只要懷有一顆積極的學習心態(tài)，任何的未知對于我們來說并不可怕，因為我們可以學。所以任何工作都不可怕，因為我們有學會工作的能力。下面是小編帶來的2018畢業(yè)生工作心得體會【3篇】，有興趣的可以看一看。

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    還記得今年6月份剛剛畢業(yè)的時候，從剛開始的焦慮彷徨到現在漸漸緩解自己焦灼不安的神經，將凡俗、犀利的不安定感融入天地光陰，靠近龐大的內心。七月蔥蔥已過，現如今正值八月，暑氣正濃，距離入職那天也快有一個月了！

    首先是角色的轉變，過去我們是學生，受到來自社會和家庭的關注，一直接受來自親人的供養(yǎng)，從今以后，我們是勞動者，到了我們給予社會、給予親人回報的時候，簡單的說一句就是“父母越來越老、自己已經長大，長大了就要學會承擔責任”。

    大家都是大學生，學校教會了我們很多東西，雖然工作以后我們會發(fā)現實用的東西其實不多。十多年填鴨式的教育給予我們最大的禮物是使我們養(yǎng)成了良好的學習心態(tài)，只要懷有一顆積極的學習心態(tài)，任何的未知對于我們來說并不可怕，因為我們可以學。所以任何工作都不可怕，因為我們有學會工作的能力。

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    學校里的知識雖然在現實生活中不實用，但卻也是一把金鑰匙，身在建筑行業(yè)，工作中我們會發(fā)現，理論結合實際，我們可以很快地知道，現場施工有哪些操作是不對的，哪些能夠做得更好，如果換做自己來做，應該如何指導別人去做這件事？

    面臨我們的工作，有幾種工作類別，施工員、資料員、安全員、質量檢察員和商務預算員等，明白自己的角色后，因為是建筑行業(yè)，所有的工作都要求我們先要弄懂建筑施工過程，了解一個項目從基礎到竣工需要經歷哪些過程，每個過程應該怎樣去做。

    一個工程從設計到施工，會出現各種各樣的問題。剛畢業(yè)的學生可能會問這樣一個問題：“怎么圖紙還有問題？我們又怎樣去發(fā)現問題？”其實，這個問題問的很好，很多年輕人剛參加工作都會有這樣的困惑，按圖施工還能有錯？事實是，施工圖有問題很正常，有專業(yè)沒有考慮周全的，有結構不合理的。

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    如何發(fā)現問題呢，其實很簡單，“把自己代入其中，如果你是鋼筋工，集中標注主筋6根，平面大樣只有4根，”把自己當作一名執(zhí)行者，在執(zhí)行的過程中，圖紙中的問題就會暴露無遺。所以說大家要多利用晚上的時間看圖紙，要提前發(fā)現問題，不要等到下班組施工日期到了，人家找到你的時候，才發(fā)現問題。

    學會解決問題。這個社會有三種人：一種人是不發(fā)現問題，當然也就不存在解決問題，這樣的人哪里都有；一種人是發(fā)現問題但不解決問題，這樣的人最多；一種是發(fā)現問題并解決問題。

    作為一名基層管理人員，我們都要學會做第三種人，這里面有一些技巧，但主要靠自身的努力和認真的態(tài)度，在工作時間內實實在在的把時間花在工作中。

 

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