師馬上通知家長直接去醫(yī)院。到了醫(yī)院后掛號(hào)、縫合、辦手續(xù)，繳費(fèi)，樓上樓下一通忙亂……當(dāng)家長趕到醫(yī)院時(shí)，孩子的傷口已經(jīng)處理完畢。這樣的突發(fā)事件不知經(jīng)歷了多少，她用愛心，為孩子們撐起一片安全、寧靜的天空。

耐心，為學(xué)生鋪設(shè)成長坦途

學(xué)生李陽（化名），是一個(gè)失去雙親的孩子，跟著爺爺奶奶一起，奶奶是個(gè)聾啞人，全家只靠著大隊(duì)的救濟(jì)維持生活，根本顧不上管他。無人管的他整天沉迷于網(wǎng)吧，無心學(xué)習(xí)，班主任用盡了辦法也毫無起色。作為年級(jí)主任的她知道后，馬上組織老師們捐款、捐衣服、組織學(xué)生捐學(xué)習(xí)用具。囑咐學(xué)生課下多和他交流，多幫助他。雖然暫時(shí)解決了一點(diǎn)問題，但終不是長久之計(jì)。怎么才能給孩子一個(gè)穩(wěn)定的生活呢？

經(jīng)過多方打探，了解到：李陽（化名）還有個(gè)姑姑。如果能讓他跟姑姑生活，問題不就解決了嗎？于是她開始在校領(lǐng)導(dǎo)、村委會(huì)、鄉(xiāng)政府、孩子姑姑家來回奔波，好話不知說了多少，路不知跑了多遠(yuǎn)，閉門羹更是沒有少吃，但她沒有放棄，因?yàn)樗�知道，一旦放棄了，這個(gè)孩子的人生恐怕就完了！通過整整三個(gè)多月的協(xié)調(diào)溝通，學(xué)校出面為他申請(qǐng)了困難補(bǔ)貼，減免在學(xué)校的所有費(fèi)用，在鄉(xiāng)政府的幫助下把他過繼給了姑姑撫養(yǎng)。她，用自己的耐心，為學(xué)生鋪設(shè)了成長的坦途。

種下希望的種子，灑下辛勤的汗水，終將收獲金黃的碩果。她講授的優(yōu)質(zhì)課多次獲得xx市評(píng)比一等獎(jiǎng);多次擔(dān)任全市教材輔導(dǎo)的引路課任務(wù)；《植樹問題》一課榮獲全國電視教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)；多篇教育、教學(xué)論文在刊物上發(fā)表，其中《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探》獲得全國科研成果一等獎(jiǎng)；2010年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”、 2013年被評(píng)為“xx市骨干教師”、“xx市教學(xué)先進(jìn)工作者”，2014年被評(píng)為“推進(jìn)高效課堂先進(jìn)個(gè)人”、2015年被評(píng)為“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、同年，她帶領(lǐng)下的六年級(jí)組榮獲“xx市優(yōu)秀教研組”稱號(hào)，2016年度因?yàn)楣ぷ魍怀�，被評(píng)為xx市“基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”、“xx市名師”，同時(shí)獲得政府“記大功”獎(jiǎng)勵(lì)。

一個(gè)人遇到好老師是一生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。她始終堅(jiān)守做一個(gè)“不求轟轟烈烈，但求問無愧于心”的好老師的信念，努力著，付出著......

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