《習近平的七年知青歲月》這本書很有啟示意義，你從中學到了什么？這里給大家?guī)�來的是讀《習近平的七年知青歲月》心得體會范文10篇，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

【篇一】

最近學習了《習近平七年知青歲月》一書，對不同人從不同的視角和感受對那段令人難忘的知青歲月和習近平同志在梁家河七年生活的點點滴滴有了更深層次的了解。通過學習，就我所感受到的梁家河精神談一些粗淺的認識。

習近平同志有著不懈奮斗的精神。一個年僅十六歲的學生，從首都北京到落后貧窮的陜北小山村，面對惡劣的生活條件，他沒有退卻，而是迎難而上，不僅堅持讀書學習，而且很快融入了這里，成為其中的一份子，一干就是七年。這七年，他不僅積累了自己，更是鍛造了自己，這種奮斗精神永遠值得我們學習。

在人生道路上，要志存高遠樹立遠大理想。習近平同志在梁家河的七年，的確是不平凡的七年。就像他們的知青伙伴們說的，他的表現(xiàn)處處與眾不同。一個年輕人，他心系農(nóng)民，心懷天下，不是因為自己到了窮鄉(xiāng)僻壤而渾渾噩噩，而是堅持學習，認真思考。通過這七年的經(jīng)歷，了解了基層，懂得了國情，豐富了思想，鍛造了靈魂。終于是自己最終成長為一個大國領袖。這一切皆是因為他心懷天下、志存高遠。一個有遠大理想的人，越是艱苦的環(huán)境，越是他成長成熟的園林。

習近平同志有著以民為本的情懷，在梁家河的七年中，不僅與群眾打成一片，更主要的是他處處為村民著想，特別是當他成為村支書之后，更有機會為群眾服務。覺得村民到鎮(zhèn)子上買東西不方便，就想辦法成立了代銷店；覺得村民生火照明等方面條件艱苦，就遠赴千里學習沼氣技術；覺得村民農(nóng)用家具購買維護不方便，就創(chuàng)辦了鐵業(yè)社……因為他心里裝著老百姓，因為他以民為本的情懷，他處處想著群眾所想，實實在在的為群眾解決一些迫切的生活需求，讓他們生活勞動沒有后顧之憂，不用為這些最基本的生活需求而奔波，從而有更大的力量、更多的智慧、更高的熱情投入勞動之中。就像他十八大主政以來，不斷提高和改善人民的生活質(zhì)量，人民群眾也有了更高的熱情和動力投身于祖國建設之中，國家日益富強，人民生活更加幸福，形成了一個良性循環(huán)。

習總書記有著平凡樸實的境界，他從來沒有把自己當成一個高干子弟、一個城里人。他總是默默的努力著、奉獻著，真正把自己當成了一位徹頭徹尾的農(nóng)民，打壩、打井、辦磨坊，無一不是把自己融入這個集體才能堅持干出的大事情。這也是基于他平凡樸實的思想境界，就是多年以后，當他以國家副主席的身份回到延安，當年他村支書的繼任叫他副主席時，他親切的說：隨娃，你怎么也這樣叫我呢？聽起來簡單的一句話，看起來很不起眼的一件事，反映出他平凡樸實的意識和境界。從另一個角度講，也是反映出一位大國領袖的風范。

習總書記有著勇于創(chuàng)新的擔當。在那個年代，對一些東西的排斥性是很強的，當時是以糧食生產(chǎn)為中心，但是，為了給村民們解決一些實實在在的問題，他們搞了代銷店、鐵業(yè)社、縫紉社等等一些副業(yè)，盡管不營利，但很容易被扣帽子，有著很大的風險。但他敢于擔當，硬是克服了種種困難，憑著一股闖勁，終于把這一件件事辦成，使梁家河的勞動力得到了極大的解放，村民的生活質(zhì)量也得到了極大的改善。

習總書記有著腳踏實地的作風。在梁家河的七年知青生涯，可以說既是他成長的關鍵階段，更是他作風形成的重要時期。“他做事公道，敢于擔當，能和老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。他的每一個行動和決策都很務實，都是為老百姓的利益考慮的。”他的村支書繼任者石春陽談到的，關于近平給村民分糧食的事情，一方面說明他腦子靈活，但我覺得，更能體現(xiàn)出近平同志腳踏實地的工作作風。關于給村子打壩的事情也是一樣，既說明他認準的事情就能夠堅持，也反映踏踏實實務實為民的品格。

習近平同志有著團結友愛的品格，與人相處總是平和樸實，總是以一顆善良的心對待他人。無論和村民還是知青都能團結有愛，平等相處。正是這種品格，他贏得了大家的認同和信賴，使他在村支書的崗位上得到鍛煉，他也沒有辜負大家的期望，把村子治理的井井有條，帶領梁家河的村民擺脫貧困。團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結有愛是我們克服重重困難的最有力的武器。習近平同志的這種品格值得我們學習。

讀完這本《習近平七年知青歲月》真是受益匪淺，掩卷沉思，品味著習總書記的精神，從中汲取營養(yǎng)，精神不覺振奮起來。一個人只有樹立崇高的理想，堅定理想信念，正確的世界觀、人生觀和價值觀，并有執(zhí)著的追求，正確的生活目標，才會成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天，當回首往事，沒有因為虛度年華而悔恨，也沒有因碌碌無為而羞愧……

【篇二】

近日潛心研讀了《習近平的七年知青生活》一書，一氣呵成，掩卷難釋，仍感意猶未盡。上世紀70年代文安驛公社知青插隊的情景仿佛就在自己的眼前，回想當年的困苦生活，感慨今天的物質(zhì)時代，不經(jīng)意間已是淚流滿面。捫心自問，生活的苦難對年少的習近平是一種怎樣的經(jīng)歷，他是如何度過這一時期的，又是怎樣系好這“人生的第一粒扣子”，帶著這樣的思緒我走進了這本書。

