音樂是一門藝術(shù)，學(xué)好音樂既需要天賦，也需要有一個(gè)優(yōu)秀的老師。這里給大家?guī)�來的是暑期培�?xùn)心得體會(huì)：我對(duì)學(xué)校音樂教育的一點(diǎn)兒思考，有興趣的小伙伴進(jìn)來看看吧！

本次培訓(xùn)一共開設(shè)了聲樂、舞蹈編排、器樂（管樂）和合唱指揮四節(jié)課程，四位老師上課都很有激情，課堂互動(dòng)性也很強(qiáng)，讓我們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中學(xué)到老不少東西。另外，也見識(shí)到了其他老師的個(gè)人魅力，看到了我市中小學(xué)音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，受益匪淺。

老師們都先講了理論知識(shí)。理論是實(shí)踐的基石，只有掌握了理論知識(shí)，才能熟練地將其運(yùn)用到實(shí)踐中。我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師只有不斷地自我發(fā)展，自我提升、自我完善，才能更好地履行教育這神圣的職責(zé)。而不斷地去鞏固理論、發(fā)展實(shí)踐是非常有必要的。除此之外，老師們還運(yùn)用到了大量的例子，用好玩的互動(dòng)將理論落實(shí)，讓我們通過愉快的方式在不知不覺中就掌握了，這些都是我們平時(shí)上課也應(yīng)該注意到的。

音樂教學(xué)不僅是要教會(huì)學(xué)生唱幾首歌、跳幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確地認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美，這是一個(gè)重要的不可分割的體系，所以，音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)非常重要，并且，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)。

首先是創(chuàng)新能力，一味地去復(fù)制別人的舞蹈、歌曲只會(huì)停滯不前，在生活中多觀察、多思考，自己創(chuàng)造一些全新的、順應(yīng)時(shí)代的、更受學(xué)生歡迎的東西是老師們應(yīng)該努力的方向。

其次是反思自己，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐、磨煉，在不斷的反思中成長(zhǎng)起來的。通過這次培訓(xùn)，我看到了教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以及同行們認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭。在今后的教學(xué)與教研中，我會(huì)對(duì)自己到每節(jié)課進(jìn)行更加細(xì)致的反思，做一名反思求進(jìn)型教師。

通過此次培訓(xùn)，在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)行如下調(diào)整。

首先是加強(qiáng)節(jié)奏教學(xué)。節(jié)奏是音樂的基本要素，是音樂的骨架，是掌握旋律的基礎(chǔ)，任何音樂都離不開節(jié)奏。在音樂教學(xué)中要有針對(duì)性地進(jìn)行大量的節(jié)奏訓(xùn)練，這樣不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們互相傾聽、協(xié)同合作的能力，還可以很好地調(diào)動(dòng)、活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生們的感受、理解和表現(xiàn)能力。

其次是發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。在排練舞蹈和合唱的時(shí)候，可以適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)造性，讓他們充分發(fā)揮想象力，結(jié)合自身年齡和節(jié)目特點(diǎn)，自創(chuàng)一些有特色的動(dòng)作或隊(duì)形，這樣不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也能讓教師看到更多的可能性，讓排練成為更加有趣和有意義的事情。

最后，作為一門比較"特殊"的學(xué)科，音樂教師應(yīng)該把音樂的特點(diǎn)變成課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生為主體，努力在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，關(guān)注當(dāng)代學(xué)生的審美需求，讓學(xué)生在聽、唱、律動(dòng)及聯(lián)想等音樂活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、感受音樂的美好，通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，努力詮釋和完成音樂賦予教師的艱巨而美好的任務(wù)。

總之，這次培訓(xùn)是非常有必要且有趣的，對(duì)我個(gè)人和來說，是收獲滿滿的。

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