今天小編給大家?guī)�來的�?018年教育系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨建黨97周年大會講話稿，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考，希望對大家有幫助！

今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立97周年，總結過去一年閔行教育黨建成果，明確抓好學校黨建的方向和目標，表彰在一批先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，借此機會，我謹代表局黨工委向全區(qū)教育系統(tǒng)廣大共產(chǎn)黨員致以節(jié)日的問候！向受表彰的先進典型表示熱烈的祝賀并致以崇高的敬意。

近年來，教育系統(tǒng)各級黨組織按照區(qū)委城市基層黨建“515”領航工程的要求，落實加強中小學黨建“兩個意見”，理順黨組織隸屬關系，教育局黨工委對各類學校黨組織實現(xiàn)了歸口管理。制定《閔行區(qū)教育系統(tǒng)黨（總）支部規(guī)范化建設標準》。面向基層一線，組織開展“大調(diào)研”，收集師資培養(yǎng)、基本建設、教育經(jīng)費等各類教育民生問題295個，解決164個，征集意見建議151個。  推動學校黨建基礎研究與創(chuàng)新實踐，征集各類黨建研究成果230余項，黨工委領銜的《黨組織參與重大事項決策機制研究》重點課題成果獲得上海市教衛(wèi)系統(tǒng)黨建研究優(yōu)秀成果二等獎，《讓思想引領“活”起來》等4篇黨建工作案例入選《上海市中小學校黨建工作案例選編》。圍繞提升新時代閔行教育黨建質(zhì)量，寫好教育系統(tǒng)“奮進之筆”，聚焦黨員教育與管理、現(xiàn)代學校治理、師德師風建設等主題，開展項目研究，發(fā)布咨詢報告《踏石3》�！�“四個精準”推動中小學校黨建工作》等10余篇典型經(jīng)驗和特色做法在人民網(wǎng)、教育部網(wǎng)站、上�；鶎狱h建網(wǎng)等媒體上刊發(fā)或轉載。