一、基本內(nèi)容

1969年1月13日，習近平所在的北京八一學校的二十多名知識青年與其他學校知青同乘一列火車奔赴延安農(nóng)村。到梁家河的共十五人。本書第一部分是同來北京知青講述的生產(chǎn)、生活細節(jié)，如雷平生、雷榕生兄弟二人、陶海粟，戴明等人，其中雷平生、戴明與習近平同住一口窯洞；第二部分是村民說，主要是村支書梁玉明、石春陽，村民王憲平、房東張衛(wèi)龐、呂侯生、劉金蓮等人回憶習近平在村上吃飯、住宿、日常生活、上山勞動的情景，也可以說是百姓眼里的近平；第三部分是各界說，主要是《山花文學報》主編曹谷溪、文安驛公社知青專干劉明升、公社黨委書記的楊世忠等人講述習近平入黨、擔任村黨支部書記期間的工作交往情況。全書廣泛采訪，點滴記錄，從不同側面和角度詮釋了總書記的成長之路。

二、心靈感悟

（一）扎根群眾的深厚情感

1969年1月13日，不滿16周歲的習近平來到梁家河，一呆就是七年，感悟最深的還是當?shù)乩习傩盏纳�活、吃飯問題。知青雷平生說，在山上吃飯的時候，近平曾用自己的玉米團子和老鄉(xiāng)換他們的糠團子。一起勞動的老鄉(xiāng)夸獎說“近平肯吃苦，嘴一滿不細”。有時候，近平感到餓得頂不住，又打開老鄉(xiāng)的那個飯包，想再拿兩塊糠團子吃兩口，結果發(fā)現(xiàn)他換給老鄉(xiāng)的玉米團子他們放著都沒動。近平就問春媽：“你們咋都不吃玉米團子？”春媽就坦白地回答說：“你們給的這玉米團子是真糧食，窯里男人與孩子受苦（意為勞動）更重，要給他們留著吃。”這件事給近平觸動非常大，老鄉(xiāng)生活實在是太艱苦了。在之后的日子里，越來越多地了解到當時農(nóng)村的落后和窮苦生活的艱辛，對他們很同情，也激發(fā)了為他們做實事的志愿。支書梁玉明看到近平是個好后生，干活肯吃苦，為人正派，就主動提出讓近平當支書，整個梁家河的村民沒有把這些知青當外人。梁家河老百姓的真摯情感，激勵和鼓舞了習近平在這里扎根的信心和決心，“我要在這里呆下去”。讀到這里，不由想起十九大報告的主題“不忘初心，牢記使命”，共產(chǎn)黨人的初心就是為人民群眾謀幸福，為中華民族謀復興，結合2020年實現(xiàn)全面實現(xiàn)脫貧任務的莊嚴承諾，我想這一承諾的歷史基礎也應與梁家河的時代縮影有關。

（二）腳踏實地的干事精神

在其位，謀其政。習近平當上村黨支部書記前，開始也是一個普通的知青，一起同來的知青都陸續(xù)思謀回城或者考慮端上公家飯碗的時候，他因自己“黑幫分子”的成分，不敢也不可能去想自己的出路。在這樣的心境下，書中寫到，寫了10次的入黨申請書卻沒有回音，甚至是梁玉明要到公社黨委去問時，他說“我知道這批不了。”在趙家河社教過程中，他帶領村民打壩地。在梁家河他主要做了四件事：一是打壩，擴大莊稼地面積；二是辦沼氣，解決村民照明和柴火問題；三是在村里辦起了鐵業(yè)社和供銷社；四是掃盲教育班。這些在今天看來都是微不足道的小事，但在當時對普普通通的老百姓而言卻都是天大的事。正如《平凡的世界》中地委書記田福軍所說“我最大的愿望就是要讓黃塬的百姓能吃上黃面饃饃”。書中曹谷溪講到這樣一個細節(jié)。“有一年，一個干部下鄉(xiāng)在農(nóng)民家里吃派飯。面條煮進鍋里，突然無柴可燒，連牛糞、羊糞都沒有了，那女人趕快脫下自己的布鞋置入灶火口，用力緊拉風箱，終于煮熟了鍋中的面條。”這是何等的悲壯和感人。這個故事在今天看來比較荒唐，但又誰能夠想象其中所包含的辛酸和淚水。正因為陜北七年的知青生活，才有了總書記后來治國理政的理念根源，即《習近平談執(zhí)政理念》一文中透露的，“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍?rdquo;

（三）持之以恒的讀書情結

眾多村民回憶在文安驛公社的院子里接北京知青時，有兩個看起來不起眼的小箱子，怎么那么沉，還有村民開玩笑說：“這里面裝的怕是金元寶吧”，扛回村里才知道這兩個箱子是習近平的，原來里面裝的都是書。村民梁玉明說“他在梁家河待了7年，我就沒見他離開書本，沒見他放棄過讀書。”雷平生講到“近平讀過的外國名著非常多。他來農(nóng)村時帶了蘇聯(lián)作家肖霍洛夫的《靜靜的頓河》，這個大部頭著作四卷本，我們幾個分開看�！稇�(zhàn)爭與和平》、《一九一八》、《悲慘世界》等，都是近平非常喜歡的人文色彩很濃的名著。”結合近幾年總書記在訪問俄羅斯、法國、德國、英國等國家時，都曾提到他所讀過的這些國家的優(yōu)秀文學作品。正所謂厚積薄發(fā)，知識在于積累。知青戴明說：“近平碰到喜歡看的書，就要把書看完；遇到不懂的事情，就要仔細研究透徹�，F(xiàn)在想起來，一個十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還餓著肚子坐得住，能塌下心來看書、閱讀、思考，確實需要一定的定力，需要很強的求知欲和上進心”，于是就有為看一本《浮士德》，跑了三十多里路去借的故事。再看看我們今天有這么好的讀書環(huán)境，卻還有幾人在靜下心來讀書，頓時覺得自己內(nèi)心慚愧，還是應該抓緊時間多讀幾本好書吧，在學習中不斷提高業(yè)務水平和文化修養(yǎng)，在不斷攫取知識的過程中滋養(yǎng)精神、洗禮心靈、升華思想。

（四）重情重義的人格品質(zhì)

