今天小編給大家?guī)淼氖墙虒W(xué)論文:淺談如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成記日記的良好習(xí)慣,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看,參考參考,希望對(duì)大家有幫助!
【摘要】寫作是語(yǔ)文教學(xué)中極其重要的內(nèi)容,是語(yǔ)文教學(xué)水平的總體再現(xiàn)。日記既能實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)學(xué)生思想,更能真實(shí)再現(xiàn)學(xué)生寫作水平,抓好了日記寫作,能提高學(xué)生寫作興趣,有效地提高學(xué)生寫作水平。日記更是學(xué)生心靈的真實(shí)描寫,是教師呵護(hù)學(xué)生心靈,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的的最好突破口。
【關(guān)鍵詞】引領(lǐng) 呵護(hù) 關(guān)愛 成長(zhǎng)
寫作,是語(yǔ)文教學(xué)中極其重要的內(nèi)容,是語(yǔ)文教學(xué)水平的總體再現(xiàn)。目前,許多老師為學(xué)生不愛寫作、不會(huì)作文而頭疼。究其原因是多方面的,但很重要一條,就是作文課枯燥無味,命題作文條條框框多,限制了學(xué)生思想和寫作思維。所以,教師不妨從學(xué)生日記入手,以此引導(dǎo)學(xué)生寫作。
日記既能實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)學(xué)生思想,更能真實(shí)再現(xiàn)學(xué)生寫作水平,抓好了日記寫作,能提高學(xué)生寫作興趣,有效地提高學(xué)生寫作水平。不僅如此,日記更是學(xué)生心靈的真實(shí)描寫,是教師進(jìn)行思想教育的最好突破口。因而,學(xué)生日記決不能任其發(fā)展,不聞不問,而是要做好有效指導(dǎo),讓它成為學(xué)生放飛心靈的廣闊天地,成為學(xué)生引發(fā)人生與社會(huì)思考的源泉,成為學(xué)生熱愛語(yǔ)文潛心寫作的動(dòng)力,成為伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)的好伙伴。
鑒于平時(shí)的日記引導(dǎo)教育教學(xué),我從以下幾方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得。
一、養(yǎng)成習(xí)慣 樂于日記
首先,要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成記日記的良好習(xí)慣。其實(shí),學(xué)生在小學(xué)期間,一般語(yǔ)文教師就要求學(xué)生記日記了,且成為語(yǔ)文教學(xué)的一部分,由于諸多原因,語(yǔ)文教師只提倡學(xué)生日記,并未做過多要求,致使很多孩子懶于記日記,直至最后徹底放棄日記。所以,進(jìn)入高年級(jí)后,教師依然要做好督促和引導(dǎo),讓其樂于記日記,勤于記日記,養(yǎng)成睡前必執(zhí)筆的好習(xí)慣。
要讓學(xué)生養(yǎng)成這一習(xí)慣,我們必須引導(dǎo)他們樂于記日記,主動(dòng)寫作。學(xué)生往往出現(xiàn)無事可寫無話可說的尷尬境地,這不是他們真的沒話說,而是不想說,不敢說。這時(shí)老師要放寬要求,引導(dǎo)學(xué)生不限長(zhǎng)短,不限題材,不限格式,不限內(nèi)容,寫他最想說的話,寫出對(duì)事物最真實(shí)的看法。哪怕是責(zé)怪,是抱怨,是憤怒……喜怒哀樂,讓其盡情傾瀉,他說出來了,感到痛快淋漓了,他輕松了,他也就愿意去寫了。高年級(jí)的的孩子,剛進(jìn)入青春發(fā)育期,對(duì)于他們來說,有多少疑惑與不安哪,他們需要發(fā)泄,需要傾訴,需要暢想,日記不正是他們感情迸發(fā)的理想樂園?無人知曉、無需遮掩,想怎么說就怎么說,與它交朋友,以它做知己,哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡?此時(shí),教師要鼓勵(lì)學(xué)生,大膽質(zhì)疑,敢于評(píng)論,哪怕觀點(diǎn)不成熟,看法不全面。正因如此,會(huì)引發(fā)他們進(jìn)一步觀察、思考、詢問、探究,問同學(xué)長(zhǎng)輩,查大量資料,主動(dòng)閱讀書籍,久而久之,他們知識(shí)會(huì)越來越豐富,思想會(huì)越來越成熟,潛移默化中,學(xué)生的學(xué)習(xí)與寫作的興趣也一定會(huì)越來越濃。
