閱讀是一件享受的事,在閱讀中我能找到心靈的慰藉。今天小編給大家?guī)淼氖顷P(guān)于國旗下講話稿:碎片化時(shí)代下的閱讀,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看,參考參考!
很榮幸今日在國旗下發(fā)表我自己的講話,今日我講話的題目是:《碎片化時(shí)代下的閱讀》
首先我為大家宣讀一組數(shù)據(jù),截至 2017年,中國每人年均讀書4.66本。法國每人年均14本,日本每人年均40本,俄羅斯每人年均55本。通過數(shù)據(jù)的對(duì)比,我們可以明顯的看到,中國人的書籍閱讀數(shù)量,相較于發(fā)達(dá)國家的平均數(shù)量而言,差距十分明顯。造成這一情況的原因是多方面的,不僅有傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍被電子書的替代而逐漸走向沒落,更是快餐碎片化的閱讀內(nèi)容,對(duì)完整系統(tǒng)閱讀的挑戰(zhàn),而這一現(xiàn)狀亟待我們每一個(gè)人做出改變。
碎片化一詞,起源于上世紀(jì)80年代,但在21世紀(jì)卻再次轉(zhuǎn)為興盛。因?yàn)樵诟咚侔l(fā)展的時(shí)代下生活的群體,生活節(jié)奏快,專注時(shí)間少,因而碎片化閱讀變得迫切。我們急需在有限的閑暇時(shí)間內(nèi)就能獲取一定的信息而不能保持長時(shí)間高度集中注意力的閱讀。據(jù)統(tǒng)計(jì),在2017年,我國成年國民,每天接觸手機(jī)的時(shí)長為80.43分鐘,互聯(lián)網(wǎng)的接觸時(shí)長為60.70分鐘,微信閱讀時(shí)長為27.02分鐘。這一數(shù)據(jù)完全印證了我的觀點(diǎn),大家把時(shí)間都放到了碎片化,更易獲取信息的方式上,來進(jìn)行閱讀。而這種閱讀能給我們真正的收益是微乎其微的,不僅浪費(fèi)時(shí)間,更是麻痹自我。
而作為湖理學(xué)子,由于學(xué)校不斷做出努力,我們得以享受得天獨(dú)厚的閱讀條件。2016年12月28日下午,從規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí),從藍(lán)圖走到身邊,總建筑面積達(dá)34276.8平方米、設(shè)計(jì)藏書量200萬冊(cè)、閱覽座位3000余個(gè)的湖南理工學(xué)院新圖書館正式開館,這對(duì)于學(xué)校的每位同學(xué)來說何嘗不是一個(gè)莫大的好機(jī)會(huì)!正如培根在《論讀書》中有言:讀史使人明智,讀詩使人靈修,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所成,皆成性格。當(dāng)你閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),你能領(lǐng)略無數(shù)個(gè)性格鮮明的人物的風(fēng)采以及中華詩詞的韻味;當(dāng)你閱讀《遠(yuǎn)大前程》時(shí),你能了解到英國階級(jí)的嚴(yán)格劃分,更能明白愛與良心比財(cái)富與社會(huì)地位更加重要……而這些知識(shí)與領(lǐng)悟并不能通過刷微博,看今日頭條等碎片化的閱讀獲取的。
同學(xué)們,我校近日步入一本招生對(duì)我們每一名湖理學(xué)子來說都是一項(xiàng)莫大的榮譽(yù),當(dāng)然也對(duì)我們提出了更高的要求!作為當(dāng)代的青年大學(xué)生,我們是這個(gè)時(shí)代的未來,我們有著最美好的青春和時(shí)光,我們也接受著這個(gè)時(shí)代帶來的科技與信息,但我們必須對(duì)這些信息,有著自己的分辨能力。因此我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,放下手機(jī),關(guān)掉你的抖音,關(guān)掉你的直播APP。真正的靜下心來,打開一本自己買了很久,卻沒有閱讀的書籍;進(jìn)入圖書館,與朋友們一起分享閱讀的快樂。我相信最初的嘗試,必然是枯燥而又乏味的,但堅(jiān)持下來后,最終的收獲,一定是出乎你的意料的。
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