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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《偉大的悲劇》課后感悟

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 10:33:29 | 移動(dòng)端:七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《偉大的悲劇》課后感悟

一堂好的課是讓學(xué)生知道老師講了什么,老師想表達(dá)什么。今天小編給大家?guī)?lái)的是七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《偉大的悲劇》課后感悟,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看!

何謂一堂好的課堂,我以為好的語(yǔ)文課就是能讓學(xué)生學(xué)有所感,學(xué)有所得,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,能讓學(xué)生感到有所收獲,如果能夠達(dá)到這一點(diǎn),我覺(jué)得也就達(dá)到了目標(biāo)。

今天,在xx中學(xué)聆聽(tīng)了“三江名師”xx老師上的《偉大的悲劇》后,我感到受益匪淺。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)完這節(jié)課后的感受。

1、教學(xué)目標(biāo)十分明確。新課標(biāo)中重點(diǎn)提出,要讓學(xué)生“關(guān)注自然,關(guān)注人類(lèi)”,“提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)提升學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀”。根據(jù)這個(gè)要求,唐老師制定了十分明確的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體味本文語(yǔ)言的過(guò)程中學(xué)會(huì)感動(dòng)。因此,在導(dǎo)入新課時(shí)老師就給我們營(yíng)造了一個(gè)深沉,悲壯的氛圍。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師讓學(xué)生自主,獨(dú)立地去文中尋找這些震撼人心的細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,在飽含情感的文字中感受和體會(huì)斯科特隊(duì)員偉大高貴的品質(zhì),并在閱讀中逐漸實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度的培養(yǎng)和提升,并且得到了很好的落實(shí)。

2、教學(xué)思路清晰,重點(diǎn)突出。課文篇幅長(zhǎng),容量大,可感可學(xué)實(shí)在是很多,但是課堂時(shí)間有限,學(xué)生的精力有限,只能擇其精要感悟。整堂課以“情感體驗(yàn)”為教學(xué)主線,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng),通過(guò)整體感知、細(xì)節(jié)品味等途徑,運(yùn)用朗讀、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生深入文本,感受人物心理,與高貴偉大的靈魂對(duì)話;與自己對(duì)話、與同學(xué)老師對(duì)話,在這種感受、體驗(yàn)、交流的課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸提升情感態(tài)度價(jià)值觀。

3、課堂氣氛和諧,符合本文的學(xué)習(xí)環(huán)境。在整節(jié)課中,表情沒(méi)有任何做作與裝飾,為教學(xué)活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)和諧的課堂氛圍,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)和理解,更有利于學(xué)生情感體驗(yàn)的升華。

4、師生溝通自然、親切。我們說(shuō)“沒(méi)有溝通就沒(méi)有教學(xué)”,只有溝通、合作才有對(duì)話,才有師生間思想的融合、智慧的碰撞和心靈的交匯。老師不論是提問(wèn)還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)都是很自然地和學(xué)生溝通、對(duì)話,讓學(xué)生感受到老師時(shí)刻在關(guān)注著自己(其實(shí)關(guān)注就是欣賞)。比如學(xué)生在頃情誦讀時(shí),老師總是很親切的引導(dǎo):“……你覺(jué)得這句該怎么讀呢?應(yīng)該讀出怎樣的感覺(jué)?”給學(xué)生以鼓勵(lì)和支持,達(dá)到很好的教學(xué)助長(zhǎng)的效果。這就是有效的溝通,自然的溝通。

5、朗讀教學(xué)突出,朗讀指導(dǎo)恰如其分。葉圣陶說(shuō):“文字語(yǔ)言的訓(xùn)練是訓(xùn)練語(yǔ)感,而訓(xùn)練語(yǔ)感的最好方法就是讀。”我覺(jué)得老師在這一點(diǎn)上做的非常好,特別是在品味文中這些令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)的時(shí)候,通過(guò)各種各樣的朗讀形式,有學(xué)生個(gè)別讀,齊讀,老師范讀等,在朗讀中感悟,在感悟中再品讀,多種形式的朗讀品味對(duì)學(xué)生理解本文的思想情感起到很好的幫助作用?梢哉f(shuō)老師教得自然,學(xué)生讀得也自然,我覺(jué)得這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

6、體驗(yàn)拓展恰當(dāng)。

總之,無(wú)論在從教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì),還是學(xué)生學(xué)習(xí)的效果來(lái)說(shuō),這節(jié)課都不失為一堂精彩的語(yǔ)文課。但是也許是因?yàn)閷W(xué)生在整堂課上表現(xiàn)的太活躍了,所以在時(shí)間把握上,稍稍多了幾分鐘,但這并不影響整堂課的效果。

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