一、突出政治功能，抓牢黨支部基本建設

加強黨對教育工作的領導，要始終圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，統(tǒng)籌推進教育系統(tǒng)黨的建設，首要任務是要抓好學校黨組織自身建設，確保定位不偏，功能不弱，堡壘不松，真正做到強基固本、根正苗紅。一是規(guī)范黨組織設置，實現(xiàn)黨組織和黨的工作全覆蓋。堅持哪里有教師，哪里就要有黨員；哪里有學校，哪里就要有黨組織，推動黨組織應建盡建。近年來閔行新開辦學校多，合作辦學、委托管理、學區(qū)化集團化等辦學形態(tài)日益多樣，黨的組織要與法人機構同步設置、黨的建設與學校建設同步謀劃、黨的工作與教育教學中心工作同步開展。要進一步加強對民辦學校、中外合作辦學黨組織建設的指導和督促，相關管理部門要將黨組織建設作為注冊登記、年檢審批、管理監(jiān)督的必備條件和必查內(nèi)容，確保黨組織覆蓋不留盲區(qū)。凡是有3名以上正式黨員的學校都應單獨建立黨組織，暫時沒有黨員的學校，應規(guī)范建立工會、共青團等群團組織，開展黨的工作。結合現(xiàn)代學校內(nèi)部治理結構特點，按照學科相近、活動交叉、交流方便等原則，將黨支部、黨小組設在最基層的年級組、備課組上，既強化黨性鍛煉，又融入專業(yè)指導，激活黨組織的每一根“神經(jīng)末梢”，確保每一名黨員都納入黨組織的有效管理。落實按期換屆提醒督促機制，今年下半年原各鎮(zhèn)黨委屬的60余個黨支部將進行集中統(tǒng)一換屆，要進一步落實公推直選、“雙向進入，交叉任職”等規(guī)定。二是嚴肅黨內(nèi)組織生活，強化思想政治引領。組織生活是黨員的黨內(nèi)基本生活，要推動每個黨支部、每名黨員都動起來，落實好“三會一課”等組織生活基本制度，確保黨的組織生活經(jīng)常、認真、嚴肅。首先是支部要組織好、策劃好，根據(jù)學校實際，排好計劃，定時間、定主題、定地點，避免隨意性和盲目性。精心準備，確保有效參與，每次學習做到有主題、有討論、有共識。黨性分析、民主評議黨員等基本動作要落實到位不走樣。黨組織生活的形式可以多樣，關鍵是要能夠吸引黨員、黨味要濃而且要對黨員味口，觸及黨員思想深處，引導黨員過有溫度的、有效的組織生活。前面的黨員情況報告里提到，青年黨員比重大，他們思想活躍，個性鮮明，獨立意識較強，要運用黨員亮課堂、黨員送教進區(qū)、黨員讀書沙龍等多種黨組織生活形式，將黨性教育同師德教育結合起來，將學校里的青年團員、入黨積極分子吸引過來 ，引導青年教師堅定教育理想信念，提高政治認同、思想認同，做一名合格黨員、好老師。三是強化“三支”隊伍管理，提升政治品格和黨性修養(yǎng)。黨員隊伍管理最基礎的是組織關系管理，目前全區(qū)教育系統(tǒng)有各類型黨員6800多名，規(guī)模大，結構多元，有公辦學校的、民辦學校的、合作辦學的、教育培訓機構的，黨員每年轉進轉出1000多人次，尤其是一些民辦學校的黨員流動性比較強。要定期對黨員組織關系進行排查梳理，關系接轉、預備黨員轉正要及時辦理，確保每位黨員組織關系隸屬清楚，黨員檔案的真實性和完整性。要規(guī)范黨費繳納管理，繳納的形式可以多樣，按月主動足額交納黨費是基本要求。黨員發(fā)展要有計劃，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、骨干教師入黨，做好積極分子培養(yǎng)。要選好配好黨組織班子成員，建強支部堡壘。屆滿的黨支部要及時換屆，執(zhí)行公推直選規(guī)定，注重優(yōu)化班子成員結構，黨員工會主席、教導主任、政教主任等核心崗位人員，應進入支委班子，確保班子的權威性，便于黨建工作與教育教學中心工作相融合。書記和校長分設的，要落實“雙向進入交叉任職”要求，書記兼任副校長，黨員校長兼任副書記。推動民辦學校黨組織班子成員進入決策層和管理層，納入學校法人治理結構。支部書記是基層黨組織的領頭雁，一方面自覺加強黨性修養(yǎng)和能力鍛煉      ，學會說黨的話、做黨的事，熟悉黨建工作的話語系統(tǒng)和制度體系，用抓教學的專業(yè)精神來抓黨建。另一方面，依托黨建研究會、書記片組等平臺，對學校黨支部書記每年開展集中輪訓、分層培養(yǎng)、分類培訓等培訓教育，提升書記的履職能力和服務水平，做到懂教育、會管理，尤其要善于做教師思想工作和學生德育工作。

