支教是一種善舉，對于有愛的中國人來說，加入支教行列的人比比皆是。這里小編給大家?guī)�來的�?018年支教工作總結(jié)范文11篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

（篇一）

一、總體回顧

 又是一年春來到，**年**支教活動(dòng)已經(jīng)拉開序幕。為了讓大家了解**暑期支教了解公益事業(yè)，**之支教團(tuán)隊(duì)組織了**年的報(bào)告會(huì)暨**支教團(tuán)隊(duì)招新大會(huì)。

招新工作（3月12日-4月19日）

**年**支教團(tuán)隊(duì)招新拉開序幕，由去年**老隊(duì)員作為評委，百余位報(bào)名的同學(xué)經(jīng)過一輪考核、二輪考核以及實(shí)習(xí)期的選拔最終有20位同學(xué)成為了**級**支教團(tuán)隊(duì)的正式成員。

聽課活動(dòng)：

為了更好的完成今年的支教活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師余光強(qiáng)老師聯(lián)系到了咸寧當(dāng)?shù)氐男�學(xué)，組織了一次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真正感受一下小學(xué)課堂的氣氛以及資歷深厚的小學(xué)教師的課堂調(diào)控，大家都感覺受益匪淺，每一位隊(duì)員都感覺今年的支教活動(dòng)任重而道遠(yuǎn)！

啟動(dòng)儀式（6月30）：

核技術(shù)與化學(xué)生物學(xué)院院辦門前，今年的**隊(duì)伍依舊龐大，分別奔赴**兩地的**一隊(duì)二隊(duì)，盡管當(dāng)天有些陰雨連綿，但這絲毫沒有影響**隊(duì)員們的熱情，出征的誓詞依舊堅(jiān)定而洪亮。

出發(fā)（7月9日）：

無比晴朗的天氣是出行最好的伴侶，隊(duì)員們懷著無比激動(dòng)的心情踏上了赴往**的火車，盡管面對24個(gè)小時(shí)的火車硬座，但大家沒有絲毫的畏懼，心中滿是對支教生活的向往和期待。

正式開課（7月13日）：

雖然小學(xué)的學(xué)生一共只有不到70人，但看著孩子們的笑容，隊(duì)員的心都快樂的快融化了，接下來的就是大家好好相處的日子，隊(duì)員們也相信會(huì)給孩子們帶來一番平時(shí)感受不到的感受。

活動(dòng)縮影：

1、 溫暖水杯發(fā)放

 溫暖水杯是無錫靈山慈善基金會(huì)專項(xiàng)基金項(xiàng)目，致力于讓鄉(xiāng)村的孩子們用上干凈的水杯，喝上健康的水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。今年**支教成功為小學(xué)的孩子們申報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目，并開設(shè)了健康衛(wèi)生課程，幫助孩子養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。（圖為孩子們拿到溫暖水杯并使用的圖片）

2、 課外活動(dòng)

 上完一天的課后，志愿者會(huì)和同學(xué)們享受這短暫的快樂時(shí)光，所有同學(xué)會(huì)和老師一起游戲，學(xué)會(huì)與別人分享快樂，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3、家訪

 為了初步了解孩子們在家的一些生活情況與學(xué)習(xí)情況，隊(duì)員們在活動(dòng)初期進(jìn)行了一次簡單的家訪，在此次家訪的過程中了解到孩子平時(shí)的一些生活習(xí)慣，早餐問題與刷牙問題，安全問題以及衛(wèi)生健康問題。同時(shí)向家長介紹溫暖水杯的用處，在此次家訪過程中我們收獲頗多！

4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

 為了讓孩子們在學(xué)習(xí)之余能夠感受更多的快樂，我們?yōu)楹⒆觽儽娀I并舉辦了一場趣味輪動(dòng)會(huì)！小朋友們完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目的出色事實(shí)比科幻小說更嘆為觀止。此外，孩子們在比賽中落后，但還是堅(jiān)持不懈地完成比賽的勁頭讓人刮目，瞻仰。孩子們也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中感受到了團(tuán)體的重要性，每個(gè)孩子都非常快樂。 **年**支教團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)**年**支教團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

5、真人圖書館

每個(gè)人都是一本書，為了讓孩子們該更加全面了解自己的老師，通過老師讓孩子們的眼界更加寬闊，。因此我們舉行傳統(tǒng)活動(dòng)真人圖書館。與此同時(shí)同每位老師都有著自己想帶給孩子們的東西。

6、文藝匯演

為了讓家長看到自己的孩子這段時(shí)間的變化，除了在課堂上學(xué)習(xí)的東西反饋給家長之外，文藝匯演也是反映變化最好的方式，在經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備后，每個(gè)富有特色的節(jié)目為此次活動(dòng)劃上了完美的句號。

二、支教過程中發(fā)現(xiàn)的問題

1、當(dāng)?shù)亟逃�與家長意見

 當(dāng)?shù)丶议L對當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量教學(xué)方式提出嚴(yán)重的質(zhì)疑。關(guān)于老師處罰學(xué)生的方式在家長中倍受爭議，諸多家長提出學(xué)校在管理學(xué)生方面、教學(xué)方面都應(yīng)該做大的變動(dòng)。不過家長的想法似乎僅僅只是想法卻未曾反映到有關(guān)部門，學(xué)生卻作為承接這個(gè)問題最直接的對象。

2、家長對于支教隊(duì)到來的觀點(diǎn)

 我們的到來在家長中間反應(yīng)強(qiáng)烈，絕大多數(shù)家長們愿意將孩子送到我們所在的小學(xué)參加活動(dòng)，認(rèn)為我們所做的是一個(gè)真正老師做的事情。同時(shí)，孩子們也對于活動(dòng)相當(dāng)積極，整體感覺是一個(gè)特別良性的循環(huán)。

3、孩子們的習(xí)慣問題

早餐問題和刷牙問題是我們今年首次調(diào)查的問題，卻也是最普遍的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生早上起床沒有吃早飯的習(xí)慣，上午的課堂經(jīng)常有低年級的孩子肚子不舒服的問題；關(guān)于刷牙問題，我們了解到極大部分孩子沒有刷牙的習(xí)慣，只有參與到活動(dòng)中的城里的孩子才有刷牙的習(xí)慣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分孩子們都有或輕或重的蛀牙問題，少數(shù)孩子蛀牙問題相當(dāng)嚴(yán)重，家長卻忽視這一結(jié)果。久而久之對孩子影響會(huì)越來越大。經(jīng)過我們的走訪了解，大部分學(xué)生都有不吃早飯的現(xiàn)象，我們也針對這個(gè)現(xiàn)象和家長進(jìn)行了反應(yīng)和建議，家長表示以后會(huì)注意。

4、當(dāng)今教育之都對學(xué)校的影響。

在家訪過程中我們發(fā)現(xiàn)村內(nèi)的很多兒童都在城鎮(zhèn)上學(xué)，鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生人數(shù)越來越少，一方面是家長希望孩子能夠接受更好的教育，一方面鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)條件跟不上，導(dǎo)致村鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生越來越少，孩子們離開自己的家到外面讀書，安全問題也得不到保障。

5、留守兒童問題。

 支教過程中，隊(duì)員們還是發(fā)現(xiàn)不少家庭出現(xiàn)家中沒有父母的現(xiàn)象，很多孩子在爺爺奶奶的照顧下生活，而且大部分家里人在平時(shí)都會(huì)外出務(wù)農(nóng)，家里由大點(diǎn)的孩子照顧小孩子的事情比較普遍。孩子在一些方面得不到管教，同時(shí)安全也是很大問題。

