書是我們的精神食糧，為了鼓勵大家多讀書，特地舉辦讀書會，讓大家一起來讀書。這里小編給大家?guī)�來的是在教育系統(tǒng)領導干部暑期讀書會上講話，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

8月22日—24日，2018年**市教育系統(tǒng)領導干部暑期讀書會在**城市大學舉行。市教育局黨委書記、局長、市委教育工委書記***強調，要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平教育思想，深刻理解把握新時代背景下**教育發(fā)展新矛盾和新趨勢，著力破解教育發(fā)展不平衡不充分問題，加快推進**教育高質量高品質發(fā)展。到2020年，主要教育指標繼續(xù)進位前移，達到全省中上水平，成為浙江省三大教育中心之一，打造浙南閩北贛東教育高地。

24日下午，***作主旨報告。報告以《以習近平教育思想為指引 加快推進**教育高質量高品質發(fā)展》為題，從學習新思想，著力提升**教育新站位；聚焦新矛盾，深刻認識**教育新方位；把握新趨勢，積極應對**教育新挑戰(zhàn)；踐行新理念，奮力實現(xiàn)**教育新跨越等四個方面展開闡述。

***指出,要學習新思想，著力提升**教育新站位。黨的十八大以來，習近平總書記心系教育、心系學校，對教育工作發(fā)表了一系列重要講話和批示指示，深刻論述了新時期中國教育改革發(fā)展的重大理論問題和實踐路徑，是習近平總書記治國理政思想的重要組成部分。要始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，把建設教育強國定位為中華民族偉大復興的基礎工程；始終堅持把立德樹人作為教育發(fā)展的根本任務，落實“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”三個根本問題；始終堅持以人民為中心的教育發(fā)展思想，以人民需求為出發(fā)點，以人的現(xiàn)代化為根本目標，以人民滿意為最高標準。

***指出,要聚焦新矛盾，深刻認識**教育新方位。近年來，**教育堅持均衡、質量、問題、改革、民生五大導向，大力開展“補短板、育亮點、樹標桿”專項攻堅三年行動，19項主要指標在全省實現(xiàn)晉等升位，教育改革取得了一系列成效。2018年全市高考一段錄取率為22.55%，同比去年提高4.73個百分點，實現(xiàn)三年前提出的預期目標，超過全省平均水平。**教育新矛盾主要表現(xiàn)在教育資源配置不平衡、優(yōu)質資源供給不充分、教育整體發(fā)展不協(xié)調、教育發(fā)展環(huán)境不適應等方面，需要**全體教育工作者直面問題，敢于擔當，克難攻堅，逐一破解，大力提升教育質量和效益，努力辦好人民滿意的教育。

***強調,要把握新趨勢，積極應對**教育新挑戰(zhàn)。牢牢把握時代風向標，精準研判**教育發(fā)展的新趨勢。

一是從育人需求來看，由“有學上”轉向“上好學”，更加注重教育的公平與質量；

二是從育人目標來看，由單一知識傳授為主轉向核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主，更加注重人的全面發(fā)展；

三是從育人方式來看，由傳統(tǒng)教學轉向信息化深度融合，更加注重智慧教育；

四是從育人環(huán)境來看，由傳統(tǒng)封閉轉向創(chuàng)新開放，更加注重個性化學習；

五是從育人管理來看，由教育管理轉向教育治理，更加注重協(xié)同發(fā)展。

***強調,要踐行新理念，奮力實現(xiàn)**教育新跨越。

一要踐行以人民為中心的發(fā)展觀

夯實教育公平“基礎樁”

要著力破解布局不當?shù)膯栴}，優(yōu)規(guī)劃、優(yōu)調整、優(yōu)政策、優(yōu)實施；要著力破解資源供給不足的問題，精準培育優(yōu)質學校，加快推進集團化辦學，推進“小而優(yōu)”學校培育行動，繼續(xù)加大優(yōu)質教育資源引進力度，加快實施**教育信息化“151”工程；要著力破解結構不合理的問題，學前教育擴容提質，職業(yè)教育轉型升級，實施初中強校戰(zhàn)略；要著力破解區(qū)域不均衡的問題，抓住教育現(xiàn)代化創(chuàng)建總載體，加快推進實施**市城鄉(xiāng)教育一體化三年行動計劃和城區(qū)西部基礎教育提升三年行動計劃。

二要踐行全面發(fā)展的質量觀

瞄準立德樹人“導航儀”

必須樹立正確的教育質量觀，正確處理好育分與育人的關系、時間與效率的關系、局部與整體的關系、教與學的關系。始終堅持質量立教，推動教育教學質量再提升；突出核心素養(yǎng)導向，培育學生的必備品格、關鍵能力、身心健康等綜合素質；強化教育大數(shù)據(jù)支撐，實施精準教學；完善綜合評價機制，充分發(fā)揮評價的引領作用。

三要踐行面向未來的辦學觀

著力打造家門口的“好學校”

營造開放靈動的學習空間，構建滿足學生個性需要的課程體系，打造靈活多元的學習形式，創(chuàng)設開放融合的組織管理形態(tài)。

四要踐行人才興教的隊伍觀

打造三支教育“生力軍”

一是打造“教育家型”校長隊伍，使校長成為教育信仰的堅守者、有文化品位的建構者、課程建設的領導者、教育改革的開拓者和師生發(fā)展的引路者。二是培育德才兼?zhèn)涞?ldquo;雙優(yōu)型”教師隊伍，注重教師師德養(yǎng)成、教師專業(yè)發(fā)展、管理機制創(chuàng)新、教師人文關懷和環(huán)境營造。三是建設“三師型”班主任隊伍，當好學生心靈導師、生涯導師、學業(yè)導師。

五要踐行敢為人先的創(chuàng)新觀

增強趕超發(fā)展“動力源”

要堅持價值導向、問題導向、效果導向，以體制機制改革為突破口，加快辦學體制、民辦教育、管辦評分離、人事管理等重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革步伐，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。

六要踐行全面融合的黨建觀

奏好紅色領航“主旋律”

加強政治建設，牢牢把握黨建工作之根本；加強思想建設，不斷增強黨的思想引領力；加強組織建設，不斷提升黨組織的戰(zhàn)斗力；加強制度建設，確保黨建工作的規(guī)范化。

七要踐行敢于擔當?shù)氖聵I(yè)觀

勇當爭先創(chuàng)優(yōu)“探路者”

當前正值改革攻堅期、矛盾凸顯期、高質量發(fā)展期，迫切需要廣大干部扛起新使命、培育新本領、展現(xiàn)新作為，進一步加強作風建設，做到敢擔當、能擔當、善擔當，努力營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

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