知青雷平生說，近平從劉金蓮家搬到知青窯時，我見張衛(wèi)龐坐在一塊石頭上笑，手里拿著一個針線包，上面繡著“娘的心”三個字，這是近平的媽媽齊心阿姨在他插隊離京時送給他的針線包。同樣張衛(wèi)龐回憶到，近平給我的棉被和大衣，在那個缺衣少穿的年代，我都用舊了。唯獨那個針線包，我一直珍藏著。我就覺得近平是我的親人，就想留著這個針線包，留個念想。我保存了38年，直到2013年才捐給了縣里，交給國家保管。這個普普通通的針線包，凝聚著一個母親對兒子多少的深情厚誼啊，在那個特殊的年代，可以說是習近平身上最為寶貴的物品。為回報在張衛(wèi)龐家的住宿照顧之情，一個十七歲的少年把自己最心愛的物品送給了張衛(wèi)龐，這是何等的情誼��！同樣，呂侯生也講到，1994年他得了骨髓炎，在走投無路的情況下，給習近平寫了一封信，讓他沒想到的是近平直接就寄來了500塊錢路費，讓到福建去治病。接到這個匯款，感動地眼淚都快流下來了。之后離開梁家河到福州治療，他心里覺得不安，問起醫(yī)療費的事，近平說：“侯生，給你治病，花多少錢我都愿意。”其實他心里清楚，近平的工資不高，也沒多少積蓄，大多都是彭麗媛老師的錢。知恩圖報，不忘本，這就是一個人的真性情所在。梁玉明回憶到，近平上大學走的那天，沒有任何人組織，我們村的男女老少一大早都到近平的窯洞門口，準備送他。近平起床后，一推開窯洞門，先是吃了一驚，接下來非常感動，他說“我沒想到大家這么早都來送我！”，全村的群眾一起把他送到了文安驛公社，最后梁玉明和10多個社員一直步行把近平送到延川縣城。依依惜別，熱淚送行，于是才有了我們今天看到的這張珍貴的照片。樸素的情懷，真摯的友誼，不需要渲染，不需要張揚，就在鄉(xiāng)親們自發(fā)的行動里，噓寒問暖的話語中。

（五）公道正派的治村理念

書中寫道，近平“說話公道，辦事正派，大家都信服他”。作者在延川縣趙家河村采訪時，與村里上了年紀的農(nóng)民聊天。他們說，近平開會和其他干部不一樣，其他干部開會，基本上沒有人聽，每次開會都亂哄哄地開始，稀里糊涂地結束。唯獨近平開會，他講話的時候大家都靜悄悄地聽，積極參與討論。我問：“這是為什么呢？”一個老漢說：“近平一滿（陜北方言，從來，全部的意思）不說空話，不說大話。他說的，都是我們想說的心里話；他做的，都是我們想做的貼心事情。所以我們都愿意聽他講話。”在梁家河支書擔任期間，面對村民家長里短的爭吵，婆婆***生活瑣事，他帶領村民制定了村規(guī)民約，并實地抓好落實。正所謂“從群眾中來，到群眾中去”，也反映出法律的生命在于實施，為我們今天的執(zhí)法理念和群眾路線也提供了切實可行的方法�？倳�記執(zhí)政后曾經(jīng)講道“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾，這是我獲益終身的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”也正如他在《不求“官”有多大，但求無愧于民》一文中寫道“當干部的，不能老想著自己的升遷，莫道昆明池水淺，一個干部，無論處在什么位置，只要心系百姓，都可以做出一番事業(yè)來。”

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”。在當年那個缺衣少穿的年代，一個窩頭或是一碗稀飯彌足珍貴，唯有經(jīng)歷才會懂得珍惜，這段真實的生活經(jīng)歷則成為總書記之后人生中最為寶貴的精神財富。沒有一個人能夠隨隨便便成功，總書記正是在這七年的生活中，學會了怎樣系好人生的第一粒紐扣，那就是心系百姓，樹立“為民情懷”，不考慮個人榮辱與前途，一步一個腳印，腳踏實地，在廣闊的農(nóng)村干出了一番事業(yè)。我想，這就是所謂的“艱難困苦、玉汝于成”。

【篇三】

前段時間，我認真學習了《習近平的七年知青歲月》，該書用直觀生動的事實，豐富翔實的素材講述了習近平總書記在決定人的才干、氣質(zhì)、品格“黃金時期”的成長過程。近日，又赴梁家河親身體驗學習，進一步加深了對總書記當年全心全意為人民辦實事的初心，堅持不懈追求真理的理解。梁家河插隊的經(jīng)歷是習近平總書記的人生寶貴財富，給我很大啟發(fā)。

堅強自信知難而進

習近平總書記當年剛到梁家河時，并不習慣，最初感到很孤獨，而且年齡又小，因此沒有長期待下去的觀念。后來受到姨姨、姨夫的教育，很快融入了陜北農(nóng)村新的環(huán)境，自覺接受艱苦生活的磨煉，他和村民同勞動，過“五關”，逐漸和群眾融為一體、打成一片，成了村里的壯勞力和種地的好把式。他帶領群眾干好事、辦實事，修建陜西省第一口沼氣池，陜西省第一口機井，辦鐵業(yè)鋪，修淤泥壩……辦成了一件又一件當年對于梁家河來說的難事、大事，改善了梁家河的生產(chǎn)生活，在充實的生活中找到了自己的價值。艱難困苦，玉汝于成，七年的歷練培養(yǎng)出習近平知難而進，堅強自信的品質(zhì)，讓他成長為一名心中有民，手中有方，敢想善做能成的干將。習近平的成長進步起始于陜北，在這里收獲了自信，使他在后來的工作中解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。

與書為伴學以致用

談到習近平的知青歲月，人們說到最多的還是他愛學習。一方面，他想繼續(xù)深造，所以抓住一切時間學習書本知識。習近平愛讀書讀好書善讀書，經(jīng)常在煤油燈下看書看到深夜，煤油煙熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他廣泛閱讀政治理論、歷史、文學、軍事和國際政治等經(jīng)典著作，村民稱他有

“書癮”。習近平的學習、閱讀不是在象牙塔里進行的，而是在廣闊天地中，與學習“無字之書”同步進行的，他向?qū)嵺`學習，到四川學辦沼氣，向村支書梁玉明學習育種知識。在趙家河開展社教工作，村民趙勛平說：原來的村干部組織開會，底下拉話的、納鞋底的、瞌睡的都有。習近平組織開會，社員都趕緊過去，他講話有意思，講路線教育，講農(nóng)村這些事，特別實在，都是和社員密切相關的，還講一些國內(nèi)外大事，講的清清楚楚。2015年再次回到梁家河時，總書記說：“不要小看梁家河，這是個有大學問的地方。人生處處留意，皆有學問。”結束插隊，離開梁家河后，習近平的講話、文章語言平實、凝練，接地氣，給人耳目一新的感覺，這與梁家河的學習工作經(jīng)歷息息相關。