三、團(tuán)隊(duì)延續(xù)

1、做好今年工作的總結(jié)。

關(guān)于今年的影像資料、文件做好收集；調(diào)研工作做好后期總結(jié)，并發(fā)布調(diào)研相關(guān)信息以及相關(guān)結(jié)論；今年與明年的隊(duì)長交接。

2、關(guān)于保證團(tuán)隊(duì)后備人才的積蓄

開學(xué)后開展一次大型的校級公益報(bào)告會(huì)，為下一年**團(tuán)隊(duì)成員的選拔做好鋪墊。

3、改善活動(dòng)內(nèi)容

在活動(dòng)教學(xué)方面進(jìn)行調(diào)整，在下一屆出發(fā)前安排出最佳方案，讓支教點(diǎn)孩子的收益更多。

（篇二）

懷著一種感恩的心情，開始了我的支教之路。

一年光陰，在花落花開中悄然走過。當(dāng)初對支教的抵觸也許只是習(xí)慣安然生活的我害怕過那種沒有底稿的生活�？墒菑漠�(dāng)初抵觸到離開時(shí)的不舍，一年的生活竟使我的思想發(fā)生巨大的改變。支教的經(jīng)歷會(huì)成為我一生美麗的回憶，支教的收獲會(huì)成為我一生寶貴的財(cái)富。回想這短短的一年，作為一名支教教師，我常常這樣問自己：我究竟做了些什么？是否對得住支教的名義？其實(shí)自己并沒有多崇高偉大的想法，我只是做到了一個(gè)支教教師付出的一點(diǎn)綿薄之力。等到人生回首時(shí)，還能告訴自己，我曾有過支教的經(jīng)歷！

為課堂教學(xué)注入了新理念

來到**支教，看著一張張樸實(shí)的面孔，看著孩子們聽課時(shí)那種虔誠的笑容，專注的眼神，我感到有些心痛。他們不知道魯濱遜，沒聽說過鄭成功；談到雨果的《巴黎圣母院》只是一臉的迷惑；**奧運(yùn)開幕式那驚心動(dòng)魄的擊缶場景竟有三分之一學(xué)生無緣一睹……知識面的狹窄，家庭環(huán)境的限制，使這樣一批可愛的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上。面對這樣的現(xiàn)狀，我也陷入了茫然：是授之以漁，還是授之以魚？如果從短效出發(fā)，一年的支教有足夠的魚填補(bǔ)他們已有的空白�？蛇@群孩子復(fù)雜的家庭背景，不同的求學(xué)思想使我感到了他們已有的厭食癥。有為學(xué)武而來的武校生，有被父母逼迫退班的初二生，有家庭毫無監(jiān)管的單親孩子，有父母苦于勞作無暇顧及的學(xué)子……第一次檢查作業(yè)竟有大半不寫或者應(yīng)付，當(dāng)我為作業(yè)不能認(rèn)真完成批評說教時(shí)，一男生竟向校長提出申請，請求老師不要管他，是個(gè)性特立還是茫然無知？是心無大志還是自甘墮落？一個(gè)個(gè)令人觸目咋舌的舉動(dòng)使我意識到：改變思想，激發(fā)興趣，提高能力，才是目前的首要任務(wù)。

   恰逢導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)施推進(jìn)，抓住自主學(xué)習(xí)的精髓，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性出發(fā)，從課堂出發(fā)，從關(guān)注學(xué)生的自我需要出發(fā)，幫助學(xué)生形成以自我發(fā)展為特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中樹立以人為本，以學(xué)定教的理念，更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的情感。始終相信一句話：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。面對這樣一群學(xué)生，怎么教？只有因材施教。其實(shí)練武的孩子身上所具有的義氣與張揚(yáng)，霸道與豪爽，正是我欣賞的優(yōu)點(diǎn)。那就讓他們張揚(yáng)出自我的個(gè)性！創(chuàng)設(shè)情境，開展組內(nèi)的合作，組際的競賽，用問題促進(jìn)思維，用點(diǎn)評指明方向，用褒獎(jiǎng)激發(fā)自信。我的努力沒有白費(fèi)，課堂上終于有了孩子們活躍的身影，有了雖不精彩但自信的表達(dá)，有了偶爾爆出的深邃思維……

一個(gè)學(xué)年我上了四節(jié)公開示范課，因?yàn)檫@些課都是我工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在原學(xué)校也作示范課上過，當(dāng)時(shí)原學(xué)校的老師們都評價(jià)說這些課切合新課改要求，值得推廣。但為了更符合導(dǎo)學(xué)案精神，我沒有滿足于原有的設(shè)計(jì)，而是針對鄉(xiāng)村孩子的發(fā)展水平，認(rèn)真踐行導(dǎo)學(xué)案核心理念，開展小組合作，進(jìn)行小組捆綁式評價(jià)和過程性激勵(lì)評價(jià)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我努力體現(xiàn)語文教學(xué)課改理念，為老師們做出一種提示，我們的語文教學(xué)不是在教教材，而是借助教材教給學(xué)生讀書的方法，提升感悟語言的能力，促進(jìn)口語書面表達(dá)能力的提高。即利用我們手中這本薄薄的教材叩開課外閱讀的大門，并引領(lǐng)學(xué)生走向多彩的世界，走向廣闊無疆的生活。示范課的展示為老師們打開了一扇新理念之窗，課堂的生成性評價(jià)，對語言文字的感悟，個(gè)性化閱讀的展示，閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合都成為老師們學(xué)習(xí)實(shí)踐的標(biāo)的。感嘆于老師們的敬業(yè)與虛心，甚至為一句如何評價(jià)都要向我求教時(shí)，我知道自己這顆火種已經(jīng)點(diǎn)燃了更多的熱情。

促進(jìn)了課外閱讀氛圍的進(jìn)一步形成

報(bào)到第一天，我便從了解學(xué)生讀書情況入手，要求學(xué)生整理自己讀書的書目和藏書的數(shù)目。從統(tǒng)計(jì)中得知學(xué)生讀書量的短缺，讀書興趣不濃，讀書習(xí)慣還沒有形成，在與校領(lǐng)導(dǎo)的交流后，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀方法作為學(xué)期工作重點(diǎn)，開展了一系列的讀書節(jié)活動(dòng)。為了配合讀書活動(dòng)的開展，語文教研組在課題研究選擇上也定位為“課內(nèi)課外相結(jié)合，培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀積累習(xí)慣”。為了課題研究的順利開展，我把自己多年積累的課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)介紹給老師們，并和語文教研組長一起制定了具體的實(shí)施計(jì)劃，從時(shí)間的安排，讀書書目的選擇，讀書效果的檢測評估都做了詳細(xì)安排。并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)段要求，開展了一系列讀書匯報(bào)活動(dòng)，一二年級的讀書故事比賽，三四年級的優(yōu)秀詩文朗誦，五六年級的讀書匯報(bào)演講。在活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我為全校學(xué)生做了讀書書目的推薦，為每個(gè)年齡學(xué)段的學(xué)生都推薦了適合閱讀的書目，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀空間，使學(xué)生的閱讀更具針對性，同時(shí)也做了讀書方法的指導(dǎo)，為學(xué)校進(jìn)一步開展讀書活動(dòng)提供了借鑒。

