下面給大家?guī)�來的�?017--2018學年度第二學期語文科組工作總結匯報，這是對過去的這一學期的總結，一起參考一下吧！

本學期，我校的語文教研工作緊緊圍繞市教研室工作思路和鎮(zhèn)教育工作計劃，結合本校的教學實際，大膽創(chuàng)新，以課堂教學為中心，以課題研究、校本教研為載體，促進教師專業(yè)成長，實施“慧教研”，建設“慧課堂”。經過一個學期的努力，我校語文科組取得了較好的成績，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、做好常規(guī)教學工作，努力提高教學質量

1.認真指導并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)設計、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。

2.教研組活動經�；�、規(guī)范化。以年級組為單位進行集體備課，結合市課題開展科組教研活動。例如一年級姚曉霞老師開展校本教研示范課、三年級周健文老師開展校本教研示范課、五年級姚麗華老師開展校本教研示范課。上學期我們科組開展“師徒結對”活動，分別由姚瑞玲與梅冬艷、黃玉華與姚柳嫦、陳綿芳與黃沛賢結成對子，本學期師徒同備一節(jié)課，由徒弟向本科組老師展示課例等等。通過科組的教研活動，大大提高了科組的科研能力。另外，我校的李瓊老師還承擔了送課到東升小學的活動，獲得聽課老師的好評。落實開展校本教研活動，大大提高了我校語文科組的科研氛圍與動力。

3.以學生為本，我們語文課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，向40分鐘要質量；結合我校特色午讀，能很好地培養(yǎng)學生良好的閱讀、寫字、朗讀習慣，鼓勵學生多積累課外知識，提升學生的語文素養(yǎng)。

4.在常規(guī)的作業(yè)檢查中，各教師能嚴格執(zhí)行市鎮(zhèn)的相關規(guī)定，適量布置課外作業(yè)。批改作業(yè)做到了及時、細心，還能跟蹤學生的錯題，幫助學生真正掌握知識。

5.以課標為要求，以提升學生的語文素質為目標，以形成一種有品位的校園文化為出發(fā)點，本學期語文科組認真做好推動課外閱讀工作，并把此項工作作為一種制度，長抓不懈，做到有內容，有活動，為學生的終身發(fā)展打下基礎。

二、注重科研結果的成效，樹立科研促教意識，做好語文課題的延伸與輻射工作

1.學期初，課題主持人召集全科組老師對已結題的課題研究的成效作了匯報并要求繼續(xù)做好語文課題的延伸與輻射工作。

2.充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術信息化教學試點校的示范作用，王醒

明老師很好地完成了慕課示范課例的展示。

3.做好本學期的語文微課題申報和研究工作。我校的翟鳳娟老師認真負責，本學期把微課題工作扎實地滲透到平時的課堂教學當中，有效地提高教學質量，并在6月11日順利結題。

三、加強業(yè)務學習，以賽促教，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.本學科，語文科組認真組織我校全體語文教師參加企石鎮(zhèn)小學語文教師培訓活動。每一次的學習，各位語文教師都能準時參加，認真觀摩課例，認真聆聽鎮(zhèn)教辦姚建強老師的微講座，學習新的教育教學理論和方法，領會其講座的精神實質，樹立新的教學理念。

2.積極組織教師參加市舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。

3.組織語文教師開展論文評選活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。我校多位老師在鎮(zhèn)的論文評選中分別獲得了優(yōu)異的成績。如李瓊老師的《拓展鏈接，讓語文課堂“錦上添花”》在2018年企石鎮(zhèn)小學語文優(yōu)秀論文評選中獲鎮(zhèn)三等獎；黃映霞老師的《“重略”有方，“略”出精彩》在2018年企石鎮(zhèn)小學語文優(yōu)秀論文評選中獲鎮(zhèn)三等獎。黃沛賢老師的《“朗讀者”訓練，從小學一年級開始》在2018年企石鎮(zhèn)小學語文優(yōu)秀論文評選中獲鎮(zhèn)一等獎；謝淑貞老師的《讓詞語之花在閱讀沃土中絢麗綻放》在2018年企石鎮(zhèn)小學語文優(yōu)秀論文評選中獲鎮(zhèn)二等獎。江婉華老師在本鎮(zhèn)“每月一課”活動展示了中年段閱讀課例《一面五星紅旗》。

4.黃小媚老師在2018年企石鎮(zhèn)小學語文青年教師課堂教學能力比賽中獲鎮(zhèn)三等獎；黃玉華老師的課例《成長的故事》在2018年企石鎮(zhèn)小學語文優(yōu)秀錄像課評比中獲鎮(zhèn)二等獎。

5.臨近期末，語文科組開展了關于“如何做好期末復習”的業(yè)務學習。低中高年段的三位老師代表，陳綿芳、姚錦云、姚婉葵老師分別做了經驗分享講座。三位老師的實用妙招為大家作出了很好的指引。

四、全面考查學生，指導學生參加各項比賽，落實常規(guī)教學檢測活動

1.對學生進行口語朗誦檢測。

2.各班結合書法午讀開展規(guī)范漢字書寫。

3.對三至六年級學生進行讀書征文比賽。

4.本學期我校落實開展了低年級班際“我講書中的故事”活動，和三至六年級的“同讀一本書交流會”活動。兩個活動提高了學生的課外閱讀積極性，并讓學生大方自信地與同學們分享讀書所得。

五、創(chuàng)建科組特色，提高師生的語文素養(yǎng)

為培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書以及弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質全面發(fā)展。本學期我校創(chuàng)建科組特色有兩項目，分別是“課內閱讀延展”與“中華經典誦讀”。大膽嘗試在課堂上引入相關的課外閱讀文章，以一篇帶多篇，讓學生進行海量閱讀。以“課前誦，午間讀”讓學生誦讀中華經典，還在各種活動中以不同形式進行展示。在本屆畢業(yè)班畢業(yè)典禮的節(jié)目匯演中，六（2）班唱誦《三字經》、六（6）班演、誦、唱《明日歌》、舞蹈隊還把《水調歌頭》編成了優(yōu)美的舞蹈跳出來。

六、展望未來

本學期在各位教師的共同努力下，雖然取得了一定的成績，但與要求還有較大的差距，今后還要在下面幾個方面下功夫：

1．繼續(xù)開展主題式研究，提高科組活動的時效性。特別要深入鉆研一二三年級新教材,把握好新教材的特點,努力落實年段教學目標。

2．改革學生的學習方式和教師的教學方式，提高課堂教學的有效性，以促進教學質量的提高。

3．繼續(xù)探討課外閱讀的有效性，重點研究如何引導學生由讀到寫，讀寫結合，以讀促寫。

4.繼續(xù)做好科組特色的創(chuàng)建工作，按照預期目標切實做好各項工作。

下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

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