今天小編給大家?guī)�來的�?018年校優(yōu)秀黨務(wù)工作者先進事跡材料（黨支部工作人員），有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考，希望對大家有幫助！

xxx，男，漢族，電子信息學(xué)院教師，自2013年入職以來，一直工作在學(xué)生工作第一線，負責學(xué)院學(xué)生第五黨支部黨務(wù)工作。

一、與時俱進學(xué)習(xí)，不斷提高黨務(wù)理論素養(yǎng)

該同志認為：作為一名黨務(wù)工作者，只有不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，才能跟上新形勢、適應(yīng)新要求、掌握新方法。他結(jié)合自身的工作內(nèi)容和實際，堅持自覺學(xué)習(xí)黨的建設(shè)理論、思想政治工作理論以及心理學(xué)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論與實踐方法等，以學(xué)習(xí)強理論，以研究促深化，注意把學(xué)到的新思想、新理論、新經(jīng)驗、新方法用到自身的工作實踐當中去。他先后承擔西安工程大學(xué)思想政治教育研究課題、西安工程大學(xué)教改項目等，主講過大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)、安全教育、大學(xué)生形勢政策教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、國防教育等課程。他不僅注重自身的理論學(xué)習(xí)與充電，也通過基層黨支部開展黨史知識學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、立足崗位職責，出色完成本職工作

該同志長期從事黨務(wù)工作，主要負責學(xué)生工作，隨著學(xué)院各項事業(yè)的快速發(fā)展，培養(yǎng)人才的規(guī)模增大和人才培養(yǎng)層次的增多，學(xué)生教育管理工作任務(wù)繁重，挑戰(zhàn)性和艱巨性是顯而易見的。為了摸清情況、把握規(guī)律，營造良好的學(xué)習(xí)成才氛圍，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解情況，聽取宿舍管理員的意見，發(fā)現(xiàn)問題和不足及時與學(xué)生談心，化解矛盾、轉(zhuǎn)化思想、解決問題；經(jīng)常深入課堂聽課，對任課教師反映的情況和問題，召開學(xué)生座談會和個別談心；對一些狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)不專心甚至迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，形成教育的合力來幫助學(xué)生進步。對少數(shù)性格怪僻、嚴重受挫的學(xué)生能夠堅持不懈的感化轉(zhuǎn)化，使處于退學(xué)邊緣的學(xué)生能夠重新振作起來，順利完成學(xué)業(yè)。

三、聯(lián)系工程大實際，扎實創(chuàng)新黨務(wù)工作

該同志堅持以創(chuàng)新促發(fā)展，以創(chuàng)新促提高，保持開拓進取的良好精神狀態(tài)。他注意創(chuàng)新工作思路，每年或每學(xué)期都能明確學(xué)生教育管理工作的目標和重點，注意創(chuàng)新工作方法，從力量的組合到活動方式、活動效果都注意把關(guān)定向。在學(xué)�，F(xiàn)代化達標與提升的攻堅戰(zhàn)中，組織策劃了多項活動，如對那些學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣有問題的學(xué)生，組織黨員學(xué)生每人與一名“兩有生”結(jié)對，從學(xué)習(xí)、生活等方面幫扶他們，關(guān)心他們的成長；在學(xué)�，F(xiàn)代化達標期間，組織全體黨員開展義務(wù)勞動，為建設(shè)、美化校園揮灑汗水，使環(huán)境大為改觀；在學(xué)校實驗室需要調(diào)整時，全體黨員連夜從五樓將電腦設(shè)備等轉(zhuǎn)移到一樓指定教室，提前完成現(xiàn)代化達標的整改。在深入校園的同時也步入社會，多年與臨潼金秋敬老院聯(lián)系，走到老人身邊，陪老人話家常、幫他們做衛(wèi)生等，這些活動貼近群眾的感情，受到校內(nèi)外群眾的一致好評；通過一次次社會活動的組織，使黨員更加明確了自己的使命，堅定了共產(chǎn)主義信念，樹立了遠大理想，增強了責任感和黨員意識。

xxx同志在上級黨組織的的指導(dǎo)和幫助下，以科學(xué)的管理為基礎(chǔ)，把教育教學(xué)工作當作一份責任來對待，把教育育人、管理育人、服務(wù)育人工作當作一門科學(xué)、把黨務(wù)工作作為一項事業(yè)來實踐。各項黨務(wù)工作圓滿完成，經(jīng)受住了黨組織對他的考驗，他在平凡的崗位上踐行了一名黨員教師、一名學(xué)生管理者、一名黨的基層干部的忠貞與執(zhí)著，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

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