矢志奮斗干在實處

他全身心投入到梁家河的建設中。那時候總書記的一個樸素的想法就是為梁家河的村民做一點實事、好事，“與群眾坐在一條凳子上”，解開了根拴心中的疙瘩，回梁家河辦鐵業(yè)社，增加村民收入；“與群眾一塊過、一塊苦、一塊干”，帶領村民打井，打淤泥壩、辦沼氣、辦代銷店、縫紉社、磨坊，到趙家河修男女廁所，給隨娃（武剛文）做思想工作，當趙家河隊長，幫老漢拉車，教鐵姑娘寫名字，幫趙秀全找豬……所做之事，無一不是好事、實事。習近平總書記從梁家河這所有大學問的學校“畢業(yè)”后，基層什么樣、群眾怎么想、事業(yè)如何干在他心中都清清楚楚�？倳�記在梁家河干的工作，是一本“手把手”教我們帶領群眾不懈奮斗、干在實處的經(jīng)典教材。

信念堅定百折不撓

2013年，習總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越。”在《我是黃土地的兒子》一文中，總書記說道，“人生的道路要靠自己來選擇，如何選擇一條正確的道路，關鍵是要有堅定的理想信念。否則，環(huán)境再好照樣會走錯路”。“1974年清華大學招生，他寫的三個志愿都是清華大學。在趙家河搞社教工作時，為了讓隨娃（武剛文）當生產(chǎn)隊長，習近平前后10次找他談話。插隊期間，習近平先后寫了8份入團申請書，10份入黨申請書”，最終入團入黨。這種倔勁兒來自于總書記對黨的堅定信仰，對中央的堅決信任，對人生的堅強信心，體現(xiàn)了他在前行路上百折不撓的態(tài)度。

厚積薄發(fā)水到渠成

中央黨校常務副校長何毅亭在書中提到，習近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。同時，習近平也收獲了鄉(xiāng)親們最深厚的感情。他上大學要走的那天早上，鄉(xiāng)親們自發(fā)組織到他門口送他，連雙腿行動不便，平時不怎么出門的殘疾人石玉兵，也拄著雙拐，一步一步地挪過來要送別，那一刻，堅強的習近平落淚了。習近平和13個村民一邊走，一邊拉話，步行到60里外的縣城。第二天，大家湊齊5塊5毛錢照相，習近平要出錢，大家不讓。這是習近平在真正融入梁家河的群眾中，全心全意為梁家河的群眾做了實事、好事?lián)Q來深厚的群眾感情、扎實的群眾根基。同時也換來了自己的成功，這種成功是他踏實工作，勤奮學習的副產(chǎn)品。后來總書記的群眾路線，群眾觀念，正是在這里扎下根，打下基礎，也正是這種經(jīng)歷讓習近平在之后的工作中意志堅定、處變不驚。15歲來到黃土地時，習近平迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時，他收獲了人生目標，充滿自信。

習近平的知青歲月，是一場激勵青年克服困難，干事創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)場教學；一本激勵干部堅守信仰，干在實處的鮮活素材；一幅中華民族為幸福生活不屈不撓、不懈奮斗姿態(tài)的生動寫照。

【篇四】

習近平總書記曾說：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步”。通過拜讀《習近平的七年知青歲月》一書，使我對這句話有了更為深刻的理解。這本書為我們再現(xiàn)了青年習近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春畫面。深切感受到青年習近平成長的艱辛與不易，這本書從“知青”、“村民”、“各界”三個視角，用受訪者的親身經(jīng)歷和小故事為讀者講述了習總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的七年歷練經(jīng)歷。書中的每一個奮斗故事都很實在，但這么多故事背后有又多么的艱辛，這么多故事背后的閃光點凝聚在一起，就誕生了“偉大”。

志不立，天下無可成之事

樹立矢志不渝的理想追求，植根愛國為民的家國情懷。當時，青年習近平作為“黑幫子弟”處境艱難，但他堅持追求真理與進步，始終對黨充滿信心、矢志要為群眾辦實事。同是當年插隊知青的何毅亭說：“一起插隊的同學和校友，或入伍，或招工，或上學，一個個走了，自己仍在農(nóng)村的心情是復雜焦慮的。習近平卻不急不躁，不慌不忙，仍然認真干活讀書，不僅入黨還當上了大隊黨支部書記。”這種從容堅韌、這種任隨風卷云舒的淡定讓人們敬佩，在梁家河，他組織群眾修路、建沼氣、辦代銷社、打井，以實干引領群眾過上好日子。這足以啟示當代青年應堅定理想信念，不忘初心，在實踐鍛煉中激發(fā)潛能、積累經(jīng)驗，磨礪意志、增長才干、打牢成長的根基，像當年的習近平一樣，不斷的歷練、積累，鑄就矢志不渝的理想追求，真正樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗的遠大理想。

艱難困苦，玉汝于成

砥礪艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，培塑求真務實的工作方法。從首都來到農(nóng)村，總書記的知青歲月可以概括出“三個最”：他是老三屆中年齡最小的；他是插隊知青在農(nóng)村呆的時間最長的；插隊的地方是陜北條件最艱苦的。不管多累多苦，青年習近平總是拼命干，從來不“撒尖兒”，一步步地過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關這“四關”。正是陜北這段艱苦歲月的磨練，錘煉了習總書記堅忍不拔、堅毅剛強的性格，鑄造了他自強不息、志存高遠的情懷。不同年代，吃苦的含義是不一樣的。當代青年很難體會當年溫飽都是問題的情況，但是同樣會在學習、工作、生活中碰到各種困難。習總書記的經(jīng)歷告訴我們，經(jīng)歷就是財富，苦難也是磨礪，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，人類的美好理想都不是唾手可及的，都離不開篳路藍縷的奮斗。我們必須像青年習近平那樣，敢于吃苦、不怕吃苦，在奮斗中創(chuàng)造屬于自己的無悔青春。

