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2018年秋季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 11:44:10 | 移動(dòng)端:2018年秋季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

秋季開學(xué)了,你寫好教學(xué)工作計(jì)劃了嗎?這里小編給大家?guī)淼氖?018年秋季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看,參考參考!

一、指導(dǎo)思想

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。

本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想,以“規(guī)范、扎實(shí)、創(chuàng)新、突破”為工作指南,牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識(shí),與其它部門通力合作,克服困難,部署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

針對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,深入研究教育教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)工作上求嚴(yán)謹(jǐn)、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實(shí),求實(shí)效。通過活動(dòng)育人、文化熏陶,在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動(dòng)方面初步形成外國(guó)語學(xué)校的特色。

本學(xué)期重點(diǎn)做好以下方面的工作:

完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度;加強(qiáng)科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理;加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮骨干教師的核心作用;落實(shí)青藍(lán)工程,營(yíng)造濃厚的團(tuán)隊(duì)互助氛圍;優(yōu)化和完善課程設(shè)置,加強(qiáng)對(duì)選修課的監(jiān)管,提高選修課質(zhì)量;完善外教管理制度;在教學(xué)信息化方面積極開展研究、探索和實(shí)踐;進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,打造鮮活高效課堂;配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、語文和英語閱讀等工作;強(qiáng)化目標(biāo)管理和科學(xué)備考,全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。

三、主要措施

(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī)  狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持集體備課。深入推行并堅(jiān)持集體備課,教導(dǎo)處對(duì)所有學(xué)科的集體備課活動(dòng)做到全面深入巡查,并及時(shí)在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示,集體備課活動(dòng)的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評(píng)選的基本依據(jù)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查?茖W(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作,重點(diǎn)提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量,以年級(jí)或科組為對(duì)象有針對(duì)性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當(dāng),批改及時(shí)、認(rèn)真,并督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定、試行xx外國(guó)語學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對(duì)教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評(píng)情況進(jìn)行定期和不定期抽查。

(1)由備課組長(zhǎng)把關(guān)統(tǒng)一布置全年級(jí)的作業(yè),教師個(gè)人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。

(2)小學(xué)生課后作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn): 一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè);三、四年級(jí)除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè),學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過半小時(shí)/每天;五、六年級(jí)除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè),學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過1小時(shí)/每天。

(3)中學(xué)生課后作業(yè)量建議標(biāo)準(zhǔn)(畢業(yè)班除外): 原則上無課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時(shí)間約一小時(shí),語文、英語、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時(shí)間約30—40分鐘,其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時(shí)間約20—30分鐘,語文、英語大作文每學(xué)期不少于八篇,各科作業(yè)量在不同時(shí)期、不同年級(jí)根據(jù)需要可做出適當(dāng)調(diào)整。

(4)鼓勵(lì)在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新,可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分必做題和選做題;可適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè);除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外,還可以布置畫圖、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動(dòng)等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè),鼓勵(lì)老師們?cè)趯W(xué)生作業(yè)改革方面進(jìn)行立項(xiàng)研究,并形成成果。

(5)作業(yè)批改:作業(yè)有布置就要有檢查批改,批改書面作業(yè)要注明準(zhǔn)確日期,成績(jī)可采用等級(jí)制或百分制,對(duì)部分學(xué)生要進(jìn)行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性,書寫要工整規(guī)范,既要有總結(jié)性評(píng)語,也要有局部個(gè)性化評(píng)價(jià),要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),指示要具體,以達(dá)到指導(dǎo)和激勵(lì)的作用。

4、 組織好公開課活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,組織多種類型的公開課活動(dòng)。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動(dòng),貫徹落實(shí)“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念,并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平。

(1)青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,其他教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課,各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。

(2)開學(xué)后,由學(xué)科負(fù)責(zé)人上報(bào)本學(xué)期科組的公開課計(jì)劃,學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排,并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。

(3)落科行政、級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于12節(jié),青年教師不少于15節(jié),其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。

