今天小編給大家?guī)��?lái)的是教學(xué)論文：淺談如何改進(jìn)歷史課教與學(xué)的狀態(tài)，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考，希望可以幫到大家！

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的高中歷史必修二教學(xué)，我獲得了很大的成長(zhǎng)，因?yàn)槊鎸?duì)六個(gè)班級(jí)，每一課時(shí)反反復(fù)復(fù)要講6遍，因此在課堂教與學(xué)的狀態(tài)問(wèn)題上有很多的體會(huì)，如何改進(jìn)歷史課堂的教與學(xué)的狀態(tài)，反思一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我大概總結(jié)了一下的心得：

一、從教師角度看改進(jìn)課堂教與學(xué)的狀態(tài)

1、教學(xué)形式上，采取小組討論、小組合作、自查自糾、學(xué)生講解等多種方式突出學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生課堂的參與度。

2、教學(xué)內(nèi)容上，通過(guò)教學(xué)視頻、圖片等形象直觀的教學(xué)內(nèi)容來(lái)豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生自己分析重點(diǎn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解出示不同角度的材料。

3、對(duì)于選修課程，尤其是《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，可以嘗試由教師引導(dǎo)、協(xié)助，學(xué)生自主備課、授課的方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，提升課堂效率。實(shí)踐證明效果很好，學(xué)生參與度和積極性很高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，改變了教師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。

二、從學(xué)生角度看改進(jìn)課堂教與學(xué)的狀態(tài)

1、目標(biāo)教育。讓學(xué)生設(shè)定自己的發(fā)展目標(biāo)，包括長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)以及劃分不同階段的目標(biāo)，并制定具體施行的計(jì)劃，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有成就感，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。建立積分制，主要由學(xué)生個(gè)人積分和小組積分兩部分組成，來(lái)反映課堂學(xué)生表現(xiàn)，作為期中、期末考試成績(jī)的組成部分，也屬于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，從而提升學(xué)生平日學(xué)習(xí)的參與度。

通過(guò)師生共同努力，提高課堂教學(xué)效果，打造高效課堂。

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