古人學問無遺力，少壯功夫老始成

鍛造勤奮好學的進取精神，堅定知行合一的良好作風。這本書令我印象最深的是幾乎每一個被采訪者都會提到習近平總書記的兩箱書。他只帶了兩個行李箱，里面都是書。煤油燈下熏面看書，走三十里多山路借書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”，堅持讀書學習，積淀了總書記豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，這幾年習總書記的每次講話都是旁征博引、信手拈來、妙語連珠、充滿自信。這種素養(yǎng)和格局十多年積累的結果，梁家河七年的學習積累是很重要的。當前，我們處在知識信息爆炸的時代，各種知識撲面而來，我們要不斷進取，把學習作為一種責任、一種習慣、一種養(yǎng)成，養(yǎng)成愛讀書、善讀書、會讀書的習慣，把學習作為一種精神動力，堅持把理論與實踐結合起來，不斷用學習指導工作，武裝思想，陶冶情操。

習總書記的七年知青歲月告誡我們當代青年要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，不忘初心，勵志勤學、刻苦磨煉，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈努力。

【篇五】

古今中外以勤學苦讀而成大事者不計其數(shù)，因不學無術而一事無成甚或敗績聲名狼藉者更是數(shù)不勝數(shù)。因此，本人著力克服厭學懶思的壞習慣，抽時間讀書，但缺乏持之以恒，只停留在蜻蜓點水的層面，收獲甚少。近日學習《習近平的七年知青歲月》一書，頗有心得。深深被書中習總書記堅韌不拔的學習毅力和刻苦鉆研的精神所感動。如果說，習總書記的七年知青是艱苦生活中的歷練，那么，勤奮讀書，刻苦學習則是成長成才始終如一的底色。

“學之所以益才，礪之所以致刃”。在《習近平的七年知青歲月》書中，回憶起當年知青歲月中的讀書生活時，習總書記說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的”。在這樣艱苦的條件下，他始終把學習當成一種生活態(tài)度，一種工作責任，沉淀了他豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。在習總書記的許多講話中，我們都能感受到那種旁征博引、信手拈來和充滿睿智、充滿情懷、充滿自信的魅力。這都是他多年磨一劍的結果，更是勤讀、實讀、深讀、巧讀以及注重思考的結果。

“吾生也有涯，而知也無涯”。習總書記在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路。白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀。晚上則點起煤油燈挑燈夜讀。讀完了當年所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈，書架上，琳瑯滿目�？梢惶嶙x書，卻總說沒時間。把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在吃喝玩樂中，卻不愿靜下心來讀一本書。今日世界，一日千里，不學無所適應，不學就要落后于他人，不學將注定被社會淘汰。時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習總書記那樣，勤于思考、善于鉆研，抓緊大好時光，持之以恒地多讀書，讀好書。

“博學而篤志，切問而近思”。習總書記讀書十分注重方法，既要知其然，也要知其所以然，在刻苦學習的同時注重學習方法，他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。習總書記讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關書籍作為佐證，從不同側面了解分析這個問題；另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。“非學無以成才，非志無以成學”，如果不下功夫認真揣摩仔細研讀，就不可能深入領會書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實質(zhì)。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習總書記那樣，刻苦學習的同時認真的思考，才能提高質(zhì)量和效率，掌握知識間的關聯(lián)，也才能將書本知識轉化為能力素質(zhì)。聯(lián)系工作實際去讀書，作為檢察人來說，就是要時刻鉆研法律業(yè)務，不斷提高履職能力，不忘使命、不辱使命，確保忠實履行法律監(jiān)督職責，以過硬的業(yè)務素質(zhì)，務實的工作作風，努力使各項工作不斷創(chuàng)出新特色，取得新突破，創(chuàng)造新業(yè)績。

蘇軾有云“腹有詩書氣自華”。讀書，是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終身，在學習過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響。掩卷沉思，心潮澎湃。習主席說：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步”。廣大檢察人員唯有像習主席那樣堅持讀書、博覽群書、勤學不輟，不斷從書籍中汲取營養(yǎng)，厚實根基，才能積極發(fā)揮自身的作用，激發(fā)和增強投身檢察工作，奉獻檢察事業(yè)的信心和力量。

【篇六】

書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的。”

習主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀；晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習主席當年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈；書架上，琳瑯滿目�？梢惶嶙x書，一些官兵卻總說沒時間。時間都去哪兒了？仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。

習主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。”習主席讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關書籍作為佐證，從不同側面了解分析這個問題；另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時，習主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側重的翻譯，在分析對比中真正學深悟透。我們只有像習主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學習的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關聯(lián)，也才能將書本知識轉化為能力素質(zhì)。

習主席對一些重點書目，總是花功夫認真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著作時，將《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役》圖冊攤開鋪在炕上，對照文章仔細尋找一個個文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進行“兵棋推演”復盤，力圖從紛繁雜亂的戰(zhàn)役經(jīng)過中總結出兩軍對壘所展現(xiàn)的戰(zhàn)略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學無以成才，非志無以成學”，如果不下功夫認真揣摩仔細研讀，就不可能深入領會書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實質(zhì)，不可能深度理解精華內(nèi)涵。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習主席那樣聯(lián)系個人成長去讀書，聯(lián)系工作實際去讀書，聯(lián)系客觀規(guī)律去讀書，才能在讀書中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認知。

習主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作；既讀中國古代文學，又讀世界經(jīng)典名著；既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學貫中西、博古通今的驚人學識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學習過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響。“學不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。習主席說：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步。”廣大官兵唯有像習主席那樣博覽群書、勤學不輟，不斷從書籍中汲取營養(yǎng)，厚實根基，才能在軍營中學以成才，成為文武兼?zhèn)�、全面過硬的“四有”新一代革命軍人。

【篇七】

最近閱讀了《習近平的七年知青歲月》一書，書籍還原了習總書記在梁家河的7年知青歲月，訪談內(nèi)容豐富、事例生動活潑、文字樸實感人，讀完以后感觸頗多。

習總書記有堅持學習和思考的態(tài)度

習總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國通史簡編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，習總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。

自己所在的中國航天科工集團公司曾經(jīng)提出了“五必讀”，即讀原著原文、時事政治、法律法規(guī)、歷史文化、科學技術，要深入了解一方面知識必須舍得花時間、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必須要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神，及時自覺充電，博學深究，領跑團隊。

習總書記在十九大報告中提出“加快建設學習型社會”，“加強應用基礎研究，拓展實施國家重大科技項目”，自己深刻感受到，作為承擔著富國強軍神圣使命的國防武器裝備科研單位，我們要擔負起引領國家空天防御事業(yè)發(fā)展的重任，支撐起打造航天強國的重擔，就必須對系統(tǒng)工程、軍事智能、大數(shù)據(jù)、云作戰(zhàn)等新知識、新技術加強學習，學以致用，做到習總書記說的“功以學成，業(yè)由學廣”。