我有個(gè)學(xué)生,平常不愛寫作,這次日記沒完成,我問他怎么回事,是不是身體不舒服不想寫。他說:“老師,我確實(shí)不舒服,但不是身體,是心里煩。我憋得難受,就想罵幾句。”“哦,是這樣。那好,你就在日記里罵吧,想罵誰,為什么罵,只要你感覺痛快,想怎么罵都行。”孩子聽了我的話,立馬去寫,洋洋灑灑,一會(huì)兒,六七百字的日記交上來了。原來,自己騎自行車,被別人不小心撞到了,竟然被撞者指責(zé)謾罵,又不敢爭(zhēng)辯,對(duì)方人多勢(shì)眾,氣勢(shì)洶洶,因而窩了火,受了氣。這個(gè)時(shí)候的男孩子,是最容易爆發(fā)的,如果不爆發(fā),憋長(zhǎng)了,會(huì)引發(fā)他對(duì)社會(huì)的不信任,從而對(duì)生活失去信心,影響其健康成長(zhǎng),后果可想而知。我及時(shí)地給予評(píng)語(yǔ)疏導(dǎo):“寫得不錯(cuò),罵得也好!你自我保護(hù)是對(duì)的,不過,即使是對(duì)方錯(cuò)了,寬容地,大方地說聲對(duì)不起,別人也就不好意思找茬了。這樣的人,畢竟是少數(shù),他們總是這樣,自然會(huì)碰到比他們厲害的人,他們會(huì)受到教訓(xùn)的。你也罵了,罵得還挺不錯(cuò),再為他們生氣,影響情緒,耽誤學(xué)習(xí),可就劃不算啰。”緊接著,這孩子又回了一篇日記,表明了自己對(duì)這件事重新的認(rèn)識(shí)。看得出,他心態(tài)好多了,不再記恨了,也更懂事了。并且,日記也記勤了。
二、呵護(hù)心靈 引領(lǐng)成長(zhǎng)
現(xiàn)在很多教師苦于學(xué)生個(gè)性強(qiáng),不易走進(jìn)學(xué)生心靈,不能與之有效溝通,從而更好地實(shí)施教育。日記,不失為一種很好的交流方式,它極易拉近教師與學(xué)生距離,減輕了學(xué)生的畏怯與抵觸,消除了當(dāng)面的尷尬和瑣碎的說教,而且時(shí)間不限,可長(zhǎng)久持續(xù)地溝通教育。看著老師溫暖而永不退色筆墨,感受著恩師的諄諄教誨,那個(gè)學(xué)生不欣然接受?作為學(xué)生與日記間“第三者”的教師,一定要真心閱讀,靜心感受,寫好評(píng)語(yǔ),恰到關(guān)懷,與之心與心交流,必要時(shí)應(yīng)及時(shí)與之單獨(dú)交談,做好學(xué)生的心靈的守護(hù)神,成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。而且,教師一定要為之保密,讓他信賴你,走近你,愿意說出心里話,愿意把日記給你看。心與心相通,我們就能更好地把握學(xué)生思想和學(xué)習(xí)動(dòng)向,也就能更好地有的放矢地指導(dǎo)和教育學(xué)生了。
我班有個(gè)女生在日記中說,她收到一位男生的紙條,表明喜歡她。女生心里很慌亂,不知怎么辦好。眾所周知,這樣的事,在現(xiàn)在的初中學(xué)生中,是司空見慣的。青春萌動(dòng),互相傾慕,也很正常,不過不通過日記,一般學(xué)生是羞于或是不敢說的。日記,成了他們表達(dá)心聲的園地。我開導(dǎo)她,不要害怕,有人喜歡說明你很優(yōu)秀,你應(yīng)該更自信,更努力地搞好學(xué)習(xí),讓更多人羨慕你,喜歡你。只要是學(xué)習(xí)上的來往,沒必要過多回避,大方些更好。以后,我一直持續(xù)關(guān)注他們,引導(dǎo)他們,在我的鼓勵(lì)下,他們不僅建立了深厚的友誼,而且學(xué)習(xí)上也突飛猛進(jìn)。
他們還天真地在日記中立下誓言,不進(jìn)重點(diǎn)高中就不做好朋友,還瞋笑要我這個(gè)大朋友作證。是啊,有這份陽(yáng)光與純潔,有這樣的發(fā)奮與進(jìn)取,還愁他們沒有美好的明天?
三、用心關(guān)愛 指導(dǎo)寫作
日記是學(xué)生的心聲,當(dāng)學(xué)生向我們袒露他們的情懷時(shí),我們一定要倍加呵護(hù)。不僅如此,當(dāng)他們敘說時(shí),我們還要不經(jīng)意地指出他們寫作中不足,給予指導(dǎo)幫助,從而引導(dǎo)寫作。學(xué)生日記不是只一天兩天呈現(xiàn)在我們面前,老師不必急于寫作指導(dǎo),一次指導(dǎo)多了,指導(dǎo)明顯了,學(xué)生也煩,不自信,只會(huì)適得其反。所以,教師應(yīng)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,適時(shí)指出應(yīng)怎樣表達(dá)更好,在關(guān)愛與激勵(lì)中,他們會(huì)更易于接受指導(dǎo)。我們要鼓勵(lì)孩子們多閱讀健康有趣書報(bào)雜志,多關(guān)注事實(shí)及自身周圍的社會(huì)問題,勇于質(zhì)疑,勤心思考,尋求答案。隨著時(shí)間的發(fā)展,學(xué)生思想漸次成熟,寫作指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的積少成多,學(xué)生寫作興趣的增強(qiáng)和能力的提高也就是理所當(dāng)然的了。況且,學(xué)生于激情洋溢時(shí)的表達(dá),往往比擠出的作文更流利、通暢、完美,教師也沒必要更沒那么多時(shí)間精力處處修改批注。
日記深印著學(xué)生的足跡,激勵(lì)著學(xué)生的成長(zhǎng),堅(jiān)持不懈,受用一生。日記是生活的的五彩浪花,是終生回味不盡的寶貴財(cái)富,真心描繪,靈秀自溢。品味學(xué)生日記,感受一幕幕真情,回望青春的腳印,見證成長(zhǎng)的步伐,撫慰酸澀的嘆息,對(duì)我們來說,是一種純美的享受,那是人間最真最純的文字記錄哪。日記是學(xué)生心靈的綠草地,只要我們真情培育,用心呵護(hù),長(zhǎng)此以往,呈現(xiàn)在我們眼前的,該是一片多么欣欣向榮的景象。
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