如何建立一個(gè)以教育為主題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？下面小編就為大家?guī)�來了如何培育以教育為主題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有相同需求的朋友可以借鑒一下！

近年來，鄭集鎮(zhèn)以提升教育發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力為主線，強(qiáng)保障、重德育、促均衡，走出有鄭集特色的教育路徑，努力將鄭集打造成為高品質(zhì)基礎(chǔ)教育示范區(qū)，助推教育小鎮(zhèn)建設(shè)。補(bǔ)齊短板 大幅提高學(xué)校建設(shè)水平加快中小學(xué)改擴(kuò)建，更新和引進(jìn)教學(xué)裝備，加快補(bǔ)齊教室、設(shè)施、設(shè)備等短板。投資1495萬(wàn)元用于校舍建設(shè)，萬(wàn)村小學(xué)、前鹿樓小學(xué)通過江蘇省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，盧樓幼兒園通過江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)收。在建的鄭集第二中心幼兒園、鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)綜合樓、鄭集中心中學(xué)北校區(qū)、鄭集中學(xué)本部學(xué)生宿舍樓預(yù)計(jì)年底前完工。

“根據(jù)第二幼兒園的規(guī)劃設(shè)計(jì)，建成后可以容納1700名幼兒，鎮(zhèn)區(qū)學(xué)齡前兒童入學(xué)難的問題可以得到基本解決。”鄭集鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)吳永健介紹，年內(nèi)該鎮(zhèn)盧樓小學(xué)教學(xué)樓、中心中學(xué)宿舍等項(xiàng)目將陸續(xù)完工，中小學(xué)大班額以及學(xué)生住宿資源緊張等問題將得到進(jìn)一步緩解。“1+2”辦學(xué) 加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射作用.

換所學(xué)校教書，這是趙成水想都沒想過的。他在鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作多年，沒想到有一天，校領(lǐng)導(dǎo)突然讓他“走”。為促進(jìn)鎮(zhèn)村教育資源均衡配置，促進(jìn)教師全面成長(zhǎng)，鄭集鎮(zhèn)小學(xué)中心校從上一學(xué)年開始，實(shí)行教師跨校交流制度。趙成水和其他幾位青年教師一樣，從鎮(zhèn)區(qū)的實(shí)小來到村小。然而，一年后，他對(duì)村小有了特殊的感情。“這個(gè)交流平臺(tái)，讓我開拓了眼界，有了全新的改變，真的特別感謝能有這樣的機(jī)會(huì)。”他說。

推動(dòng)教育均衡，促進(jìn)教育公平，努力縮小鎮(zhèn)村教育差距，鄭集鎮(zhèn)以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為核心，肖樓小學(xué)和盧樓小學(xué)分別為南北片區(qū)的中心，打造“1+2”教育布局模式，讓村里的孩子就近擇校。為激發(fā)教育人才隊(duì)伍活力、鄭集鎮(zhèn)先后組織鎮(zhèn)內(nèi)各校負(fù)責(zé)人到毛坦廠中學(xué)、常州職教小鎮(zhèn)等地參觀學(xué)習(xí)；實(shí)小、村小青年教師輪崗交流。新鮮血液的注入，為原本師資匱乏的村小注入了源頭活水，村小教師來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，和優(yōu)秀教師共同研討備課、研修培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量得到提升。

一校一品推動(dòng)學(xué)校特色化發(fā)展在課間時(shí)分走進(jìn)肖樓小學(xué)，首先映入眼簾的是戴著彩色棒球帽的孩子們坐在圖書漂流書架前翻閱課外書。據(jù)肖樓小學(xué)校長(zhǎng)趙成水介紹，這是學(xué)校的“五色花天使在行動(dòng)”特色活動(dòng)。鄭集肖樓小學(xué)趙成水校長(zhǎng)說：“每個(gè)孩子都是天使，因?yàn)樗麄兊膫�(gè)體差異，在其成長(zhǎng)的過程中，會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色。我們要做的就是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，尊重孩子的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的自信、自律、自強(qiáng)意識(shí)，練就一身走向未來的硬基礎(chǔ)。”

辦學(xué)特色就像是學(xué)校的一張名片，是學(xué)校的“靈魂”。經(jīng)過幾年的發(fā)展，鄭集鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了“一校一品一特色”的個(gè)性化時(shí)代，在“尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的全面發(fā)展”的思想指引下，教育、教學(xué)質(zhì)量全面提升，呈現(xiàn)出百花齊放的局面。鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的籃球特色教育、前鹿樓小學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育、盧樓小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、尤樓小學(xué)的“心育”等主題教育也各具特色……“因材施教，保護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”。鄭集鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長(zhǎng)趙玉朋表示，將緊緊圍繞這一思想，持續(xù)打造一校一品，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育全面而有特色的發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量水平和整體辦學(xué)品位。

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