習總書記有敢做、敢擔當?shù)淖黠L

習總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔當，被推舉為大隊黨支部書記，采訪時提到他有一個特點，就是他說的有錯大家指出來，他肯定改；如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風。

自己所在的單位承擔的某些項目都是非傳統(tǒng)領域競爭項目，靠著敢打硬仗的作風，才取得不斷的成功。我印象很深刻的是，前幾年本單位剛進入某領域，團隊去某單位開展試驗，為了搶進度和不把風險留在后期，隊員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發(fā)，最后僅僅用了7天便完成了該領域傳統(tǒng)單位15天的工作任務。這支年輕的隊伍在艱難的環(huán)境中得到了鍛煉，做到了習總書記說的“勇于擔當，做發(fā)展的開路人”。

習總書記有勇于創(chuàng)新的膽識

習總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的，比如建沼氣池，我覺得是技術創(chuàng)新，辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統(tǒng)一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。

習總書記在梁家河那時候，屬于實體經(jīng)濟短缺時代，習總書記圍繞實體對象開展了很多創(chuàng)新工作，如今面對信息經(jīng)濟時代，需要發(fā)展新的創(chuàng)新模式。最近幾年，中國航天科工集團公司大力發(fā)展專有云平臺和航天云網(wǎng)平臺，通過信息化手段來實現(xiàn)“信息互通、資源共享、能力協(xié)同、開放合作、互利共贏”，我覺得和習總書記當時的創(chuàng)新理念是相通的。

習總書記在十九大報告中提出了建設智慧社會的目標。現(xiàn)在我們正在開展復雜產(chǎn)品智能制造系統(tǒng)技術國家重點實驗室和智慧總體部建設，作為參與者，感到挑戰(zhàn)巨大，學習完習總書記當年創(chuàng)新實干的事例后，進一步增強了信心。爭取2020年前，通過國家重點實驗室的引領，夯實智慧總體部基礎，支持跨專業(yè)、跨廠所的協(xié)同設計與聯(lián)合驗證，實現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧的快速轉化和復雜決策支持，開創(chuàng)研發(fā)和管理新模式，為建設智慧社會貢獻航天人的智慧和力量。

習總書記曾經(jīng)回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信”，我覺得正是在艱難歲月里的學習、思考、實踐、創(chuàng)新，才使得習總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢作出航天人應有的貢獻。

【篇八】

近日，在韓家房村工作之余，我認真學習了《習近平的七年知青歲月》，又對比讀了《求是》刊發(fā)的習近平《在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅座談會上的講話》，深有感觸的是：習總書記真懂農(nóng)民、真懂農(nóng)村！每句話，都把準了脈、指準了方向，我想結合這一段時間農(nóng)村工作和生活，聊一聊我的部分感受。

貧困戶的苦

來的前兩周，走訪了村里所有貧困戶。扶貧到現(xiàn)在了，剩下的這20來戶基本是難啃的骨頭。貧困戶家家有本難念的經(jīng)，共性問題是家家都有長期患病者，有的甚至是鰥寡孤獨老弱病殘疊加到一起，沒有任何勞動能力。習近平說“因病致貧、因病返貧不是個別現(xiàn)象，帶有一定的普遍性”，深以為然。患腦梗的孤獨老人杜玉堂200元/月低保錢用來吃飯、吃藥，生活異常艱難，“窮點不怕，怕有病”……走訪中，發(fā)現(xiàn)多名村民患有干燥綜合征，我聯(lián)系了北大三院風濕免疫科的專家進行了遠程視頻義診，跟村干部著手在村里開辟醫(yī)學知識和醫(yī)療報銷流程等方面的科普專欄。深切感受到貧困戶的苦是心苦，是面對重大疾病、喪失勞動力的無力感和絕望感，雖然有大病醫(yī)療救助，但是獲得救助的比例相對比較小。

鎮(zhèn)村干部的累

我第一次到鎮(zhèn)上報到，看到鎮(zhèn)黨委副書記在整理檔案，我錯以為組織干事；鎮(zhèn)黨委李書記累病，還未痊愈就返回崗位；韓家房村書記兼任三職，既是鄉(xiāng)里的公務員又是兩個村的書記；村主任一邊養(yǎng)著100多頭豬，一邊為村里的事務跑前跑后；村婦女主任從來都是任勞任怨主動入戶做工作，方便那些家里忙或者腿腳不靈便的村民們。大部分鎮(zhèn)村干部積極、誠懇地默默付出、盡職盡責，維系著最直接的干群關系，維護著我們最基層政權的運行和村級自治組織的運轉。鎮(zhèn)村干部的“累”，正是踏實作風和謀求發(fā)展的行動寫照。習近平說“誰的娃誰抱”，只有把村當成自己的家、把村民當成自己親人，跟鎮(zhèn)村干部一起艱苦奮斗，才能真正融入、學習和錘煉。

村集體的難

走訪村民、與村干部談心過程中得知，村集體除了上級轉移支付，沒有其他經(jīng)濟來源，村干部的工資和村民勞務補貼已經(jīng)欠了很多年。沒有集體收入，村兩委很多工作開展起來就顯得捉襟見肘，不能為村民提供更多家門口就業(yè)機會，導致外出打工村民增加，留守兒童和空巢老人問題突出，更無法兜底一些沒有自理能力的深度貧困戶。多方聯(lián)系河北、義烏、廣東等地的制造業(yè)項目，均因本地缺少產(chǎn)業(yè)基礎導致成本太高，無疾而終。發(fā)展集體經(jīng)濟、帶領村民就業(yè)和發(fā)展，是擺在面前真真切切的現(xiàn)實問題，第一次，我領會了“攻堅”二字的深刻內(nèi)涵。

【篇九】

艾青有句名言“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，一口氣讀完《習近平的七年知青歲月》，讓我對這一名言有了更深刻的共鳴。作為一名新時代的基層選調(diào)生，我們無法深切體會習總書記當年的苦難和壓力，但幸運的是，我們與總書記一樣，選擇來到基層，來到群眾中間學習扣好人生第一�？圩�。“待入塵寰，與眾悲歡，始信叢中另有天”，習總書記對人民群眾的一腔熱血、一份深情，也深深地打動了我、感染了我、教育了我。結合工作實際，我主要有以下幾方面的學習體會。