5、 落實(shí)推門聽課。做到學(xué)校行政、級(jí)組長(zhǎng)推門聽課的常態(tài)化,檢驗(yàn)課堂教學(xué)的信度、達(dá)成度和效度;鼓勵(lì)青年教師先聽課后上課,促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,鼓勵(lì)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課、學(xué)習(xí)、交流,促進(jìn)教學(xué)共同提高。

6、優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學(xué)模式,進(jìn)一步優(yōu)化xx外國(guó)語學(xué)校的考試命題相關(guān)制度,對(duì)考試組織管理、命題管理進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級(jí)命題,加強(qiáng)重大考試(包括聯(lián)考、統(tǒng)考)的考試范圍、雙向細(xì)目表以及試題命制規(guī)范性要求,確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性和檢測(cè)反饋功能,高中部繼續(xù)堅(jiān)持期末五校聯(lián)改。

7、 繼續(xù)堅(jiān)持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù),提倡大聲朗讀;晚修要求學(xué)生做到入室即靜,不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,不在晚修中途布置作業(yè)。

開展慕課實(shí)驗(yàn)。初中、小學(xué)若干學(xué)科進(jìn)行慕課教學(xué)。并通過交流和學(xué)習(xí),豐富慕課教學(xué)的手段,爭(zhēng)取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。

9、 加強(qiáng)各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作,重視各類學(xué)科競(jìng)賽和藝體比賽,提前規(guī)劃,提前輔導(dǎo),保證競(jìng)賽質(zhì)量。出臺(tái)師生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案,鼓勵(lì)師生踴躍參加各類競(jìng)賽。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)  促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、進(jìn)一步加強(qiáng)同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動(dòng),每個(gè)學(xué)科組、備課組做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同上好公開課。加強(qiáng)互幫互學(xué)、交流合作,促進(jìn)本學(xué)科所有教師共同提高,尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。

2、做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。新教師隊(duì)伍的快速適應(yīng)和成長(zhǎng)需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo),本學(xué)期實(shí)施“青藍(lán)工程”,舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

3.規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審批程序

(1)市內(nèi):學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人安排參訓(xùn)人員,或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加。

(2)市外(或省外):學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后,研究討論并報(bào)校長(zhǎng)審批。

(3)教職工個(gè)人通過其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的:須持相關(guān)文件先報(bào)學(xué)科負(fù)責(zé)人,由學(xué)科負(fù)責(zé)人報(bào)教導(dǎo)處交教務(wù)例會(huì)或行政會(huì)研究討論并報(bào)校長(zhǎng)審批。

(4)經(jīng)審批同意后,參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請(qǐng)假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。

(5)培訓(xùn)結(jié)束后,要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表,并在科組研討會(huì)議上向科組老師傳達(dá)會(huì)議精神或者培訓(xùn)心得。

4、為加快教師專業(yè)發(fā)展,本學(xué)期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽(文科組)和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。

5、繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”,提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請(qǐng)市教研員及其他省內(nèi)外教育教學(xué)專家進(jìn)行講學(xué)和工作指導(dǎo),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng),形成崇尚師德、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求卓越的校園人文氛圍。

6、建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案,對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)教結(jié)果等方面的情況建檔記錄,作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的依據(jù)。

(三)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系  表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師

每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查,每學(xué)年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評(píng)選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程;繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評(píng)選,教師節(jié)上予以表彰;繼續(xù)堅(jiān)持以注重對(duì)備課組整體工作與教師個(gè)人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

(四)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與管理   打造校本品牌課程

1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程,加強(qiáng)國(guó)家課程校本化的研究,提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性,啟動(dòng)部分特色課程教材的編寫工作。實(shí)行外語(法語、西班牙語、日語、韓語、德語)課程的分級(jí)開設(shè)和等級(jí)考試,確保學(xué)員的連續(xù)性。

2、充分發(fā)揮新聘教師的專長(zhǎng)和特長(zhǎng),根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求,繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程,擬增開德語等課程。

3、進(jìn)一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程,擬增開烹飪等課程。

4、按學(xué)段分年級(jí)建設(shè)班會(huì)課的“德育課程體系”,組織實(shí)施學(xué)期中為期一周的外出社會(huì)實(shí)踐課程。

