三下鄉(xiāng)是每個(gè)學(xué)校暑假的時(shí)候都會(huì)去做的事情，這是一個(gè)很好的體驗(yàn)，下面的這篇2018年學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)大家一起看看！

項(xiàng)目名稱：關(guān)于農(nóng)村合作社對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研

活動(dòng)時(shí)間：2018年8月18日至25日

活動(dòng)地點(diǎn)：青海省互助縣豐祥谷養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社

立項(xiàng)單位：青海民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

帶隊(duì)老師：張馨月

指導(dǎo)老師：楊有柏

負(fù)責(zé)人：張明

活動(dòng)成員：龔幗珠、楊銳、王先鵬、金大中、壽金杰、榮慶鉉、田瑞澤、馬小紅、陳世婕、郭瑋、宋佳鑫

成果展示

一、調(diào)查了互助縣農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀

二、了解記錄豐祥谷養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社的主要做法

① 認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

② 加強(qiáng)內(nèi)部管理，構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。

③ 完善規(guī)范。

三、證實(shí)了農(nóng)民專業(yè)合作社對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所發(fā)揮的作用和成效

①促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

②加快了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化步伐。

③推動(dòng)了農(nóng)民和農(nóng)村 經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

④吸納勞動(dòng)力就業(yè)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

四、總結(jié)出合作社發(fā)展中存在的問題及制約因素

①組織規(guī)模偏小，帶動(dòng)作用有限。

②缺乏專業(yè)人才，制約合作社發(fā)展。

③發(fā)展資金不足。發(fā)展資金匱乏。

五、對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)的幾點(diǎn)措施和政策建議

①抓樣板。

②抓規(guī)范。

③要加大扶持力度。

④要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，推動(dòng)農(nóng)民專業(yè)合作社又好又快發(fā)展。

活動(dòng)意義

 通過此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓同學(xué)們深入了解互助縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，知曉了農(nóng)村合作社的運(yùn)行模式。在與互助縣豐祥谷養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人的交談中，我們在感嘆企業(yè)運(yùn)行規(guī)模復(fù)雜的同時(shí)，也感受到商業(yè)經(jīng)營的艱辛。

1、引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì),到基層去、到群眾中去、到改革和建設(shè)的第一線去、到條件艱苦的環(huán)境中去,使我們在實(shí)踐的大課堂中了解社會(huì),正確認(rèn)識(shí)國情不斷增強(qiáng)人民群眾的意識(shí)和觀念,培育自覺為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步明確當(dāng)代青年學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命。

2、我們可以通過自己的切身實(shí)踐，去知曉民情和國情，去思考、理解和擁護(hù)黨的路線、方針、政策。

3、通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能夠促進(jìn)我們社會(huì)責(zé)任感的形成,培養(yǎng)大學(xué)生強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感。

4、讓我們深入實(shí)踐,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己、服務(wù)家鄉(xiāng),服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)友愛、提高素質(zhì)。

5、提高了同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思考能力和分析解決問題的能力,從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來走，上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

6、在“三下鄉(xiāng)”的過程中，在一起住宿、一起調(diào)研、一起工作，相互照應(yīng)、同甘共苦，大大增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。同時(shí)，也提高大學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力、獨(dú)立工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

7、是我們“第二課堂”的延伸，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力將所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,不斷完善自己，努力做到“學(xué)以致用”。

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