學校2018-2019學年第一學期很快就要開始了,這是一個新的學期,是一個新的開始,下面的學校2018-2019學年第一學期工作計劃一起看看!
在***,做個智慧能干的老師并不難。在***,有促進師生發(fā)展的“人文校
園、和諧校園、生態(tài)校園、創(chuàng)意校園”的辦學思想;有許多愛崗敬業(yè)的好老師,
他們不用揚鞭自奮蹄、關愛學生如己出;有年級組的工作配合、學科組的教學研
究、高級教師的教學引領;有一批充滿陽光、充滿智慧的青年教師,他們謙虛好
學、努力進取,為學校發(fā)展帶來了生氣和活力;有活潑聰明、積極向上的好學生
和尊師重教配合學校教育的好家長;有不辭辛勞、充滿責任與擔當?shù)膶W校行政管
理團隊……在***小學和***小學教育集團,有著濃濃的人文和諧的學校文化和
團隊合作的工作氛圍,正是有了這種良好的辦學基礎,***師生才能天天向上。
所以,在***,總有一種力量在催人進步,在***,做個智慧能干的好老師并不
難。反之,如果在***不思進取、得過且過可能比較難,因為***的氛圍難容,
會覺得不自在,因為***從不認同懈怠的價值觀。
正是由于***師生的不懈努力,***小學和***小學教育集團名聲在外,這
是由師生共同贏得的榮譽,是家長和領導專家以及社會各界對***小學辦學的信
任和鼓勵,學生、家長和社會對***小學和***小學教育集團的要求也會更高,
我們應該再接再厲,我們***教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力體現(xiàn)了***小學教育集
團的辦學水平、辦學思想和辦學內(nèi)涵。每一位老師都是學生的引路人,也是學校
的代言人。“善待學生、結伴成長;團隊合作、共同進步”是我們***教師的職
業(yè)思想和職業(yè)品德,做一個智慧能干的好老師是***教師職業(yè)自覺的體現(xiàn),也是
***教師職業(yè)尊嚴的體現(xiàn),我們應該為此而不斷努力!
一、師資隊伍建設
學校崇尚“與兒童結伴成長”的辦學理念,倡導師生和諧有愛的發(fā)展觀,多
年來我們培養(yǎng)的學生很出色,在為自己帶來自信的同時,他們也為學校爭光,為
老師添彩。學生的成長離不開老師付出的大量心血。我們特別提出老師對學生的
愛心,說大了是師德,說細了就是對學生的愛護、關心、引導、教化,當然還有
自己的以身作則、言傳身教。我們?nèi)巳硕际堑掠ぷ髡撸际菍W生的人生導師。
老師要有好的教育思想,***的老師就是要傳承***好的傳統(tǒng),要貫徹學校的辦
學要求,可以積極貢獻好的意見和建議,教育部一再重申《嚴禁中小學校和在職
中小學教師有償補課的規(guī)定》,這也是師德的一部分,不可以隨意,不可以放任。
***小學注重團隊發(fā)展,“組長負責制”取得了很多成效,學校要求年級組
長把自己的班組帶好,學科組長把自己的學科組建設好。學校注重培養(yǎng)年輕干部,
注重發(fā)揮黨員老師的先進模范作用,希望我們的干部,我們的黨團員老師帶領老
師們“不用揚鞭自奮蹄”,多學習、多實踐、多擔當、多成事,學會思考、學會
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總結、學會溝通、學會表達,在學習和實踐中長智慧。學校通過“請進來”的方
式,通過“人文講壇”“名師課堂”等,盡可能多地邀請專家學者,和老師交流
對話,開闊老師眼界。部門負責老師對自己部門的工作要進行總結宣傳,可以通
過隨手拍,通過微信公眾號等方式及時宣傳學校的教育教學思想,宣傳師生優(yōu)秀
的表現(xiàn),宣傳名校的風采。
集團特級教師、高級教師隊伍不斷擴大,目前***小學教育集團有 13 個教
研指導團隊,團隊的發(fā)展帶動了集團內(nèi)教師的教育教學專業(yè)發(fā)展。集團“青年教
師專業(yè)發(fā)展小組”有一百多位青年教師、幾十位新教師,見習教師帶教和師徒結