為了促進(jìn)我所帶的班級的學(xué)生閱讀興趣的生成，我把教材作為入手點(diǎn)，從教材拓寬學(xué)生閱讀視野，學(xué)了《負(fù)荊請罪》就推薦他們讀讀史記故事，學(xué)《牛郎織女》，就推薦他們讀讀民間故事，《一本男孩必讀的書》引導(dǎo)他們走進(jìn)《魯賓遜漂流記》，充分發(fā)掘并靈活運(yùn)用新教材，充分考慮到語文課程的特點(diǎn)，最大限度地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課外閱讀。我還指導(dǎo)學(xué)生借助于電視、網(wǎng)絡(luò)的媒介，閱讀一本有聲有色的 “大書本”，推介學(xué)生看中央電視臺(tái)的《百家講壇》、《秘境追蹤》、《動(dòng)物世界》……這樣的節(jié)目，寓教于樂，既可以豐富學(xué)生的知識面，有利于學(xué)生人文素養(yǎng)的沉淀，又?jǐn)U充了學(xué)生閱讀的渠道，提高了閱讀的興趣。在指導(dǎo)本班學(xué)生過程中，我也時(shí)刻不忘自己的支教身份，就是要把大校名校的理念傳達(dá)給支教單位，在教研活動(dòng)中，我也把這種促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的方法傳達(dá)給老師們，從而帶動(dòng)全校學(xué)生閱讀興趣的形成。

教研活動(dòng)的有效性

支教的一年恰逢太谷縣“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施推進(jìn)的高潮，我參加了侯城鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的培訓(xùn)和聽課活動(dòng)，在聽課中，一邊學(xué)習(xí)一邊分析，對教師課堂上暴露出的一些問題進(jìn)行歸類總結(jié)，并利用每周二的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性、有計(jì)劃地跟老師們探討交流：例如常規(guī)教學(xué)的基本要求，課堂實(shí)施的有效性，如何促進(jìn)四人小組活動(dòng)的開展，新課程改革的基本思想等方面。我們進(jìn)行的都是探討式的交流，**學(xué)校的老師對新課改的理解認(rèn)識也不見得少，只是他們一直以來還沒有意識到用怎樣的方法去嘗試實(shí)施，所以我明確我的角色與任務(wù)，我要用我的行動(dòng)讓他們的潛能發(fā)揮出來，讓他們的理論付諸現(xiàn)實(shí)。同時(shí)在教研活動(dòng)中，我把附小教研活動(dòng)磨課的形式推介給老師們，針對每個(gè)年級單軌雙軌的特點(diǎn)，分三個(gè)年級組進(jìn)行磨課活動(dòng)，每個(gè)組拿出一節(jié)課，共同研究教材，共同備課，推選一人講課，課后研討分析，展開了積極熱烈的教研活動(dòng)，參與研討的每位語文老師針對這節(jié)課的某一個(gè)方面談感想，指出不足之處，提出一點(diǎn)建議，展示各自的教學(xué)智慧，確實(shí)有效地把教學(xué)研究重點(diǎn)放在課堂教學(xué)中。

提高了六（5）班學(xué)生閱讀與寫作水平

來到胡家莊小學(xué)，我是中途接手班級，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會(huì)記筆記，記筆記也沒有重點(diǎn)，課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論，舉手回答的話，那是一個(gè)漫長的沉默等待，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案，自主學(xué)習(xí)的意識薄弱，一時(shí)對于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對于學(xué)生來說，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。來**文武學(xué)校支教，我深感肩上責(zé)任的重大，在四十個(gè)學(xué)生身上我傾注了更多的愛，教他們寫讀書筆記，指導(dǎo)語言積累，通過課外閱讀豐富知識，讓每個(gè)學(xué)生都更加完善自己，在聽說讀寫各方面都有提高。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，盡量做到因材施教。課堂上循循誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽表達(dá)自己的見解，課后作業(yè)認(rèn)真批改，針對后進(jìn)生，我給予更多的理解與支持，對他們進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。

由于學(xué)生讀書積累少，寫作成了制約學(xué)生發(fā)展的一大瓶頸。發(fā)揮自己在作文教學(xué)方面的優(yōu)勢，把多年積累的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于學(xué)生，加強(qiáng)積累之外，重點(diǎn)對選材方法，表達(dá)手法等方面進(jìn)行了針對性指導(dǎo)。經(jīng)常在課外與學(xué)生交流，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴的感受，指導(dǎo)從生活中選材，真實(shí)再現(xiàn)生活，如運(yùn)動(dòng)會(huì)后寫寫比賽，經(jīng)典文背誦后寫寫經(jīng)歷，使學(xué)生有了表達(dá)的欲望。把閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合起來，從教材中挖掘?qū)懽鹘虒W(xué)資源，感悟表達(dá)手法。同時(shí)加強(qiáng)日記的講評交流，保證每周一節(jié)課的日記或習(xí)作講評。不僅教會(huì)學(xué)生欣賞，還要鼓勵(lì)學(xué)生修改習(xí)作，評議習(xí)作，短短半年，學(xué)生習(xí)作水平有了飛躍性提高。

反 思 篇

回望一年的支教，我到底獲得些什么？其實(shí)最多的也許是思想的改變，心靈的沉思。常常靜下心來去想，為什么會(huì)有城鄉(xiāng)教育的差別？師出同門的學(xué)子，為什么在不同的環(huán)境中會(huì)有如此大的距離？是農(nóng)村信息的閉塞？但現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的引入不也為農(nóng)村教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件？歸根結(jié)底是理念落后。一節(jié)普通的示范課，我的教學(xué)過程中多元化的生成性評價(jià)讓老師們感到耳目一新，究其根底，是因?yàn)槔蠋焸冄壑械暮谜n見得太少，眼界窄。盡管是農(nóng)村小學(xué)，評課議課工作同樣開展的豐富多彩，但能請進(jìn)來，走出去的機(jī)會(huì)卻很少，以至評議僅僅是井底的爭議，缺乏遠(yuǎn)見卓識的指引。支教的意義恰在這個(gè)時(shí)機(jī)體現(xiàn)了出來，把大校名校的先進(jìn)教學(xué)理念帶進(jìn)農(nóng)村，帶進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)，讓閉塞的脈絡(luò)注入新鮮的血液，真正做到城鄉(xiāng)的共同發(fā)展。從長遠(yuǎn)來看，城市教師下鄉(xiāng)能起到“火種”的作用，他們帶去的教育新理念、教學(xué)教改的新方法對農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)新課改都將起到積極的推動(dòng)作用。從根本上講，教師資源的均衡配置勢必為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)揮重要的作用。

支教的過程中，感受最深的還是農(nóng)村孩子知識面的狹窄，見識的淺薄。翻開背后的原因，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的相對落后，農(nóng)民素質(zhì)的相對低下，對教育的投入少，對孩子缺乏正確的引導(dǎo)。調(diào)查本班40個(gè)孩子，有父母打工在外的留守的，有家庭出現(xiàn)分裂的，有三代單傳嬌生慣養(yǎng)的，無意學(xué)習(xí)只求練武的……導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不濃，形不成良好的家校教育合力。提高家長素質(zhì)，成為提高農(nóng)村孩子教育水平的重要手段。其實(shí)，農(nóng)村父母不失對孩子教育重視的，但這樣的情況大多選擇了擇校，使一部分優(yōu)秀的孩子“流失”在城市里。如何不讓農(nóng)村孩子輸在起跑線上，也是支教中常常思考的問題。但身為一線支教的教師，只能用自己一點(diǎn)**照亮一方土地。