5、加強(qiáng)校本課程的評(píng)審、管理與評(píng)價(jià)。加強(qiáng)從學(xué)科組校本課程申報(bào)、課程評(píng)審、課程推介、學(xué)生選課、組織實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、優(yōu)秀課程評(píng)選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。

6、加強(qiáng)外教口語課程的管理,課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對(duì)外教的教學(xué)和生活提供及時(shí)的幫助,提升學(xué)校工作的計(jì)劃性,確保學(xué)校與外教溝通的順暢,減少誤會(huì),提高工作效率。

(五)優(yōu)化國(guó)際班課程   增加國(guó)際交流活動(dòng)

1、做好已出國(guó)同學(xué)的海外學(xué)習(xí)生活情況的跟蹤并提供適時(shí)的幫助,指導(dǎo)國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)工作。做好出國(guó)班最后兩名同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)工作。

2、完善高二英語強(qiáng)化班(出國(guó)班)的英語課程設(shè)置,安排專人管理英語強(qiáng)化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,加強(qiáng)目標(biāo)管理和過關(guān)檢測(cè)。

3、做好高一新生中打算出國(guó)同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作,開設(shè)英語強(qiáng)化選修課程。

4、認(rèn)真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得,做好參加英國(guó)、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的交流分享工作。評(píng)選暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員,開展演講分享會(huì),辦好學(xué)習(xí)成果展板,提升我校國(guó)際理解教育的水平。

5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國(guó)短期插班學(xué)習(xí)活動(dòng);選拔組織7-11年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國(guó)、美國(guó)、新西蘭、加拿大等國(guó)的友好學(xué)校進(jìn)行一個(gè)月的插班學(xué)習(xí)。

6、做好明年11月份的“One World Week—International Culture Fair同一個(gè)世界周暨中國(guó)xx外國(guó)語學(xué)校國(guó)際文化節(jié)”的策劃工作,10月底向世界各國(guó)的友好學(xué)校發(fā)出邀請(qǐng)函,12月統(tǒng)計(jì)確認(rèn)參與我校明年11月份國(guó)際文化節(jié)的國(guó)家和人數(shù),完成住宿家庭的招募和評(píng)審。向教育局和外事局做好備案。

7、落實(shí)與英國(guó)、加拿大兩國(guó)友好學(xué)校的互訪和協(xié)議簽署工作。

xx、認(rèn)真組織好來訪的國(guó)際交流活動(dòng)。

(六)落實(shí)中高考目標(biāo)  抓好中高考復(fù)習(xí)備考

把中、高考目標(biāo)細(xì)化到班級(jí)和學(xué)科,區(qū)分優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科,對(duì)各科、各班成績(jī)的優(yōu)秀率提出更高要求,明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生,幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力;對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱點(diǎn),發(fā)揮特長(zhǎng);關(guān)注學(xué)生心理健康,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。要求準(zhǔn)畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到:

(1)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜、上好?fù)習(xí)課。初三高三年級(jí)各學(xué)科爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)。

(2)全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況,有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

(3)充分用好復(fù)習(xí)資料,把資料和課本結(jié)合起來,但不以資料來代替課本。

(4)鉆研高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的要求,克服復(fù)習(xí)過程中的隨意性和盲目性,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(5)加強(qiáng)集體教研,不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,推進(jìn)分層教學(xué),搞好階段性分析總結(jié)交流。

要求初三、高三老師強(qiáng)化研究意識(shí),做到5個(gè)研究:

(1)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考綱要,明確考試要求。

(2)研究近年來的中高考試題,把握命題趨勢(shì)。

(3)研究試卷評(píng)價(jià)與分析,掌握答題技巧。

(4)研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式,提高復(fù)習(xí)效率。

(5)研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生,對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)困生找到自身的閃光點(diǎn),從而樹立自信。

(七)發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)   推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新

繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng),充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能;組織和發(fā)動(dòng)各科組加強(qiáng)高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐;繼續(xù)探索實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式;采取切實(shí)措施,進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢(shì);充分利用好“微課掌上通”等平臺(tái)增強(qiáng)家;(dòng)。

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