對帶教一樣,在學科組、年級組的共同關心下取得了很多成績,希望大家一如既
往做好帶教工作。學校將對所有的高級教師教研團隊和師徒結對工作進行考核評
優(yōu),以促進各個層面老師的專業(yè)發(fā)展。本學期恰逢區(qū)級學科帶頭人、骨干教師和
校級骨干教師的申報評審,希望有更多的老師積極申報,積極成為新一輪的骨干
教師。集團內(nèi)骨干教師的流動已經(jīng)啟動多年,今后也必將成為常態(tài),希望流動的
骨干教師多一些交流學習,在各個校區(qū)發(fā)揮自己的骨干作用,同時也有助于進一
步促進自己的專業(yè)發(fā)展。本學期,集團還會組織出版一些教師專著和課程類書籍,
我們將采用個人申報、學校統(tǒng)籌的方式,為老師搭建平臺,希望我們老師的專業(yè)
發(fā)展之路走得越來越好。
二、有效教學工作
多年來,學校努力推進“基準教學”研究,這也是對落實“基于課程標準校
本化實施”的研究。我們減少了大量重復備課的時間,群策群力,減負增效,備
課水準不斷提升,應該說是達到了一定的高度,F(xiàn)在最大的問題在于:一方面,
“基準教學”在不斷的實踐研究中提高,基準教案等配套資源也在不斷完善;另
一方面卻是課堂教學水平參差不齊,基準教學質(zhì)量差異較大,如何改進?
“基準教學”的最終目的是提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)“作業(yè)少、成效好”的目標,
讓學生有更多時間參與學校各種課程和社團的學習,讓學校生活變得更加豐富多
彩。既要“馬兒跑得快”,又要“馬兒少吃草”,這就是“基準教學”的核心。上
學期我們進行了調(diào)整,讓年輕的組長多一些擔當,也希望團隊中的高級教師發(fā)揮
更好的作用,合力把基準教研工作做得更好。每一個學科的“基準教學”都代表
著學校的水平,也是集團的、楊浦的水平,甚至可能會輻射到市里。市教委教研
室曾在***小學蹲點,兩天時間里專家學者聽課評課,和老師做過很多交流,都
認定我們的“基準教學”是提高教師業(yè)務很好的方法。既然是好的方法,就要取
得好的效果。
1.提高課堂教學質(zhì)量。本學期“基準教學”研究的重點依然是課堂教學,通
過高效的基準課堂提高學生的學業(yè)質(zhì)量,更好地體現(xiàn)“基準教學”的成效。教學
管理部門更多地要落實措施,通過基準隨堂課進行交流,通過基準調(diào)研課進行監(jiān)
控,通過基準評議課進行考評,公民辦有見習教師帶教團隊,有師徒帶教,有骨
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干帶教,導師和師傅要更好地傳授教育教學的方法和經(jīng)驗,幫助青年教師用好基
準教案,切實提高老師的課堂教學的能力。本學期我們還將聘請校外專家,通過
參加學科活動、教案研討、聽課評課等方式,分學科對基準教研工作進行指導,
希望我們教學實踐和研究的水平能夠得到進一步的提高。
2.加強教學質(zhì)量考核。教學質(zhì)量其實也是一個老師的教育思想問題,是師生
共同努力的問題,是教學相長的問題。集團每學期都評“教學質(zhì)量獎”,但有的
考評結果總是差強人意。我們的教學質(zhì)量存在較大差異,我們需要追求高位均衡
的教學成效。名校之名,不允許我們的教學質(zhì)量沒有長進。民辦既要保持優(yōu)勢,
更要突破優(yōu)勢;曹路緊跟集團要求,年輕教師要充分發(fā)揮自己的聰明才智,讓自
己的教學質(zhì)量得到提升;公辦班級之間的差異要縮小,自己的教學質(zhì)量自己負責
到底。本學期我們將加大教學質(zhì)量考核的力度和績效獎勵的力度。
3.推進創(chuàng)智云課堂。作為創(chuàng)智云課堂實驗項目推進校,上學期我們成立了實
驗小組,我們在課堂教學、團隊教研、校園活動和學生評價等方面進行了積極的
探索,技術的支撐豐富了教學活動的形式和內(nèi)容,使評價更為科學和多元。這學