收 獲 篇

付出總有回報(bào)，也恰如一分耕耘總有一份收獲。

短短的一年，我?guī)е�沉甸甸的收獲離開時(shí)，心竟潮濕起來。當(dāng)我走出校門回首這個(gè)美麗的校園時(shí)，三個(gè)女孩子飛奔著跑過來，塞給我一封簡短的信，那是他們一顆感恩的心，不舍的心�？粗�一段段動(dòng)情的文字，我心漾滿享福——農(nóng)村孩子的純真可愛讓我感動(dòng)。也許他們感恩的方式只是一張教師節(jié)簡易的賀卡，一個(gè)平安夜并不鮮美的蘋果，一張畫的不精致的恩師圖，一封火辣辣文字的書信，一個(gè)靦腆而純真的微笑……但這些已經(jīng)足夠了，我知道他們雖穿著土氣，雖講著一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但那種感恩的情懷讓我的心充盈，那種課堂上渴望求知的目光讓我動(dòng)容，試卷上滿意的成績讓我欣慰。

短短的一年，收獲了深深的師生情，更多的是濃濃的同事誼。在一起的每個(gè)快樂情景時(shí)時(shí)在腦�；厥�，老師們的淳樸真摯讓我溫暖，使我離群的日子沒有了孤單，分享一塊面餅的香酥，分享一杯咖啡的濃郁，分享一捧酒棗的清香，分享一把糖果的甜蜜。在分享的樂趣中感受著樸實(shí)的心情，無論什么都留在口中，都留在心中，都留在回味里。一起研究教學(xué)，一起評議作課，一起掐表計(jì)時(shí)，一起切磋武藝，無論在辦公室還是在操場，同樣的興趣使我們有著同樣的話題。難忘為了一盞走馬燈大家忘記了下班，難忘為了一個(gè)老師的課件你一言我一語出謀劃策，難忘為了一個(gè)不聽話的孩子大家輪番上陣苦口婆心……每一個(gè)畫面都溫暖著我的眼睛，以至我在最后離開時(shí)翹首的相望，把每一句囑咐都放在心里。

短短的一年，拉長了我的視線。使我切身感受到了春天撲面而來的生機(jī)，感受到了秋日沉甸甸的收獲的喜悅，體味到了身處桃源那份怯意與快樂，忘卻了許多無謂的名利紛爭。每天能撲進(jìn)田野自然的懷抱，人的心懷也像原野一樣廣闊起來。平日里兩點(diǎn)一線的上班，鋼筋水泥的禁錮，忘卻了春還有如此靈動(dòng)的生機(jī)，忘卻了秋還有如此絢爛的畫面。夏日的驕陽給了我健康的膚色，冬日的冰雪給了我健康的體魄，遠(yuǎn)距離的騎行成了鍛煉身體的契機(jī)……

懷著一腔收獲的喜悅，我回來了！

（篇三）

**年9月5日，中直機(jī)關(guān)第十四批支教扶貧志愿服務(wù)隊(duì)六名隊(duì)員，帶著中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委的囑托和單位各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，來到了革命圣地——河北省平山縣西柏坡開始為期一年的支教扶貧工作，在這一年的時(shí)間里，在中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委的大力支持下，在中直機(jī)關(guān)各單位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在平山縣委、西柏坡鎮(zhèn)黨委和西柏坡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作配合下，在黨支部的正確帶領(lǐng)和全體隊(duì)員的不懈努力下，我們高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，艱苦奮斗，勤奮工作，千方百計(jì)為西柏坡辦實(shí)事、辦好事，樹立了中直機(jī)關(guān)各單位青年干部的良好形象，完成了支教扶貧工作。

一、明確定位，謙虛謹(jǐn)慎，克服困難開展工作

胡錦濤總書記在給北大第十二屆研究生支教團(tuán)回信中說“支教扶貧活動(dòng)是促進(jìn)青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的一個(gè)有效形式，更多的青年學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉提高，努力成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁之材。”8月份下旬，經(jīng)過中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委組織的培訓(xùn)，第十四批支教隊(duì)正式組隊(duì)。

9月9日上午，“**年西柏坡鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)”在西柏坡希望小學(xué)召開，在會(huì)上，隊(duì)長劉云凱代表全體隊(duì)員表示將虛心學(xué)習(xí)老師們甘于奉獻(xiàn)、一心育人的高尚品德，學(xué)習(xí)老師們在艱苦清貧的環(huán)境中不計(jì)名利，恪盡職守，默默耕耘的崇高精神。每位支教隊(duì)隊(duì)員要盡快做到從機(jī)關(guān)干部到基層教師的轉(zhuǎn)變，履行好一個(gè)支教志愿者應(yīng)盡的義務(wù)，充當(dāng)中央有關(guān)機(jī)關(guān)與西柏坡鎮(zhèn)連接的橋梁渠道，學(xué)習(xí)西柏坡精神，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)老區(qū)人民艱苦奮斗，吃苦耐勞的革命精神。

經(jīng)過與平山縣委組織部和西柏坡中學(xué)的協(xié)商，中共中央辦公廳老干部局萬壽路俱樂部劉云凱同志掛職西柏坡鎮(zhèn)黨委副書記、任西柏坡中學(xué)初三年級體育老師，中國科協(xié)信息中心的彭煊同志掛職任平山縣下槐鎮(zhèn)黨委副書記、任初一年級計(jì)算機(jī)老師，中央統(tǒng)戰(zhàn)部七局余康同志掛職平山縣崗南鎮(zhèn)黨委副書記、任初一（二）班歷史老師，民進(jìn)中央機(jī)關(guān)宣傳部張政澤同志掛職平山縣蘇家莊鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長、任初一（一）班歷史老師，廣電總局機(jī)關(guān)服務(wù)中心陳真真同志掛職西柏坡鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長、任初一年級思想品德老師，廣電總局電影數(shù)字節(jié)目管理中心陳超同志掛職西柏坡鎮(zhèn)梁家溝村村主任助理、任初一年級體育老師。在中直團(tuán)工委的指導(dǎo)下，支教服務(wù)隊(duì)還成立了臨時(shí)黨支部，劉云凱同志擔(dān)任隊(duì)長兼支部書記，彭煊同志擔(dān)任組織委員，余康同志擔(dān)任宣傳委員，陳真真同志擔(dān)任生活委員兼團(tuán)支部書記。在“兩個(gè)務(wù)必”精神的指引下，我們很快就全身心地投入到了支教扶貧工作之中。

