作為大學(xué)生實(shí)習(xí)生，如果遇到課堂中的突發(fā)情況應(yīng)該怎么處理？下面小編就為大家?guī)?lái)了大學(xué)生實(shí)習(xí)體會(huì)：正確處理課堂中的突發(fā)情況，感興趣的朋友可以看一看哦！
這一周發(fā)生的一件事情，讓我從中學(xué)習(xí)到了在處理課堂中的突發(fā)情況要沉著冷靜。在一天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我正在板書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)白亮的影子在黑板上閃來(lái)閃去，引逗得不少同學(xué)笑出了聲音，導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)，我意識(shí)到這是后排的某個(gè)男生利用小鏡子反射太陽(yáng)光往黑板上照（學(xué)生戲稱照妖鏡）。我一回頭，坐在南邊一排中間的仇楊同學(xué)臉色一變，將小鏡子慌忙地塞進(jìn)書(shū)桌里。我剛想大聲喊他的名字，但是我忍住了。因?yàn)橹昂推渌蠋煖贤ń涣鞯臅r(shí)候，這些老師告訴我當(dāng)遇到學(xué)生在課堂上搞惡作劇的時(shí)候，或者出現(xiàn)其他的突發(fā)情況的時(shí)候，一定要沉住氣，不要在課堂上大發(fā)脾氣，要讓學(xué)生意識(shí)到自己的做法是錯(cuò)誤的。所以為了正常教學(xué)的進(jìn)行，我沒(méi)有立即查問(wèn)，而是當(dāng)下課的時(shí)候，趁仇楊同學(xué)走出教室時(shí)，我喊住了他，對(duì)他說(shuō)：“今天上課是不是在玩小鏡子？”仇楊一時(shí)啞口，接著我又對(duì)他說(shuō)：“上課要好好聽(tīng)講，勞逸結(jié)合是值得提倡的，但是可以在下課的時(shí)候放松。”我能看得出仇楊同學(xué)聽(tīng)了我說(shuō)的話之后變得不好意思了。我想如果我在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他一頓，很可能會(huì)傷害他的自尊心，導(dǎo)致他以后在課堂上更變本加厲得破壞課堂紀(jì)律。而我慶幸自己冷靜下來(lái)和這名學(xué)生耐心地交流，這樣處理以后，仇楊同學(xué)在課堂上安靜了許多。
通過(guò)這件事情以后，我明白了許多。首先在教學(xué)過(guò)程中遇到學(xué)生搞惡作劇時(shí)，作為教師要冷靜、沉著地去處理。學(xué)生擾亂課堂秩序，也是考驗(yàn)教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。作為一名老師，一定要做好榜樣，沉著冷靜，關(guān)愛(ài)學(xué)生，撥動(dòng)他們的心弦，減少惡作劇和對(duì)立情緒的產(chǎn)生。如果教師急于與學(xué)生爭(zhēng)吵或壓制他們，則教育效果會(huì)大大降低，也會(huì)影響班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。其次，要用合適的言語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。孩子的世界是敏感的，如果語(yǔ)言過(guò)于激烈則會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。所以作為教師，當(dāng)遇到學(xué)生搞惡作劇的情況，也要用溫柔親切的語(yǔ)言去幽默化解。最后，當(dāng)某一學(xué)生在課堂上搞惡作劇時(shí)，會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，所以要及時(shí)轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力。我認(rèn)為只有教師所講授的知識(shí)富有趣味性，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，就能夠很快地將學(xué)生的注意力吸引回來(lái)，進(jìn)行正確的教學(xué)活動(dòng)。
總之，小學(xué)生活潑好動(dòng)是可以理解的，而當(dāng)學(xué)生在課堂上搞惡作劇或者其他突發(fā)情況時(shí)，這就要求教師提高自身的應(yīng)變能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
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