全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,建立完善科學(xué)保教的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展自查摸排、全面整改和專(zhuān)項(xiàng)督查,促進(jìn)幼兒園樹(shù)立科學(xué)保教觀念,落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。下面是小編帶來(lái)的關(guān)于幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案,有興趣的可以看一看。
為貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,推動(dòng)幼兒園科學(xué)保教,有效治理“小學(xué)化”傾向,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》(教基廳〔2018〕57號(hào))、《省教育廳關(guān)于印發(fā)<**省小學(xué)化專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案>的通知》(黑教基二函〔2018〕356號(hào))和**市教育局關(guān)于印發(fā)《**市幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案》的通知精神,結(jié)合我市實(shí)際,制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,建立完善科學(xué)保教的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展自查摸排、全面整改和專(zhuān)項(xiàng)督查,促進(jìn)幼兒園樹(shù)立科學(xué)保教觀念,落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向,切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、治理任務(wù)和整改目標(biāo)
1.嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。堅(jiān)決禁止幼兒園提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容;堅(jiān)決糾正幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn);社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容。
2.糾正“小學(xué)化”教育方式。針對(duì)幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),脫離幼兒生活情景,以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng);或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫(xiě)、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為,要堅(jiān)決予以糾正。要引導(dǎo)幼兒園園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念,堅(jiān)持以幼兒為本,尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,合理安排和組織幼兒一日生活,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過(guò)親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。
3.整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。對(duì)于未按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域(區(qū)角),未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書(shū),缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強(qiáng)健體魄、自主游戲的教育環(huán)境的,要調(diào)整幼兒園活動(dòng)區(qū)域設(shè)置,合理利用室內(nèi)外環(huán)境,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間,并配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫(huà)書(shū);要充分利用本地生活和自然資源,遴選、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng),豐富游戲資源,滿(mǎn)足幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的基本需要。
4.解決教師資質(zhì)能力不合格問(wèn)題。對(duì)于不具備幼兒園教師資格的,要督促其參加專(zhuān)業(yè)技能補(bǔ)償培訓(xùn)并通過(guò)考試取得幼兒園教師資格證,仍不能取得教師資格證的,要限期予以調(diào)整。對(duì)于不適應(yīng)科學(xué)保教需要,習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué),不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)組織開(kāi)展游戲活動(dòng)的,要通過(guò)開(kāi)展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn),提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。
三、治理步驟與時(shí)限安排
專(zhuān)項(xiàng)治理分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:全面部署(2018年8月底前完成)。按照教育部、省教育廳、**市教育局的部署和要求,認(rèn)真制定治理方案,明確工作要求,2018年8月30日前將治理方案(紙質(zhì)蓋章)報(bào)教育局備案。
第二階段:自查與摸排(2018年12月底前完成)。各幼兒園認(rèn)真開(kāi)展自查工作,查找出存在的問(wèn)題和傾向。教育局成立專(zhuān)門(mén)工作機(jī)構(gòu),組織專(zhuān)門(mén)力量深入實(shí)地抽查和摸排,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記錄在案,建立工作臺(tái)帳。
第三階段:全面整改(2019年4月底前完成)。堅(jiān)持邊查邊改、及時(shí)整改,根據(jù)自查和摸排情況,制定有針對(duì)性的整改方案,落實(shí)整改責(zé)任,堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向和錯(cuò)誤行為。
第四階段:專(zhuān)項(xiàng)督查(2019年6月底前完成)。教育行政部門(mén)、教育督導(dǎo)部門(mén)不定期組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查。
四、治理工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步提高專(zhuān)項(xiàng)治理幼兒園“小學(xué)化”工作重大意義的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真制訂本園工作方案,對(duì)照《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,認(rèn)真查找幼兒園“小學(xué)化”的突出問(wèn)題,要進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園主體責(zé)任,采取積極有效措施,確保治理任務(wù)如期完成。
2.強(qiáng)化園長(zhǎng)教師培訓(xùn)。要按照有關(guān)要求,本著“缺什么、 補(bǔ)什么”的原則,制定幼兒園教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)方案,重點(diǎn)對(duì)新入職教師、轉(zhuǎn)崗教師崗位、初任園長(zhǎng)任職資格、民辦園園長(zhǎng)等開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能補(bǔ)償、師德師風(fēng)和安全意識(shí)全員培訓(xùn),提高園長(zhǎng)教師科學(xué)保教能力。
3.健全長(zhǎng)效機(jī)制。各幼兒園發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,限期整改。對(duì)于問(wèn)題頻發(fā)、拒不整改、社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的,實(shí)行年檢一票否決,并追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
4.加大宣傳力度。各幼兒園在開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理期間,要加強(qiáng)輿論引導(dǎo),通過(guò)多種途徑和形式,宣傳專(zhuān)項(xiàng)治理工作的重要意義,引導(dǎo)學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念,為廣大幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,保證專(zhuān)項(xiàng)治理工作有序進(jìn)行。
**市教育局幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理舉報(bào)電話(huà):***** 信箱:*******@qq.com。
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