期將全面開展云課堂工作,推進云課堂技術的開發(fā)和運用,提高工作效率,推動
教育教學的創(chuàng)新發(fā)展。
三、學校德育工作
“培養(yǎng)興趣、鍛煉能力、發(fā)展個性,自信自強、陽光開朗、身心健康”是我
們培養(yǎng)學生的目標,也是我們的辦學追求。學校的好聲譽是由學生帶來的,學生
有了成就,就能造福自己幸福一生,同樣為母校帶來了光榮,學生(包括家長)
對***小學會有滿滿的幸;貞,心中會充滿對學校的贊美,對老師的感恩,辛
苦辦學,還有什么獎賞會超過學生和家長的信任和感激。這是我們辦學的可貴成
就,我們要再接再厲、保護我們來之不易的辦學聲譽。
1.學生教育。學生行規(guī)教育一直是學校德育工作的重中之重。我們要繼續(xù)鞏
固行規(guī)示范校創(chuàng)建成果,繼續(xù)重視行規(guī)教育的常規(guī)常態(tài)長效,特別要重視學生的
文明禮貌、儀容儀表,這是***學生應有的氣質(zhì)表現(xiàn)。我們培養(yǎng)陽光自信的少年,
一定是有底氣的少年,底氣來自于尊重,來自于引導,很多老師在這方面做得很
好,但也有不足,希望重視并改進這方面的工作。
***的學生聰明能干,我們?yōu)閷W生開設了豐富多彩的課程,培養(yǎng)學生一生的
興趣,成就學生一生的夢想,希望老師認真對待,重視每個學生的個性發(fā)展,讓
每個學生都有成就,不斷培養(yǎng)學生的信心。學校每年都有“搖籃杯”的評選,就
是對學生全面發(fā)展的鼓勵。因為搖籃杯名額有限,我們將設項表彰一批在某一方
面特別突出的學生,進一步促進學生的個性化發(fā)展。
2.班主任隊伍建設。根據(jù)教育部和市教委規(guī)定,要求加強中小學班主任隊伍
建設。***小學歷來重視班主任隊伍建設,很多老師在班主任工作中付出了很多,
引導學生向上向善發(fā)展,也獲得了不少榮譽。學校再次強調(diào),班級所有教育教學
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工作,包括學生的成長、任課老師的協(xié)調(diào)、家校溝通等,班主任承擔主要責任,
落實學校工作要求是基本,班級管理有方法是關鍵,形成教育管理理念是突破,
創(chuàng)建特色班集體是目標。德育室要繼續(xù)加強班主任的分層培養(yǎng),促進班主任的專
業(yè)化發(fā)展。
學校對班主任的選任也非常重視,力求班主任在付出的同時有更多的獲得感。
根據(jù)要求,教師都要有班主任工作經(jīng)歷,青年教師更要學會做班主任,這也是打
一小學的傳統(tǒng),以后班主任工作經(jīng)歷將作為評選優(yōu)秀教師的條件之一。學校將在
新一輪班主任工作安排中,先安排五年以內(nèi)的老師進行班主任崗位鍛煉,希望能
夠努力做好;考核優(yōu)秀的班主任可繼續(xù)延任,希望能夠樹立***“好老師、好學
生、好班級、好教育”的品牌;其他老師重新聘任,采用老師自愿申報、學校認
定的程序來進行。學校除了對優(yōu)秀班主任進行表彰外,還考慮設立一些德育工作
的單項獎勵,以促進老師形成自己的德育工作特色。班主任競聘和增設單項獎勵
的目的是推動班主任隊伍建設,提高班主任隊伍的專業(yè)水平,從而提高整個學校
的教育教學能力。
四、民辦***小學工作
民辦***小學自開辦以來,依托***小學,經(jīng)過多年的努力贏得了良好的社
會聲譽,辦學質(zhì)量也得到社會各界的肯定。本學期學校將繼續(xù)在教師專業(yè)成長、
課程建設、學校德育建設等方面做出努力,進一步促進師生和諧發(fā)展。
1.深化項目研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。作為楊浦區(qū)“學生學習基礎素養(yǎng)培育
研究”項目學校和“綠色指標”項目學校,我們將在“綠色指標”校本化分析的
基礎上,切實推進評價研究,進一步提升教師評價素養(yǎng)。在各項目的引領下,將
