創(chuàng)建文明城市需要每一個出力,不是一個人的事。這里小編給大家?guī)淼氖切W打好創(chuàng)建文明城市攻堅戰(zhàn)方案內(nèi)容,有興趣的小伙伴可以進來看看,參考參考!
為全面落實創(chuàng)建全國文明城市暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治推進會議精神,深入推進“四個城市”和“三區(qū)一城”建設,建設和諧文明的城市,**街小學**校區(qū)以更高的目標定位、更實的工作舉措,全力打好創(chuàng)城“攻堅戰(zhàn)”。
一是筑“道德高地”,全力營造創(chuàng)建聲勢。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,把社會主義核心價值體系融入到群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中,大力倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會基本道德規(guī)范,引導和推動全社會自覺踐行文明觀念、爭當文明市民。利用學校學校LED屏、微信、公眾號、宣傳欄、網(wǎng)站以及各班黑板報等進一步加大創(chuàng)建全國文明城市宣傳力度,營造人人知曉、人人參與、人人共建的創(chuàng)建氛圍。學校結合全市“兩學一做”學習教育,制定落實《關于開展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動的實施方案》精神,組織全體師生集中學習,扎實推進“和諧文明校園”創(chuàng)建活動。假期開展“大手拉小手,共創(chuàng)文明城”志愿者服務活動,設立文明監(jiān)督崗,自覺成立“文明小中隊”,并號召學生走上街頭、走進社區(qū),自覺在社區(qū)認真開展“三個一”,進行文明勸誡和監(jiān)督服務活動,從而引導和推動全社會自覺踐行文明觀念、爭當文明市民。
二是促“文明養(yǎng)成”,提升學校品位形象 。學校以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題,以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨,以“小學生日常行為規(guī)范”為主要抓手,以校本課程——四書、五技、六禮為載體,把學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育,作為德育建設的切入點。著重從安全、學習、文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。同時特別強調(diào)和指導上下學的交通文明,從平時一點一滴培養(yǎng)孩子文明的交通習慣,助推城市和諧與文明創(chuàng)建。學校認真貫徹《山東省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神,整體規(guī)劃,科學有效地培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過國旗下講話、班隊會、文明道德大講堂”、演練評比等各種形式加強學生的文明禮儀教育,加強文明禮儀教育與校園文化建設相結合。
三是贏“綠動未來”,共建文明生態(tài)環(huán)境。生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。學校注重兒童環(huán)境教育,將生態(tài)文明理念貫穿于教育教學工作的全過程,努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境,促進教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升,正確引導兒童的環(huán)保意識與文明禮儀素質(zhì)培養(yǎng)。組織成立“愛花草愛藍天”活動小組,結合世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日等環(huán)保日,開展“與環(huán)保同行”、“愛護公共設施”“建言環(huán)境保護,獻策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動,假期鼓勵學生參與“綠色暑假”和“綠動未來”等各類環(huán)保公益主題實踐活動。讓學生們不僅收獲了一個綠色暑假,親身體驗到了家鄉(xiāng)環(huán)境之美,環(huán)境生態(tài)意識得到有效提升。通過假期系列作業(yè) “我愛綠色”環(huán)保微課堂、“保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境”環(huán)保公益演講等內(nèi)容,以線上線下相結合的方式,帶動更多家庭通過參與環(huán)保行動,共同建設“和諧文明家鄉(xiāng)”。還向全市群眾,特別是青少年征集攝影、繪畫等征集綠色文明的傳統(tǒng)文化作品,并把原作再現(xiàn)到城市文化墻上,助力文明城市建設,塑造古典美好的城市形象,凸顯出當?shù)匚幕厣,為建城市文明和美好家園貢獻自己的力量。
四是建“三級聯(lián)動”,助力文明提檔升級。建立黨政主責、部門聯(lián)動、齊抓共管的四大機制,即協(xié)調(diào)機制、責任機制、監(jiān)督機制和考評機制。通過細化部門職責,落實各項管理措施,進一步發(fā)揮學校、家庭、和社區(qū)職能,強化社會監(jiān)督力量。簽訂《家庭文明公約》,以家庭為單位,制定家庭文明公約,父母承諾“在家做好父母,在單位做好職工,在社會做好公民”,孩子承諾做“四有好少年”。堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合,通過“致家長一封信”“大手牽小手”系列活動,使家庭教育與學校教育取得一致,形成合力。通過“家長學校”“父母大講堂”等多種形式,加強對家長文明禮儀的教育,充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用;通過“創(chuàng)建文明城市,共建美好家園”假期志愿者實踐活動,讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭,走進鄉(xiāng)村,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,引導廣大教師、學生乃至家長,規(guī)范文明與人交往、合作、交流、共處等外在行為,做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
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