二、立足本職崗位，引導黨員發(fā)揮先鋒引領作用

黨員教師發(fā)揮作用，說到底就是兩個方面，一方面是黨員教師自身要在能力素質(zhì)、理想信念、師德修養(yǎng)等方面要過硬，經(jīng)得起考驗，做得出業(yè)績。另一方面是發(fā)揮黨員示范輻射功能，引領其它教師攻難題，創(chuàng)品牌，用一名好黨員帶出一群好老師。一是要堅持在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。絕大部分黨員都是一線普通教師，從事的工作就是站好三尺講臺，潛心教書育人。黨員要有主動對標意識，自我要求要高，對標當前先進的教學理念、教育形態(tài)，主動學習理解中高考改革、學生綜合素質(zhì)評價、核心素養(yǎng)培育等各類教育改革的新形勢、新特點、新規(guī)律，指導自己的教學實踐。對標最科學的教學方式、最有效的教學手段，在日常教學過程中勤于思考，刻苦鉆研，勇于探索適合不同類型孩子的教學方法，嘗試運用微課、“文化行走”、辯論、創(chuàng)新實驗等多種教學手段，做一名“現(xiàn)代教師”，努力做到因材施教，讓孩子學得有趣、成就感強。對標高尚師德，公平對待每一位孩子，加強廉潔自律，主動抵制有償補課、收受禮品禮金、體罰或變相體罰學生等違反職業(yè)道德行為，做到依法從教、廉潔從教。關心關愛學生，尊重每一位孩子的個性特長和稟賦差異。提升人格品質(zhì)，堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，做學生“為人為師為學”的鏡子。二是在關鍵節(jié)點、緊要關頭，黨員的身份要突出。我們說，黨員是一面旗，要行動在先，奉獻在前，碰到難關、難題，遇到棘手的事、麻煩的事，黨員應該主動站出來，說鼓舞人心的話，行主動擔當?shù)淖鳛�。今年市里下達了“萬名教師”援疆任務，閔行要在原來9位“組團式”援疆教師的基礎上再選派40位教師到xx澤普支教，學校黨員教師積極申請參加，有的學校黨支部書記、副書記主動帶頭報名，這也充分展現(xiàn)了一名黨員的精神境界和政治品格，在這項政治任務面前絕不含糊，做到率先垂范，挺在前面。一些學校碰到教師“二胎”現(xiàn)象、病休請假等情況，教師隊伍出現(xiàn)結構性缺編問題，任課老師不夠，我們的黨員教師克服困難主動分擔額外的教學任務，體現(xiàn)了黨員的先進性，不計較、不講條件，以學校發(fā)展大局為重。學校推進教學改革，承擔先行先試等攻關任務，沒有可借鑒的做法，有的幾乎是零基礎，需要投入大量的時間和精力，效果怎么樣也沒有足夠的把握，一些教師望而卻步，只想上好自己的課，不太愿意參與改革。黨員教師充當了各類改革試點項目的主力軍，大多還是主要負責人和牽頭人。三是黨員教師應成為師生的“精神領袖”，發(fā)揮主心骨作用。黨員要用自己過硬的一言一行去影響、感染周邊的同事和學生，積極傳播正能量，以昂揚向上的精神狀態(tài)去鼓舞師生，成為核心價值觀的引領者。老師當中遇到不了解情況的，認識模糊的，黨員應主動宣傳和解釋，及時廓清，防止產(chǎn)生誤解。聽到一些怨氣怨言，黨員干部要及時溝通，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。對有的錯誤看法，黨員干部要積極引導和及時糾正，營造和諧組織氛圍。黨員教師在教學上也要充當開拓者和領路人，發(fā)揮自己專業(yè)特長，領銜名師工作室，和年輕教師結對子，帶教青年教師、班主任，培訓見習教師，把自身的工作經(jīng)驗和有效做法毫無保留傳授給其他老師，帶出一批好老師。在課堂里要積極踐行學科育人、全員育人理念，不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)孩子家國情懷、社會責任感，要將紅色教育、黨性啟蒙教育滲透到每一個教學行為中去，幫助孩子扣好扣子。