學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和基于課程標準的教學與評價相結合;在校本探究性作業(yè)的
設計中將學習內(nèi)容與學生日常生活經(jīng)驗相整合;在學科作業(yè)布置中進行分層設計。
希望老師把好“四個關”:研讀教材,把好備課關;提高效率,把好課堂關;精
心設計,把好作業(yè)關;關注差異,把好質(zhì)量關。通過有針對性的課題研究進一步
提高教學的實效性,改進教師的教學行為,提升學校的辦學品質(zhì)。
2.優(yōu)化英語課程設置,彰顯學校辦學特色。多年來,學校在英語課程設置方面
不斷實踐和探索,努力實現(xiàn)“英語特色更明顯”的辦學目標。本學期,學校將在
英語校本課程設置中引進全新的語言課程系列,同時在教學中滲透學生自主學習
的理念,嘗試課程整合與教學設計相結合。通過閱讀學習、項目學習、互動學習
以及價值觀和態(tài)度的學習,在學習活動的評價中積極關注自我評價和同伴評價,
讓學生有機會反思自己的表現(xiàn),促進自我學習和相互學習,鼓勵全體學生參與各
項英語活動,拓寬眼界,理解英語文化。
3.立德樹人,成就夢想家園。學校德育工作重點關注班主任隊伍建設,鼓勵
老師“與兒童結伴成長”過程中追求專業(yè)成長,營造積極向上的文化氛圍;努力
構建德育課程體系,切實將社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、
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生命教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育融入日常教育教學之中,融于學校德育
課程體系之中。圍繞“生命教育一體化”課程與“學子課堂”的德育課程,力求
做到:分層開展,逐級推薦,團隊合作,幫助學生孕育夢想、追逐夢想、實現(xiàn)夢
想,讓校園成為師生共同的精神家園。
五、曹路***小學工作
曹路***小學正在創(chuàng)建浦東城郊結合地區(qū)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學校。本學期,學校辦
學將繼續(xù)圍繞“促進教師發(fā)展、創(chuàng)建校園文化、宣傳辦學成效”來達成近期目標
和遠景規(guī)劃。
1.以“基準教學”研究促進教師發(fā)展。年輕教師在基準教學中進步明顯,一
批教學熟手已經(jīng)成為基準組長,希望繼續(xù)努力成為曹路教學能手,帶領大家繼續(xù)
更好地開展基準教學研究;年輕教師要繼續(xù)研究如何做到“輕負擔、高質(zhì)量”教
學,如何不斷提高課程的教學質(zhì)量,用有效的方法取得好的成效;年輕老師還要
在“新教師儲備帶教、見習教師帶教、民辦師徒帶教、高級教師團隊合作”中刻
苦拜師勤學本領,不辜負學校期望和自己好為人師的初衷。同時,讓更強更好的
青年骨干帶好年級組、學科組、備課組團隊,引領師生共同發(fā)展;此外還要促進
青年教師的職稱提升,幫助符合條件的青年教師努力爭取通過職稱評定,落實中
層正職干部必須具備一級職稱的要求。
2.以“人文校園、和諧校園、生態(tài)校園、創(chuàng)意校園”的創(chuàng)建推進校園文化建
設。結合校園文化創(chuàng)建,不斷提升學校硬件設施水平。學校將對“一場一室二館”,
即小劇場、安全體驗室、圖書館和體育館進行工程改造,努力打造師生滿意的藝
術校園,讓校園環(huán)境建設更能體現(xiàn)學校的文化內(nèi)涵。此外,學校還將建設愛心媽
咪小屋,為孕期和哺乳期的老師提供溫馨、安全、衛(wèi)生的休息場所,體現(xiàn)對女教
師的尊重和關愛。同時還要完成“城鄉(xiāng)一體化”網(wǎng)絡工程改建,實現(xiàn)校園無線網(wǎng)
