今天小編給大家?guī)��?lái)的是關(guān)于2018-2019學(xué)年第一學(xué)期名師工作室工作計(jì)劃報(bào)告，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助！

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“名師工作室”活動(dòng)為載體，以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究為內(nèi)容，聚集工作室成員集體智慧，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作精神，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長(zhǎng)的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地，為促進(jìn)新羅區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將圍繞“xx名師工作室”制定的年度工作目標(biāo)，以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，有效推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高工作室成員個(gè)人修養(yǎng)的專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為新羅區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，努力建設(shè)充滿靈性智慧教育的名師工作室團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)新羅區(qū)的教育均衡發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。繼續(xù)圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織開展專題研究，承擔(dān)一定的教育教學(xué)研究項(xiàng)目。工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開展示范教學(xué)、專題講座、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，建設(shè)“高品質(zhì)教育”。

三、主要措施

1．進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確，措施具有操作性，針對(duì)性和實(shí)用性，完善《工作室成員年度培養(yǎng)和考核方案》，有完備的運(yùn)作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)教師和工作教師一對(duì)一結(jié)對(duì)培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)名師的“傳幫帶”作用。

2．工作室成員制定年度計(jì)劃。每個(gè)成員對(duì)按照制定的3年計(jì)劃，從骨干教師稱號(hào)提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競(jìng)賽、開設(shè)公開課、做好示范工作等方面制定詳細(xì)計(jì)劃。

3．制定專門的理論學(xué)習(xí)制度，要求工作室成員結(jié)合自身工作實(shí)際，開展自學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。開展各種專題研修，定期集中就各自對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、專題報(bào)告、送教送培等活動(dòng)，初步形成一些解決問(wèn)題的策略與方法。

4．充分利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，并寫好學(xué)習(xí)感言，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。工作室將采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以課題組為活動(dòng)，開展研討式公開課，聚焦課堂、關(guān)注課堂，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)示范課，舉辦一場(chǎng)次專題講座，參與聽課或評(píng)課不少于10節(jié)。

5．進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng)，理解“課程改革綱要”、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期每位成員至少讀2本教育教學(xué)專著，每月集中學(xué)習(xí)研討一次。下學(xué)期繼續(xù)為我室成員購(gòu)置教育專著，準(zhǔn)備訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志，工作室成員要定期借閱，做好借閱記錄，有學(xué)習(xí)心得或反思筆記，每學(xué)期教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字。同時(shí)，每月由每位成員負(fù)責(zé)推薦一篇國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。

6．開展“名師帶徒”活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟公開課，指導(dǎo)每位學(xué)員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)本區(qū)其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。

四、活動(dòng)安排

九月：

1．召開名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室新學(xué)期工作計(jì)劃，明確人員分工，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)工作。

2．工作室成員制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

十月：

1．工作室成員開展讀書交流活動(dòng)。

在大洋小學(xué)開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。

十一月：

1．繼續(xù)充實(shí)完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討。

2．在北城中心小學(xué)開展研討活動(dòng)，組織撰寫教學(xué)論文。

十二月：

1．工作室總結(jié)

2．開展“好書共讀”讀書沙龍活動(dòng)。

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