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【教師簡介】 吳xx,xx交通大學會計學碩士,持有注冊會計師、注冊稅務師等高級證書。曾任13屆會計班班主任,現(xiàn)任17屆會計班班主任。曾先后兩次榮獲第八屆、第九屆“良師益友”稱號。
冬日里身著藍色風衣,笑聲爽朗,語調(diào)溫和,平易近人,氣質(zhì)干練灑脫。這便是記者對吳xx老師的第一印象。
襲古創(chuàng)今,因“材”施教
吳xx老師在教學中,把“因材施教”和“啟發(fā)激勵”結合起來,發(fā)揮學生的主動性和積極性。“對于上課沒聽懂的同學,吳老師能根據(jù)他們的特點,用不同的方法為他們講解問題”,會計16級的董書文說道。對于上課不認真的幾位男生,吳老師會親自監(jiān)督他們動手練,而對于算術能力較差的女生,則會耐心教導。
吳老師不但很好地運用“因材施教”這一教學原則,而且還創(chuàng)造出獨特的因“材”施教法。她說:“我不是針對學生教學,而是針對課程教學。我會根據(jù)每門課程的特點,采用不同的方式教學”。比如成本會計課,吳老師沒有使用ppt教學,而是沿襲傳統(tǒng)的板書方式教學。“這門課計算多,ppt一點就過,學生思維跟不上會很難掌握。"
好知樂知,學以用之
吳老師還善于運用學生比較熟悉的身邊事物為學生闡發(fā)比較深刻的原理,讓學生們主動去學,用心去學,學以用之,而不至于慢慢忘掉。
會計學是一門學起來感覺枯燥的課程,為了讓學生更好的學習和運用會計知識,吳老師在第一堂課就拓展學生們的視野。"我會告訴學生這門課有意思,若能融會貫通,當你在其他方面遇到困難時運用這個知識可以讓你柳暗花明,當你投資理財時它教你回避風險。”
“吳老師會用一些與生活相關的真實案例幫助我們掌握知識點,比如公司收購兼并的真實案例或者國際公司發(fā)展中的重要舉措。遇到寫作、計算的題,吳老師會督促我們動手做,確保每一個人都能學會并運用起來。”會計16的王珂說。
知之者不如好知者,好知者不如樂知者。吳老師從多方面激發(fā)學生的學習興趣,使學生“好學”、“樂學”,讓學生始終感到“學如不及,猶恐失之”,并能學以用之。
學貴得師,潤物無聲
吳老師除了在學習上給學生授業(yè)解惑,在生活中也會給予學生關懷與幫助。吳老師很平易近人,也很幽默風趣,所以能和學生像朋友一樣相處。周末的時候,有學生會去吳老師家玩,吳老師就給他們做紅燒肉、包餃子,“因為他們喜歡的不一樣,我包餃子時就煮的、蒸的、煎的全都做。”吳老師笑著說。當學生在生活中遇到麻煩,也會求助吳老師。一次吳老師班里的兩位女同學買鞋子被騙了,又不敢去找商家理論,吳老師就陪她們一起去,經(jīng)過吳老師的據(jù)理力爭才解決了這件事。
和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。“吳老師人特別好,很親切,我們班學生都特別喜歡她”,這是筆者未見到吳老師時從很多同學口中聽到的最多的評價。當聽到學生告訴她自己取得的成就時,吳老師說:“就像自己的孩子有了出息一樣”。
無論是在教學中,還是在和學生私下相處時,對待學生,吳老師的確就像對待自己的孩子一樣。授予知識,熱心關照,在講臺上循循善誘,在生活中指點迷津。寬容,但不縱容;偏愛,但不溺愛。貴在春風化雨,潤物無聲。
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