一、樹立矢志不渝的理想追求

“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。”在梁家河的七年知青歲月中，無論是“黑幫子弟”的政治污蔑，還是吃不飽穿不暖的現(xiàn)實困境，是跨越“四大關”（跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關）中的種種不適應，還是先后寫下8份入團申請書、10份入黨申請書的壓力與艱辛，都沒有讓青年習近平放棄最初的理想。當面對一位素未謀面的乞丐，僅僅是詢問后得知他曾是與父親并肩的老兵。習近平當即把身上所有的錢和糧票，甚至自己的外套都送給了老兵。這種對老軍人的感恩和對人民的關懷也體現(xiàn)出他對共產(chǎn)主義信仰的深刻理解。我們青年干部選擇基層不是為“鍍金”，而是為了在實踐鍛煉中激發(fā)潛能、積累經(jīng)驗，磨礪意志、增長才干、打牢成長的根基，像當年的習總書記一樣，鑄就矢志不渝的理想追求。

二、根植愛國為民的家國情懷

七年知青歲月，青年習近平一直把自己看作黃土地的兒子。他用雙腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子，這樣的愛民為民情懷孕育了習總書記以人民為中心的發(fā)展思想。由此，我們便不難理解他為什么反復強調(diào)“增強人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民”，為什么勉勵當代青年“讓青春綻放在祖國最需要的地方”。青春是美好的，也是短暫的，我們青年干部只有把青春植根在祖國大地，始終牢記自己從群眾中來的身份，始終牢記自己是人民的兒子，始終牢記全心全意為人民服務是自己的天職，才能對得起人民的養(yǎng)育之情，才能做出無愧于時代和人民的業(yè)績。

【篇十】

近日，《習近平的七年知青歲月》由中共中央黨校出版社出版發(fā)行，在全黨全社會引起強烈反響，受到廣大讀者一致好評。

這是探尋黨的領袖成長足跡的珍貴實錄。習近平總書記是在老一輩無產(chǎn)階級革命家培養(yǎng)下、在共和國旗幟下成長起來的黨和國家卓越領導人，是從黃土高原最基層的農(nóng)村一線黨支部書記干起、一步步歷練成長起來的深受全黨全軍全國人民愛戴的領袖�！读暯�平的七年知青歲月》擷取習近平總書記1969年1月至1975年10月的七年知青歲月，生動反映了習近平總書記在艱難磨礪和豐富實踐中的成長歷程，直觀展現(xiàn)了習近平總書記青年時期矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，深刻揭示了習近平總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實踐基礎、人民意愿。

這是指導廣大黨員干部淬瀝黨性的生動范本。習近平總書記多次寄語青年朋友，“人生的扣子從一開始就要扣好。”習近平總書記以自己的親身經(jīng)歷，深刻詮釋了如何扣好人生的第一粒扣子。1969年1月，習近平總書記時年15歲，來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，與當?shù)剞r(nóng)民一同吃粗糧、住窯洞、睡土炕、干農(nóng)活。當時的陜北農(nóng)村，生活條件十分艱苦，不僅食品匱乏、飲水困難、環(huán)境惡劣、衛(wèi)生條件極差，而且人們的思想觀念也比較陳舊。習近平總書記青年時期就在這樣極度困難的環(huán)境中，經(jīng)受了“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的七年艱辛磨煉，不僅真實而深刻地了解了中國農(nóng)村和中國社會，也鍛造了極為堅強的意志品質(zhì)，鑄就了高尚的人格精神，系好了人生的第一�？圩印！读暯�平的七年知青歲月》不僅是當代青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的鮮活教材，也是黨員干部錘煉黨性、堅定理想、提升素質(zhì)的生動范本。

這是激勵我們堅定跟隨核心的感人畫卷。在書中，29名采訪對象通過口述實錄，用大量真實的歷史細節(jié)，講述了習近平總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。書中每一個人物形象都栩栩如生，每一個故事都真實動人，每一句話語都樸實無華。特別是青年習近平的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力、感染力�！读暯�平的七年知青歲月》講述的雖然是40多年前的故事，但其中蘊含的偉大精神穿透時空歷久彌新，進一步激發(fā)了我們對習近平總書記的衷心愛戴。精心研讀《習近平的七年知青歲月》，對于我們進一步增強“四個意識”，更加自覺、更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，奮力推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開，具有十分重要的意義。

領袖的成長不是偶然的，領袖思想的形成是有源頭的。黨的十八大以來，習近平總書記科學把握當今世界和當代中國發(fā)展大勢，順應實踐要求和人民愿望，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，開創(chuàng)了中國特色社會主義事業(yè)新局面，開啟了中華民族偉大復興新征程，贏得了全黨全軍全國人民的衷心擁護和崇敬愛戴。習近平總書記之所以能夠帶領黨和人民取得偉大成就，一個重要淵源就是總書記歷經(jīng)非凡成長，淬煉了扎實的實踐基礎、深厚的經(jīng)驗積累和深邃的理論思考。梁家河七年知青歲月正是習近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史起點和邏輯起點。習近平總書記的成長經(jīng)歷，深深鐫刻著時代發(fā)展的歷史烙印，鮮明展現(xiàn)著我們黨、我們國家、我們民族的氣質(zhì)形象。書中折射的習近平總書記人格力量和非凡經(jīng)歷，是全黨彌足珍貴的精神財富，我們要倍加珍視、發(fā)揚光大。

我們要把學習《習近平的七年知青歲月》與學習習近平總書記系列重要講話精神緊密結合起來，進一步增強“四個意識”�！读暯�平的七年知青歲月》這部書，為全黨全社會學習領會習近平總書記的崇高政治品質(zhì)提供了珍貴史料，對于進一步統(tǒng)一全黨思想、凝聚全黨意志、匯聚全社會力量，具有重大深遠的意義。要把學習《習近平的七年知青歲月》與學習貫徹習近平總書記系列重要講話特別是“7·26”重要講話精神結合起來，作為水利系統(tǒng)黨員干部做好迎接黨的十九大思想、政治、理論準備的重要內(nèi)容，更加全面、深刻地理解習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史脈絡、實踐根基和精髓要義，更加深刻地領悟習近平總書記成為黨中央核心、全黨核心，是歷史的選擇、人民的選擇，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步增強敬仰核心、信賴核心、跟隨核心、維護核心的自覺性和堅定性，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