西柏坡是一方革命的沃土，卻并不富饒。我們不畏艱苦的生活條件，快快樂樂地融入了當(dāng)?shù)厣�活，大家不怕蚊蟲的叮咬，習(xí)慣和臭蟲、蚊蠅相伴入眠，遇到停水停電，大家就到遠(yuǎn)處去打水，在宿舍里點(diǎn)蠟燭看書備課，沒有肉和新鮮蔬菜的伙食，就長時(shí)間以土豆、白菜、茄子和蘿卜為食。到了冬天，寒冷則成了一個(gè)更大的考驗(yàn)，學(xué)校暖氣設(shè)備很差，我們所在的宿舍樓又在學(xué)校供暖系統(tǒng)的最末端，晚上經(jīng)常冷的睡不著，早上又冷的起不來，在屋子里仍然要穿著厚厚的棉褲和軍大衣……剛來西柏坡不久，隊(duì)員陳超同志急性闌尾炎發(fā)作，隊(duì)長劉云凱和副隊(duì)長彭煊連夜把他送到河北省人民醫(yī)院，醫(yī)院凌晨12:20分給陳超同志進(jìn)行了手術(shù)治療，陳超同志住院期間，各位隊(duì)員在盡量不影響課程安排的情況下到醫(yī)院對陳超同志進(jìn)行陪護(hù)。

在開展各項(xiàng)工作的過程中，我們得到了來自中直機(jī)關(guān)各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的細(xì)致關(guān)懷。中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委，中央辦公廳，中央統(tǒng)戰(zhàn)部，民進(jìn)中央，中國科協(xié)，廣電總局，共青團(tuán)河北省委、石家莊市委、平山縣委的領(lǐng)導(dǎo)同志都紛紛看望我們，并想方設(shè)法為我們解決工作和生活上的困難，這一切，讓我們時(shí)刻感受到身為中直機(jī)關(guān)青年干部的幸福。

二、用心用情，教書育人，認(rèn)真做好教學(xué)工作

（一）全心投入，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面掌握學(xué)生基本情況

我們這批支教隊(duì)的大部分都沒有在學(xué)校任教的經(jīng)歷，為了做好支教工作，我們積極與西柏坡中學(xué)有關(guān)教師進(jìn)行座談交流，從學(xué)校教學(xué)情況、師資力量和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面入手，虛心向在校的各位老師請教，學(xué)習(xí)他們教學(xué)的方式、方法。

在正式開始授課前，我們在學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間深入到各個(gè)班級，在中秋節(jié)期間慰問學(xué)生并發(fā)放月餅，為學(xué)生們解答課題，與他們聊天談心，了解了學(xué)生們的所思所想，還對學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生進(jìn)行了檢查，了解學(xué)生住宿生活情況。支教隊(duì)通過兩周的考察調(diào)研，了解了學(xué)校老師們的教學(xué)情況和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，于19日正式給西柏坡中學(xué)的學(xué)生們授課，針對大部分學(xué)生們存在的基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力薄弱的情況，支教隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，全心全力講好每一堂課。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)情況，我們支教隊(duì)還制定了在課余時(shí)間每個(gè)月給兩個(gè)班各上一節(jié)科普教育課和心理輔導(dǎo)課。

（二）立足課堂，發(fā)揮特長，日常教學(xué)工作有序進(jìn)行

初為人師，我們激動(dòng)之余，更多的是緊張，怕自己誤人子弟，所以我們也倍加勤奮。為了上好每一堂課，我們往往要備一天課，從北京買有關(guān)教學(xué)的參考書，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法，并向當(dāng)教師的同學(xué)朋友取經(jīng)；山區(qū)孩子輔導(dǎo)書缺少，我們就從北京買來或委托朋友寄來各種教學(xué)參考書、教具、教研雜志、英語磁帶、VCD片等音像教學(xué)資料，或從網(wǎng)上搜集各種學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真研讀，做好理論知識的儲(chǔ)備。

隊(duì)長劉云凱負(fù)責(zé)初三年級體育教學(xué)工作，他充分發(fā)揮自己體育院校畢業(yè)的專長，靈活運(yùn)用大量科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，使長期缺乏正規(guī)體育教育的學(xué)生們獲得了規(guī)范的體育教育培養(yǎng)，他還注意細(xì)心觀察，對一些身體素質(zhì)較好，有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，組織成立了校體育隊(duì)，培養(yǎng)他們對體育的深厚興趣和愛好。彭煊同志在做好初一年級計(jì)算機(jī)課教學(xué)工作的同時(shí)，還主動(dòng)協(xié)助初一年級語文和英語老師開展教學(xué)工作，利用晚自習(xí)后的時(shí)間給初一部分英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生們補(bǔ)課。雖然學(xué)校只給每位支教老師分配了每門課的部分課程，但疏于負(fù)責(zé)初一年級歷史課的韓樺老師懷孕，余康和張政澤便主動(dòng)把初一年級兩個(gè)班的歷史課全部承擔(dān)起來，利用休息時(shí)間到石家莊市購買了多套教輔資料，充分發(fā)揮自己所掌握的歷史知識，把每一節(jié)歷史課都講得既全面細(xì)致，又生動(dòng)活潑，一改歷史課在學(xué)生們心中枯燥、死記硬背的印象。針對學(xué)生們?nèi)鄙僮鲱}經(jīng)驗(yàn)，張政澤還結(jié)合教材，自行設(shè)計(jì)了兩套模擬試卷并到石家莊聯(lián)系有關(guān)單位打印復(fù)印，帶回來給學(xué)生們做模擬測驗(yàn)。陳真真也負(fù)責(zé)起初一年級全部的思想品德的教學(xué)任務(wù)，這門課教材內(nèi)容十分淺薄，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來也很困難，她認(rèn)真查找各種針對性強(qiáng)、易于學(xué)生理解的資料，為了備好一節(jié)課，往往要熬到深夜。陳超同志負(fù)責(zé)初一年級體育教學(xué)工作，他一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，對體育運(yùn)動(dòng)原理、體育項(xiàng)目規(guī)則、運(yùn)動(dòng)心理等方面進(jìn)行了大量的研究，另一方面帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了許多實(shí)際的訓(xùn)練，使初一學(xué)生們身體素質(zhì)得到了健康全面的培養(yǎng)。

（三）積極引導(dǎo)，創(chuàng)新方式，培養(yǎng)學(xué)生自尊心、自信心

由于地處偏僻，生源外流現(xiàn)象嚴(yán)重，留在西柏坡中學(xué)的學(xué)生大部分是一些基礎(chǔ)差、自制力低的學(xué)生，他們對外面的世界了解甚少，接受新鮮事物較慢，也很貪玩，普遍缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至一些家長也不支持孩子的學(xué)習(xí)。所以單憑學(xué)校老師們的思想說教，起到的作用微乎其微，我們感覺到，教會(huì)學(xué)生課本上的知識并不難，但要想真正在他們身上改變農(nóng)村多少年來形成的不重視讀書的思想，并非一夕之功，身為老師，不管學(xué)生基礎(chǔ)多么薄弱，不管學(xué)生有多調(diào)皮，都要對孩子的將來負(fù)責(zé)。

身為人師，除了教書，我們更注重育人這方面的細(xì)節(jié)。我們于10月22日舉辦了一屆以增進(jìn)師生友誼，加強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)生自尊心與自信心為目的的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了把本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)辦好，我們承擔(dān)了運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前準(zhǔn)備、賽中裁判的工作，隊(duì)長劉云凱和陳超同志用了一天多的時(shí)間，詳細(xì)得制定了每個(gè)項(xiàng)目的競賽規(guī)則和比賽辦法，副隊(duì)長彭煊和張政澤同志負(fù)責(zé)購置比賽獎(jiǎng)品和比賽器械，陳真真和余康同志負(fù)責(zé)賽會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作，并每人拿出500元錢到石家莊市購買了全部的比賽獎(jiǎng)品和運(yùn)動(dòng)器具。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅展示了該校師生積極向上、勇于拼搏的精神風(fēng)貌，更增進(jìn)了學(xué)校師生之間的友誼，增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)舒緩了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的自信心。

