大學(xué)生們?cè)谑罴倮�，�?jīng)歷了各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些經(jīng)歷給了它們很大的幫助，也鍛煉支教老師的社會(huì)實(shí)踐能力和公眾表達(dá)能力。下面是小編帶來的2018年大學(xué)生暑假實(shí)踐報(bào)告：支教教學(xué)活動(dòng)，有興趣的可以看一看。

    7月1日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)彭勇老師帶領(lǐng)支教隊(duì)伍從攀枝花學(xué)院出發(fā)，去往漁門中心學(xué)校。初到目的地，漁門中心學(xué)校的劉校長(zhǎng)和其它領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教隊(duì)伍的到來表示了歡迎，并帶領(lǐng)大家了解學(xué)校的具體情況。

    本次支教活動(dòng)的開展，既能為孩子們帶去一份溫暖，也能鍛煉支教老師的社會(huì)實(shí)踐能力和公眾表達(dá)能力。

    7月2日，劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)三年級(jí)的同學(xué)們與支教隊(duì)伍見面并開始今天的活動(dòng)。活動(dòng)開始，支教隊(duì)員先將所有同學(xué)分成兩個(gè)班，分配兩名帶隊(duì)老師，并強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們的安全問題。

    活動(dòng)中有“道聽途說”、“教英文歌”、“你比我猜”等趣味游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極參與且樂在其中。本次活動(dòng)的開展，有利于提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，還有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

    7月3日，支教活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著。經(jīng)過第一天的教學(xué)活動(dòng)后，支教的老師們和同學(xué)們相處得更加融洽，教學(xué)配合也更加默契。課堂上，開展了一系列有助于提高同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)，如單詞卡片活動(dòng)、字母游戲和動(dòng)物水果蹲等活動(dòng)。課間休息時(shí)，老師們還帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上開展一系列體育活動(dòng)，增進(jìn)了師生感情。

    7月4日，支教活動(dòng)的最后一天。活動(dòng)形式分為室內(nèi)和室外，上午在室內(nèi)開展了真人動(dòng)畫秀、連詞成句等活動(dòng)；下午在室外開展了興趣小組活動(dòng)，主要針對(duì)同學(xué)們不同的興趣來分組開展活動(dòng)，每個(gè)小組都有老師帶領(lǐng)。

    活動(dòng)結(jié)束后，老師們讓同學(xué)們寫下了他們的夢(mèng)想，并給同學(xué)們加油打氣。最后，彭勇老師和支教的老師們帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了合影留念，為本次支教活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。本次活動(dòng)中，老師們身體力行的詮釋了支教的意義，踐行志愿服務(wù)精神。

 

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