我們要把學習《習近平的七年知青歲月》與堅持砥礪黨性修養(yǎng)緊密結合起來，進一步堅定理想信念。習近平總書記是當年“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。七年的艱苦歲月，習近平總書記堅守梁家河，在養(yǎng)育了中國革命的黃土地上，經(jīng)受了曲折經(jīng)歷和艱苦磨礪的考驗，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰、社會主義信念，始終懷抱“革命理想高于天”的豪邁情懷，面對特殊時期和不公對待，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖，先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，同時樹立了遠大志向，作出非同尋常的人生選擇，把自己的人生理想同黨和國家的前途命運、同人民群眾的根本利益緊緊地連在一起。我們要從習近平總書記的成長經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔當意識、奮斗精神的豐厚養(yǎng)分，以習近平總書記為榜樣，更加自覺地向習近平總書記看齊，進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，堅定不移地用馬克思主義中國化最新成果凝心聚魂、固本培元、指引航程，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

我們要把學習《習近平的七年知青歲月》與踐行以人民為中心的發(fā)展思想緊密結合起來，進一步樹牢群眾觀點。習近平總書記在梁家河插隊的七年，是他與當?shù)厝罕姽捕葧r艱、水乳交融的七年。七年中，習近平總書記把自己看作黃土地的一部分，與父老鄉(xiāng)親打成一片、融為一體，了解了人民疾苦，和人民建立了血肉聯(lián)系，懷著對群眾深厚的感情，身體力行地踐行全心全意為人民服務宗旨。他總是自稱“普通農(nóng)民”而不是“知青”，自己吃糠咽菜把“真糧食”給老百姓，為當?shù)厝罕娹k了很多受益至今的實事好事，以實際行動彰顯了人民至上的價值取向。這樣的愛民為民情懷和青春奮斗歲月孕育了習近平總書記以人民為中心的發(fā)展思想。我們要學習習近平總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實處，堅持問政于民、問需于民、問計于民、取信于民，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實實為群眾解難題、辦實事，解決好人民群眾最關心最現(xiàn)實最直接的利益問題，為實現(xiàn)人民對美好生活的強烈向往而不懈努力。

我們要把學習《習近平的七年知青歲月》與傳承和弘揚艱苦奮斗精神緊密結合起來，進一步錘煉工作作風。艱難困苦，玉汝于成。習近平總書記插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環(huán)境和生存條件最為艱苦的地方之一。對此，習近平總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞、拉煤、修田，闖過了“跳蚤關”“飲食關”“勞動關”“思想關”，冬天冰涼刺骨的泥水照樣蹚，勞動中手掌起泡流血也在所不惜，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗，歷經(jīng)了七年的磨礪成長。在閉塞荒涼的黃土高原，習近平總書記從事繁重體力勞動的同時，從沒忘記學習和思考，堅持博覽群書，始終把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，山上放羊時學，干活休息時學，曾為借一本書能跑30多里路。讀馬列、讀歷史、讀政治、讀文學，積淀了豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。當今時代，我們的物質(zhì)和文化生活條件已經(jīng)大為改善，更要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，發(fā)揚“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志、品格和能力，不斷加強各類知識的學習，勇于經(jīng)受各種風險和困難考驗，形成拼搏奉獻、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

我們要把學習《習近平的七年知青歲月》與投身實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標緊密結合起來，進一步強化使命擔當。早在梁家河七年歷練時，習近平總書記就是鄉(xiāng)親們眼中“敢說敢做敢擔當”“吃苦耐勞的好后生”。20歲出頭的他擔任梁家河大隊黨支部書記，他不僅自己積極勞動，還帶領廣大社員苦干實干，打出了梁家河第一口吃水井、建立了第一個鐵業(yè)社、縫衣社和第一座磨坊、淤地壩，建成了陜西省第一個沼氣池，群眾生活逐步改善，全村外出乞討的歷史一去不返。黨的十八大以來，習近平總書記反復強調(diào)“責任重于泰山”“黨員干部就要有擔當”。當前，中國特色社會主義進入了新的發(fā)展階段，中華民族正處于“由大到強”的歷史跨越時期。我們必須牢固樹立擔當意識，緊緊圍繞實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，自覺把使命放在心上，把責任扛在肩上，以對黨、對國家、對人民高度負責的精神，堅持不懈地把治水興水這一造福中華民族的千秋偉業(yè)抓實辦好，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標提供更加堅實的水利支撐和保障。

我們要把學習《習近平的七年知青歲月》與推進新時期水利改革發(fā)展緊密結合起來，進一步創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績。《習近平的七年知青歲月》生動記述了習近平總書記在梁家河插隊時帶領鄉(xiāng)親們興水利、除水害的艱辛歷程，帶領村民們苦干實干，遵循科學規(guī)律打井筑壩淤地，改善了梁家河生活條件、生產(chǎn)條件，作為水利人讀起來尤其倍感親切。知青時期興修水利的經(jīng)歷，對國情民情水情的透徹把握，也是習近平總書記治水戰(zhàn)略思想的源頭活水。黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻揭示了治水興水對民族發(fā)展和國家興盛的極端重要性，明確提出了新時期水利工作方針，為我們強化水治理、保障水安全指明了前進方向。我們要深入貫徹落實習近平總書記關于治水興水管水的重要戰(zhàn)略思想，堅持“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”，緊緊圍繞供給側結構性改革，加快完善水利基礎設施網(wǎng)絡，全面加強水資源節(jié)約保護和水生態(tài)治理修復，扎實做好防汛抗旱防臺風工作，著力推動河長制等重大改革舉措落實落地，進一步強化最嚴格水資源管理，奮力開創(chuàng)中國特色水利現(xiàn)代化事業(yè)新局面。

《習近平的七年知青歲月》是一部歷史書、教科書、指導書。水利部黨組舉辦了中心組（擴大）專題學習，深入學習研討，交流心得感悟。下一步，我們要把《習近平的七年知青歲月》納入水利系統(tǒng)“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，作為黨校教育、干部培訓的必備教材，組織全國水利系統(tǒng)廣大黨員干部認真學習、學深悟透，把學習成果真正轉化為思想自覺和行動自覺，進一步堅定理想信念、厚植為民情懷，志存高遠、腳踏實地、開拓進取，加快推動水利改革發(fā)展，為不斷奪取中國特色社會主義偉大事業(yè)新勝利而努力奮斗。

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