（四）用心關(guān)懷，以身作則，幫學(xué)生樹立正確價(jià)值觀

經(jīng)過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在家庭問題，有的父母離異，有的父母一方甚至雙方過世，有的父母在外打工常年不回家……由于初中學(xué)生正處于青春期，這正是他們性格、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果缺乏家長或其它長輩們的關(guān)懷，很有可能會(huì)導(dǎo)致他們性格產(chǎn)生不足甚至缺陷，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致他們形成不健康的價(jià)值觀。

除了幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)和生活上的一些困難時(shí)，我們更多的關(guān)注如何幫助學(xué)生們樹立健康積極向上的遠(yuǎn)大理想，利用課堂和課后的時(shí)間多與學(xué)生們交流，并以身作則，向?qū)W生們傳授正確的價(jià)值觀。陳真真同志充分利用思想品德課程對學(xué)生們?nèi)绾螛淞⒄�確的人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行言傳身教，張政澤同志在歷史課上通過周幽王烽火戲諸侯的故事教育學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)的人，利用商鞅變法南門立桿的故事告訴學(xué)生，要想讓別人認(rèn)同并接受你，就必須做到信守承諾。在解決個(gè)別學(xué)生之間的小矛盾時(shí)，教育他們?nèi)绾慰创�公平公正問題，利用課余時(shí)間與班上的每一位學(xué)生談理想，詢問他們對學(xué)習(xí)、對未來的一些看法。通過這些努力，不僅激發(fā)學(xué)生們課堂聽課的興趣，也拉近了支教隊(duì)與學(xué)生們之間的距離，更深入得了解學(xué)生們的心理，在幫助學(xué)生們心理健康成長上起到了一定的引導(dǎo)作用。

為了做好西柏坡中學(xué)學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，營造積極向上的學(xué)習(xí)與成才環(huán)境，我們于3月15、16日分別以年級為單位，召開了三場主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識壓力與責(zé)任，形成主動(dòng)磨練自己的意識，以培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度為目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，收到了良好的效果。

（五）齊心協(xié)力，尋求突破，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

因當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生都說當(dāng)?shù)氐姆窖院苌僬f普通話，我們組織了“西柏坡中學(xué)師生朗誦會(huì)”，勉勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)普通話、用好普通話，我們在朗誦會(huì)前經(jīng)過認(rèn)真組織，制定了詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，由彭煊、余康、張政澤承擔(dān)裁判和點(diǎn)評工作，自籌經(jīng)費(fèi)到平山縣城購買了大量生活用品和文具作為朗誦會(huì)的獎(jiǎng)品，在朗誦會(huì)上，支教隊(duì)陳真真和陳超同志還為同學(xué)們朗誦了一首汪國真的詩《熱愛生命》，鼓勵(lì)學(xué)生們要珍惜時(shí)光，把握好青春年華，努力實(shí)現(xiàn)人生的夢想。為了豐富校園文化，我們還成立了校園廣播站，給學(xué)校校園廣播站購買了音響設(shè)備，教室安裝了有線電視。為迎接共青團(tuán)建團(tuán)九十周年，豐富學(xué)生們的課余文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，我們在4月1日至4月20日舉辦校園書畫展，通過舉辦書畫展，不僅展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果，給同學(xué)們提供了施展才華的舞臺(tái)，而且給整個(gè)校園帶來了一幅生機(jī)勃勃的畫面，增加了學(xué)校的人文氣息，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余享受到書畫的獨(dú)特韻味，感受到生活不一樣的風(fēng)采。

為加強(qiáng)西柏坡中學(xué)新入團(tuán)員思想道德教育，中直機(jī)關(guān)第十四批支教隊(duì)團(tuán)支部結(jié)合西柏坡中學(xué)新團(tuán)員宣誓儀式，組織開展了西柏坡中學(xué)“紅色之旅”主題團(tuán)員活動(dòng)，支教隊(duì)團(tuán)支部書記陳真真和團(tuán)員陳超事先制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并與西柏坡鎮(zhèn)團(tuán)委協(xié)商，得到了他們的支持和幫助，通過此次活動(dòng)讓青年團(tuán)員深刻感悟到中國共產(chǎn)黨人崇高的理想和堅(jiān)定的信仰，艱苦卓絕的奮斗歷程和豐功偉績，從而牢記“兩個(gè)務(wù)必”的西柏坡精神，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，切實(shí)做到黨有好召，團(tuán)有行動(dòng)。

三、不圖名利，無私奉獻(xiàn)，用心做好扶貧工作

西柏坡有著光榮的革命傳統(tǒng)，革命戰(zhàn)爭年代，西柏坡人民勇往直前，參軍參戰(zhàn)，有200多名柏坡兒女光榮犧牲；1958年為修建崗南水庫，西柏坡人民從富饒的米糧川搬遷到高崗旱嶺上，人均耕地面積由原來的5畝變?yōu)?.3畝，生產(chǎn)、生活條件極其惡劣；特別是1998年崗南水庫被定為省會(huì)人民飲用水源地后，西柏坡的水產(chǎn)養(yǎng)殖、工礦企業(yè)被取締，為涵養(yǎng)水源保護(hù)生態(tài)環(huán)境，山場禁伐禁牧，畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展也受到限制，群眾致富的路子又被砍斷，老百姓再一次做出了奉獻(xiàn)。諸多限制阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)滯后又直接影響到教育的進(jìn)步，雖然經(jīng)過歷屆支教隊(duì)的努力，西柏坡中學(xué)的教學(xué)條件得到了不斷的改善，但條件仍然較差，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活存在著巨大困難。這一切，我們看在眼里，急在心里，在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，我們積極投身老區(qū)建設(shè)，幫助老區(qū)人民辦好事、做實(shí)事，用心做好扶貧工作。

（一）盡心盡力，扶貧助學(xué)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)

**年12月初，我們在西柏坡中學(xué)啟動(dòng)愛心“一幫一”捐資助學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過我們對西柏坡中學(xué)學(xué)生們的家庭情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，與班主任老師的協(xié)商，以及與貧困學(xué)生的直接交流，了解了所要幫扶對象的家庭情況，本著“家庭確實(shí)貧困，學(xué)習(xí)非常努力”的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真挑選了12名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生作為幫扶對象，每位隊(duì)員幫扶兩名學(xué)生，每月每人資助100元。受資助的學(xué)生表示他們將懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后也會(huì)將這份愛心傳遞下去。

（二）牽針引線，積極宣傳，動(dòng)員社會(huì)力量和派出單位參與扶貧

10月份，通過彭煊的積極爭取，寶馬汽車為孟家莊鄉(xiāng)元坊小學(xué)捐建了價(jià)值20萬元的“BMW童悅之家”，“BMW童悅之家”是一間現(xiàn)代化的多媒體教室，包括1萬冊圖書、6臺(tái)電腦、籃球等文體用品。

11月份，在余康的聯(lián)系下，中央統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)黨委副巡視員孫愛新、機(jī)關(guān)團(tuán)委書記張昕曄等同志冒著嚴(yán)寒，來到西柏坡中學(xué)，看望慰問了支教隊(duì)全體隊(duì)員和中學(xué)的師生們，并聯(lián)系著名羊絨制衣公司珍貝集團(tuán)向西柏坡中學(xué)全體師生捐贈(zèng)羊毛保暖內(nèi)衣。

