今天小編給大家?guī)�來的是學(xué)習(xí)民族危機(jī)和中國人民的英勇抗?fàn)幮牡皿w會，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考，希望對大家有所幫助！

今天聽了溫老師的《民族危機(jī)和中國人民的英勇抗?fàn)帯窂?fù)習(xí)課，感觸頗多�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)。溫老師能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展水平和歷史學(xué)科特點(diǎn)制定三維目標(biāo)，這三個(gè)目標(biāo)由淺入深，做到有機(jī)整合、既有知識的傳承又有能力的提升和情感培養(yǎng)，真正理解“落后就要挨打，發(fā)展是硬道理”，勵志為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

二、溫老師整節(jié)課教學(xué)時(shí)間分配比較科學(xué)合理，重視知識的形成、鞏固、深化和應(yīng)用。教學(xué)中選取了一些比較有代表性的練習(xí)以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)， 讓學(xué)生真正理解中國半殖民地半封建社會形成的原因以及過程。整個(gè)教學(xué)過程中教師比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，解題能力的提升。做練習(xí)時(shí)溫老師還給了每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間，所出示的問題材料，總是以“你可以獲得哪些信息”等半開放的問題，這樣能較好地鍛煉學(xué)生分析材料的能力。

我們說教育是一門“遺憾藝術(shù)”，所謂“仁者見仁，智者見智”，個(gè)人認(rèn)為溫老師主板書的書寫較隨意，而科學(xué)、合理、實(shí)用的板書，能讓學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，從中得到啟發(fā)，獲得教益。

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