絡全覆蓋。“非遺課堂”作為學校新開發(fā)的拓展型課程,也是搖籃校園文化的又
一新內(nèi)容,豐富的內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)形式受到師生的喜愛。
3.以“項目創(chuàng)評”促進優(yōu)質(zhì)學校辦學成效的宣傳。曹路***創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校體
現(xiàn)在有師生共同發(fā)展的成果、對分層教育的研究和綠色指標的落實。學校辦學 8
年來,辦學成果、師生獲獎越來越多。今年要完成浦東新區(qū)教育局文明單位的創(chuàng)
評、集團督導評估、二五承辦中期評估、上海市心理教育達標校的復驗、見習教
師培訓基地的考核等多項工作,這都需要大家共同努力和承擔。同時,運用公眾
號、校園網(wǎng)、?、主題活動、各級各類教育教學比賽和展示,不斷宣傳學
校的辦學理念和成效,大步向“把曹路***小學辦成一所既有***小學的辦學質(zhì)
量,也有學校所在區(qū)域辦學特點的優(yōu)質(zhì)學校”邁進。
六、其他工作
1.“快樂 30 分”拓展活動。根據(jù)市教委精神,學校制定了“快樂 30 分”試
點方案,這學期將繼續(xù)在一年級試行,做好學生放學后看護工作,促進學生身心
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健康發(fā)展。
2.招生工作。今年市教委下發(fā)文件,公民辦小學同步招生,這是體現(xiàn)教育公
平的重要政策,有助于給民辦小學招生降溫、緩解學生和家長的壓力,將為公民
辦小學創(chuàng)設相對均衡的發(fā)展機會,引導民辦小學用自己的辦學特色和辦學質(zhì)量為
學生和家長貢獻可供選擇的教育,從而有助于義務教育公平均衡發(fā)展。***小學
教育集團包含了公民辦學校,我們應該對此有清楚的認識并做好我們的工作。
義務教育階段的民辦學校應滿足社會多樣化的教育需求,在辦學思想、體制
機制、課程內(nèi)容、教育教學等方面應加強特色建設,為家長提供可供選擇的學校
教育。簡單地說,民辦教育應該是家長選學校,而不是學校用各種方法挑選學生;
民辦小學應該靠特色辦學而不應該靠選擇生源辦學。民辦小學靠挑選好生源辦學,
既不符合國家義務教育的精神,更不符合公平教育的思想,這樣的民辦小學不能
說是一所好學校。
在學生“零起點”的條件下,小學辦學質(zhì)量的高低主要取決于師資和學校管
理水平,而不應取決于生源。越來越多的公辦小學不挑生源,學生全部就近入學,
他們靠不斷提高師資水平,靠有效管理,在傳承與發(fā)展中把學校辦成老百姓家門
口的好學校,不少學校成了家長心目中的“名校”。***小學教育集團公民辦不
僅應該按照市教委要求做,更應該在新的招生政策要求下,把民辦***辦得更好。
3.集團督導。根據(jù)上級安排,楊浦區(qū)人民政府教育督導室將對***小學教育
集團辦學情況進行綜合督導,希望借此總結更多更好的教育教學工作經(jīng)驗。年初
市教委在***小學成立了“上海市集團化辦學研究中心”,***小學教育集團更
應該走在前面。
除了以上重要工作,學校其他方方面面的工作都不能忽視。如:工會工作、
總務工作、心理工作、科研工作、體育工作、科技藝術工作、語言文字工作、書
香校園工作、文明校園創(chuàng)建、信息化管理、行風建設、綜合治理、校園安全、財
務管理、財產(chǎn)管理、環(huán)境衛(wèi)生、校園綠化、校園禁煙、食品衛(wèi)生、學生健康、結
核病防控、計劃生育、圖書管理、檔案管理、學籍管理、人事工作、師訓工作等。
希望部門負責老師根據(jù)上級精神和學校的一貫要求,切實把本職工作做好,不能
因局部工作的失誤、滯后而影響學校工作的積極發(fā)展。
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