12月份，寒冷的冬天，給學(xué)校的教學(xué)和生活帶來了諸多困難，我們積極配合學(xué)校開展抗寒工作，努力尋求各種途徑解決學(xué)校師生們保暖問題，保障學(xué)校師生的正常學(xué)習(xí)生活。由于西柏坡中學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張，無法購買足夠的采暖用煤，經(jīng)隊(duì)長劉云凱的努力聯(lián)系，江蘇常州新奧燃?xì)饧瘓F(tuán)公司慷慨解囊，出資從山西購買了近50噸優(yōu)質(zhì)煤碳，送到學(xué)校，以解燃煤之急。西柏坡中學(xué)貧困生較多，他們的過冬衣物、棉被短缺，許多初一年級的學(xué)生手被凍裂，寫字都非常困難，新奧燃?xì)饧瘓F(tuán)公司還出資購買了210套高質(zhì)量的軍用被褥，210套床單、被罩、枕頭、枕巾等床上用品，發(fā)給學(xué)生，還為學(xué)生們訂做了校服，為學(xué)校的教職工們每人購買了一套沖鋒衣，余康還聯(lián)系同事為初一學(xué)生們購買了大量手套，發(fā)到貧困學(xué)生手中。

中直機(jī)關(guān)黨校申倩老師對學(xué)校的貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和家庭情況十分關(guān)注，她聯(lián)系支教隊(duì)，拿出1000元錢，請支教隊(duì)利用這筆錢為一些沒有足夠過冬衣服的貧困學(xué)生添些棉衣。支教隊(duì)非常重視申倩同志的囑托，經(jīng)過仔細(xì)了解調(diào)查，在初一年級找出4名學(xué)習(xí)較好家庭特別貧困的學(xué)生，給他們購買了合適的棉服。

為了改善西柏坡中學(xué)的辦公環(huán)境，彭煊聯(lián)系科協(xié)有關(guān)單位給西柏坡中學(xué)架起了第一條寬達(dá)8M光纜網(wǎng)線，并一次付清二年的網(wǎng)費(fèi)，從而徹底解決了學(xué)校上網(wǎng)的辦公老問題，又在前幾批隊(duì)員建網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，重新籌劃、布局，完善并最優(yōu)化設(shè)計(jì)了西柏坡中學(xué)網(wǎng)頁。

3月9日，通過陳真真的聯(lián)系，在國家廣電總局辦公廳副主任、機(jī)關(guān)服務(wù)局黨委書記、局長劉成斌的帶領(lǐng)下，國家廣電總局機(jī)關(guān)服務(wù)局一行17人來到西柏坡中學(xué)，將總局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)各司局及直屬單位募捐到的7000余冊圖書和雜志，上百件音像制品和文具用品交到了師生手上。

4月12日，在陳超的聯(lián)系下，在國家廣電總局電影數(shù)字節(jié)目管理中心黨委委員、市場服務(wù)部主任張平的帶領(lǐng)下，一行9人來到西柏坡中學(xué)，參觀考察了支教隊(duì)員生活區(qū)、學(xué)校的校園、食堂、教室和寢室，給全校師生播放生動(dòng)精彩的電影《海洋》，并將160套精心購買的運(yùn)動(dòng)服送到學(xué)生手中。

4月19日，通過張政澤的聯(lián)系，民進(jìn)中央機(jī)關(guān)黨支部副書記、研究室副主任石樹梅，宣傳部副部長黎曉英，以及辦公廳的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志來到西柏坡中學(xué)，向?qū)W校捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)工具和文體用品。

5月3日，中央辦公廳老干部局萬壽路俱樂部副主任劉輝同志率老干部局青年代表團(tuán)一行17人來到西柏坡中學(xué)，與中學(xué)師生座談并向西柏坡中學(xué)捐贈(zèng)了復(fù)印打印一體機(jī)、學(xué)習(xí)工具書和文化體育用品。

5月9日，在隊(duì)長劉云凱的聯(lián)系下，江蘇常州市武進(jìn)區(qū)教育局局長朱建康率局有關(guān)科室及教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)同志赴北京與河北平山縣教育局局長封樹亞率領(lǐng)的代表團(tuán)在中國職工之家進(jìn)行了會(huì)談并簽訂了合作協(xié)議。5月24日至27日，河北省平山縣教育考察團(tuán)一行31人，赴常州市武進(jìn)區(qū)考察教育發(fā)展情況�？疾靾F(tuán)一行聽取了武進(jìn)區(qū)教育局局長朱建康就武進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育的發(fā)展總體情況、教育體制改革、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量提升等方面的介紹，實(shí)地參觀了13所學(xué)校，平山縣13所學(xué)校與武進(jìn)區(qū)13所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)成了合作對接。此次活動(dòng)是在隊(duì)長劉云凱的大力協(xié)調(diào)促進(jìn)下完成合作的，同時(shí)也表明支教隊(duì)為平山的教育事業(yè)做了一件實(shí)事，為老區(qū)教育工作盡了一份力量。

5月13日，彭煊聯(lián)系了新愛嬰國際早教石家莊中心，在平山縣合河口鄉(xiāng)王家坪村舉辦“親子攜手共成長”關(guān)愛農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒成長的愛心活動(dòng)，讓先進(jìn)的嬰幼兒教育理念走進(jìn)農(nóng)村。

5月27日，在張政澤的聯(lián)系下，歐華國際貨運(yùn)代理有限公司北京分公司，向蘇家莊鄉(xiāng)小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值約5000元的學(xué)習(xí)用品、體育器材和學(xué)生生活用品，還向部分貧困學(xué)生捐贈(zèng)了大量衣物。

為了豐富學(xué)生們的業(yè)余生活和了解外面的社會(huì)，我們還給學(xué)校校園廣播站購買了音響設(shè)備，教室安裝了有線電視，協(xié)助河北省團(tuán)委做好“圓夢行動(dòng)”工作，搭建社會(huì)愛心人士幫助貧困學(xué)生的橋梁。一年來，通過我們第十四批支教隊(duì)的多方聯(lián)系，共為西柏坡中學(xué)、孟家莊元坊小學(xué)、蘇家莊鄉(xiāng)小學(xué)及幼兒園等學(xué)校引來各種形式的贊助總價(jià)值約**余萬元，為老區(qū)的教育發(fā)展和貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活貢獻(xiàn)了自己一份力量。

四、深入調(diào)研，發(fā)揮優(yōu)勢，完成公文起草工作

支教隊(duì)高度重視宣傳工作，一年來，共撰寫支教工作簡報(bào)30篇，按時(shí)完成了**年上半年工作總結(jié)，起草了**年西柏坡鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話，起草了《關(guān)于中直機(jī)關(guān)支教隊(duì)運(yùn)用微博開展工作的方案》并開通了支教隊(duì)微博，起草了《關(guān)于舉辦西柏坡中學(xué)校園書畫展的通知》和《重回革命圣地——追尋支教足跡中直機(jī)關(guān)支教扶貧志愿者重回西柏坡大型主題活動(dòng)方案》，以及重回西柏坡活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言和講話若干篇。