三、把黨組織優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，推動學校健康穩(wěn)定發(fā)展

黨組織發(fā)揮作用，歸結到一點，就是把方向、管大局、保落實。關鍵是要發(fā)揮黨組織自身優(yōu)勢，在思想引領、政治參與、組織群眾等方面，起到號手、舵手、炮手作用。一是要發(fā)揮思想政治優(yōu)勢，突出引領導航功能。社會發(fā)展快，變化大，各類改革力度在加大，人的思想也隨之變得多元復雜，有時捉摸不定。校園是傳播思想的地方，老師的思想、學生的價值觀是學校黨組織要經(jīng)常研究、牢牢把握的。黨組織對思想理論、觀念有著天然的優(yōu)勢，要堅持組織開展政治學習，大張旗鼓地宣傳黨的新理念新思想新戰(zhàn)略，把思想政治教育貫穿于辦學治校和教育教學全過程，搶占思想高地，把師生頭腦武裝起來。做思想工作要堅持主動靠前，站位前移，經(jīng)常分析研究師生的思想動態(tài)，提高敏感度和判斷力，準確把握方向和趨勢。通過談心談話、民主議事等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題，該解釋的就解釋清，該關心的就關心好，該引導的就引導好，該批評的也要批評，總之要做到提前思想干預，解開思想疙瘩，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，盡可能減少秋后算賬，收拾爛攤子。二是發(fā)揮黨組織的組織優(yōu)勢，參與重大事項決策。參與重大事項議事決策是黨組織發(fā)揮作用的重要載體，去年，教育局下發(fā)了《關于進一步規(guī)范閔行區(qū)中小幼學校重大事項決策行為的若干指導意見》，明確了黨組織在決策、執(zhí)行、監(jiān)督各環(huán)節(jié)的權責、工作方式和作用。講原則、講規(guī)矩、講程序是黨組織運行的一大特點，學校黨組織要在重大事項決策議事中把好程序關、紀律關，推動完善黨組織會、校務會議、教代會等決策議事機制，明確哪些事項要討論、什么范圍內(nèi)討論、怎樣討論，規(guī)范各項決策議事行為。涉及重大事項的相關政策和要求，要組織黨員先學習、先討論，在黨組織內(nèi)形成共識，提出建議提交校務會議討論，作為決策的重要依據(jù)。黨組織具有密切聯(lián)系群眾的天然組織優(yōu)勢，黨員分布在各個年級組、備課組，要經(jīng)常聽取、收集師生員工的意見建議，及時向黨組織反映。要主動開展宣傳動員，以公開為常態(tài)，以不公開為例外；該通報的要通報；有疑惑的要解釋清楚；存在不同意見要認真對待，目的就在于統(tǒng)一思想，凝聚共識，營造推動決策實施的良好氛圍。三是發(fā)揮黨組織紀律優(yōu)勢，抵御廉政風險。當前閔行教育處于快速發(fā)展階段，改革舉措多、試點任務多、辦學類型多，每一所學校都會與不同的部門、中心、機構打交道，包括專業(yè)的、非專業(yè)；第一方的、第三方的，廉政風險不同程度存在。黨組織要堅持跨前一步，敏銳覺察，精準判斷，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，要及時提醒，甚至果斷制止，筑好第一道“防火墻”，少做事后“打補丁”的事。強化“一崗雙責”，倒逼落實“兩個責任”，既要集中精力抓教學業(yè)務，也要管好自己的“一畝三分地”，決不當“老好人”、“和事佬”。做到既干事、干成事，又“不出事”。領導干部要堅持自警自勵、自尊自愛。端正學校辦學、搞教學改革的態(tài)度和動機，真正明確為誰干事、怎么干事，進而踏踏實實地干好每件事。對于學校的一些改革動靜大、牽涉面廣、關系到師生和家長切身利益的事，黨組織應主動介入，該溝通的要及時溝通，要討論的絕不私自決定，要聽意見的不要怕麻煩，就是要推動學校各項工作按規(guī)則、按程序辦事，取得的辦學成績經(jīng)得起考驗，讓人心服口服。

同志們，鑒古思今大道求，獅峰腳下好春秋。全區(qū)教育系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員，要深入學習貫徹黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘初心，牢記使命，以更加務實的工作作風、更加飽滿的精神狀態(tài)，全力推進各項教育改革任務，為建設閔行教育強區(qū)而努力奮斗!

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