我們在日常的政治思想工作中既要鼓勵群眾具有雷鋒那樣不計回報、公而忘私的共產主義品質，又允許他們根據按勞分配的原則謀求多勞多得的思想存在。既培養(yǎng)遠大理想又要求從現在做起，從小事做起，既要高標準，又要具體問題具體分析。

    【摘要】正確理解和貫徹政治思想工作的基本原則，對促進政治思想工作科學化、提高政治思想工作的自覺性和增強政治思想工作的效果具有重要意義。

    一、堅持政治思想工作的共產主義方向性與實踐性相結合的原則

    這一原則要求政治思想工作者在培養(yǎng)和評價服務對象的思想品德過程中，既要堅持共產主義的高標準嚴要求，堅持用共產主義思想教育和影響群眾，又要從現實出發(fā)，實事求是、講求實效。為了貫徹政治思想工作的這一原則，應當：1.一切政治思想工作者都必須以共產主義思想為指導，都必須堅持正確的政治方向。2.堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點和理論對服務對象進行系統(tǒng)的教育，從根本上提高他們的社會主義覺悟。3.要使我們的服務對象懂得千里之行始于足下的道理，做到言行一致，理論和實踐相統(tǒng)一，把自己的一切具體任務和共產主義理想緊密結合起來，要使他們懂得共產主義不僅是理想、理論，而且首先是一種運動，進而逐步培養(yǎng)他們共產主義的勞動態(tài)度、風格、情操和崇高的共產主義理想。4.所有思想政治工作者必須服從服務于我國新時期的方針政策，必須把對群眾的共產主義思想和世界觀的教育同社會主義初級階段的現行政策和行為準則的教育，既結合又區(qū)別開來�，F在我們的國家正處在社會主義初級階段，但是我們的目的向共產主義過渡，實現美好的共產主義理想；這兩方面既不能代替又不能混淆。我們在日常的政治思想工作中既要鼓勵群眾具有雷鋒那樣不計回報、公而忘私的共產主義品質，又允許他們根據按勞分配的原則謀求多勞多得的思想存在。既培養(yǎng)遠大理想又要求從現在做起，從小事做起，既要高標準，又要具體問題具體分析。

    二、堅持正面教育積極疏導的原則

    在政治思想工作中，要給我們的服務對象指明前進的方向，循循善誘、以理服人，并且啟發(fā)他們進行自我教育的積極性，發(fā)揚和依靠他們思想中的積極因素、長善救失、因勢利導、不斷進步。工作方法上，主要是用正面的道理、形象實施引導，引導他們積極思考、提高認識、激發(fā)感情、付諸行動。為了貫徹政治思想工作的這一原則，我們政治思想工作者應當做到：1.幫助服務對象樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們自覺地向先進看齊。

    2.通過各種途徑反復向服務對象進行革命理論和道德規(guī)范的教育，引導他們學習和思考，提高他們的思想和認識水平。3.善于用榜樣激發(fā)服務對象的情感，引導他們用正確的理論分析現實中的消極現象，提高他們明辨是非的能力。4.用全面的觀點看待我們的服務對象，要善于發(fā)現他們的優(yōu)點和缺點。唯有這樣才能正確地引導、鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，促進其不斷進步。5.注意培養(yǎng)服務對象的上進心、自信心和自尊心，這是他們前進的動力。我們每位政治思想工作者要善于用教育的機智讓每一位服務對象樹立信心，抬起頭來走路。6.堅持正面教育，還要注意和反面教材相結合，事物總是相比較而存在的，沒有假、惡、丑也就沒有真、善、美，要讓每一位服務對象在比較中提高認識和識別能力，增強免疫力。

    三、熱愛、尊重與嚴格要求相結合的原則

    這一原則要求我們在政治思想工作中把熱愛、尊重和信任與逐步對我們的服務對象提出嚴格要求結合起來，使政治思想工作者對服務對象提出的要求變成他們自己的需要和自覺的行動。我們每一位政治思想工作者都可能有這樣一個共同的體會：只有愛護關心我們的服務對象，彼此之間才能知心、交心、貼心。這種積極的情緒體驗將加速服務對象盡快地成為我們所期望的人。貫徹這一原則，我們應當做到：1.要熱愛我們的服務對象，尊重他們的人格和自尊心。對他們的要求要嚴格，但要正確、合理、明確、具體，而且是通過努力可以達到的。2.要嚴于律己，以身作則，注重身教，努力成為服務對象的榜樣。

    四、在集體中進行教育的原則

    這一原則是指，我們對服務對象進行政治思想教育時，注重培養(yǎng)集體、依靠集體，通過集體進行政治思想教育，充分發(fā)揮集體在政治思想教育中的作用。集體主義精神是共產主義思想的核心，集體主義精神只有在集體生活中才可能培養(yǎng)出來。健全的群眾集體，有正確的政治方向，有共同的奮斗目標，有嚴格的組織紀律，成員之間團結友愛，有正確的輿論，它會對每位成員都產生積極影響。貫徹這一原則，要求我們每一位政治思想工作者，努力培養(yǎng)一個健全的群眾集體，并且要充分發(fā)揮集體的教育作用，培養(yǎng)集體的自我教育功能，使它真正成為教育每一位個體的力量。比如在教育個別群眾時，先去影響群眾集體，使政治思想工作者的意圖和要求變成群眾集體的意圖和要求，把政治思想工作者的力量融入群眾集體中，變成集體的教育力量，然后通過群眾集體和政治思想工作者一起去教育個別群眾，這樣既教育了個人，又培養(yǎng)和健全了集體。

    

 

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