我們身在農(nóng)村，把農(nóng)村的親身感受、所見所聞寫成調(diào)研文章，每次調(diào)研時(shí)，支教隊(duì)員都圍繞自己的調(diào)研題目，將收集到的信息認(rèn)真記錄、及時(shí)整理總結(jié)。在調(diào)研活動(dòng)的后期，對調(diào)研所得到的信息進(jìn)行認(rèn)真梳理、篩選，撰寫調(diào)研報(bào)告。一年來，我們共完成有《西柏坡鎮(zhèn)“兩委”換屆情況調(diào)研報(bào)告》，《關(guān)于“撤點(diǎn)并校”在農(nóng)村教育中存在的若干問題的調(diào)查研究》，《發(fā)展核桃加工產(chǎn)業(yè) 促進(jìn)平山經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，《關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革后農(nóng)村學(xué)校運(yùn)營狀況的調(diào)研——以河北平山縣西柏坡和下槐學(xué)區(qū)為例》，《西柏坡紅色旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展問題研究》，《農(nóng)村學(xué)生受教育水平影響因素研究》，《崗南水庫周邊移民村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告》，《農(nóng)村數(shù)字電影流動(dòng)放映的現(xiàn)狀和困境》等8篇調(diào)研報(bào)告，共計(jì)3萬余字。內(nèi)容涉及西柏坡、蘇家莊、崗南、下槐等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨建、教育、文化、旅游、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的發(fā)展情況。

從調(diào)研中，我們廣泛接觸了老黨員、基層干部、退休教師、普通農(nóng)民、小商販、學(xué)生家長，從他們那里了解實(shí)情，吸取智慧，對村里的情況進(jìn)行考察，全方位地了解農(nóng)村的真實(shí)情況，這些調(diào)研活動(dòng)加深了我們對農(nóng)村政策的把握和理解，也促使我們進(jìn)一步提高了政策理論研究水平。

五、積極主動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高思想建設(shè)

西柏坡是“五大革命圣地”之一，黨中央、毛主席在西柏坡，不僅創(chuàng)造了豐功偉績，更重要的是給我們留下了一筆極為寶貴的精神財(cái)富。我們始終牢記自己到西柏坡的目的是來學(xué)習(xí)的，是來鍛煉的，是來奉獻(xiàn)的，在做好支教工作的同時(shí)，我們參觀當(dāng)年中央機(jī)關(guān)在西柏坡各村的舊址，認(rèn)真進(jìn)行走訪，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

剛到西柏坡，我們就召開了第一次支部擴(kuò)大會(huì)議，集體學(xué)習(xí)教師節(jié)期間溫家寶總理在張北縣為農(nóng)村教師作的題為“一定要把農(nóng)村教育辦得更好”的報(bào)告。會(huì)上，全體支教隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了溫總理的講話，并圍繞講話進(jìn)行了討論。

我們利用課余時(shí)間來到中共中央舊址重溫“兩個(gè)務(wù)必”。先后參觀了七屆二中全會(huì)會(huì)址、中央軍委作戰(zhàn)室、劉少奇舊居、毛澤東舊居、任弼時(shí)舊居、周恩來舊居和朱德舊居。我們在會(huì)址中感受了當(dāng)年的會(huì)議氣氛，參觀了每位偉人的舊居，體會(huì)到他們創(chuàng)業(yè)的艱辛，工作環(huán)境和生活環(huán)境的簡樸，深深地受到教育的同時(shí)也增強(qiáng)了愛國主義責(zé)任感，鼓舞了支教隊(duì)的工作士氣。

寒冷的冬天，我們帶著自費(fèi)購買的米面油等生活物資，先后走訪了西柏坡村閆青海，閆韓書，閆更祥3戶老黨員家庭。鄉(xiāng)親們用淳樸的話語，親身的經(jīng)歷講述了西柏坡光榮的革命歷史和建國后的巨大發(fā)展，給支教隊(duì)上了一堂生動(dòng)的黨課。我們還集體學(xué)習(xí)了中共中央十七屆六中全會(huì)精神，并結(jié)合支教工作實(shí)際進(jìn)行了討論。我們還堅(jiān)持收看國際國內(nèi)新聞，了解時(shí)事政治，關(guān)注國際動(dòng)向，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。

3月5日上午, 我們集體觀看了十一屆全國人大五次會(huì)議開幕式,認(rèn)真學(xué)習(xí)溫家寶總理在會(huì)上作的**年度政府工作報(bào)告, 并就報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和交流討論。

5月21日晚，我們召開集體會(huì)議，學(xué)習(xí)第八批支教隊(duì)員李健同志用心教學(xué)幫助6名學(xué)生考上縣重點(diǎn)中學(xué)，克服困難堅(jiān)持長期資助他們大筆學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)幫助他們考上大學(xué)等一系列先進(jìn)事跡，并展開熱烈討論。

我們這批支教隊(duì)的6名同志中，有4名是黨員，支教隊(duì)成立之初就建立了由劉云凱隊(duì)長為支部書記的臨時(shí)黨支部，張政澤同志積極向黨組織靠攏，在支教之初書寫遞交了入黨申請書，支教期間向黨組織遞交了多份非常深刻的思想?yún)R報(bào)，經(jīng)支教隊(duì)臨時(shí)黨支部決定，被確定為入黨積極分子，由陳真真和余康負(fù)責(zé)對他進(jìn)行發(fā)展培養(yǎng)。

一年來，我們利用在基層掛職的機(jī)會(huì)，按照“了解國情、體察民情、收獲感情”的要求，主動(dòng)向基層的干部學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，積極鍛煉自己，增長見識，在掛職工作中放下機(jī)關(guān)干部心態(tài)，撲下身子，踏下心來，謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)平實(shí)，少說空話，多辦實(shí)事，不圖名利，無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真做好掛職工作。在工作中要學(xué)會(huì)“一個(gè)忘記”和“一個(gè)不能忘記”——既“忘記”自己是一名中直機(jī)關(guān)的干部，要記住自己的身份是一名普通的鄉(xiāng)村教師和基層干部，要全身心地?fù)涞浇虒W(xué)工作和基層工作中去；又要“不能忘記”自己是一名中直機(jī)關(guān)的干部，在工作中要嚴(yán)格要求自己，展示中直機(jī)關(guān)良好的工作作風(fēng)和干部形象。通過持之以恒的學(xué)習(xí)和交流，大家拓寬了知識面，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，理論水平得到了進(jìn)一步的提高。

六、加強(qiáng)聯(lián)系，主動(dòng)溝通，建立多方感情關(guān)系

良好的溝通和感情關(guān)系是支教隊(duì)開展工作的保障，從我們剛來到西柏坡開始，9月10日晚在西柏坡紀(jì)念館禮堂舉行了“慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)”，我們和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師積極配合，利用有限的業(yè)余時(shí)間，自編自排、反復(fù)演練演了一場豐富多彩的節(jié)目，隊(duì)長劉云凱還擔(dān)當(dāng)了晚會(huì)男主持人，匯演中，支教隊(duì)全體隊(duì)員為全校師生傾情奉獻(xiàn)的歌舞《老師 老師》和彭煊同志獨(dú)唱的《鐵道游擊隊(duì)》得到了全場共鳴。通過這一次的“亮相”，拉近了我們和師生們之間的距離。

平時(shí)在教學(xué)過程中，我們主動(dòng)與學(xué)校的老師們聊天，和他們交朋友，我們了解了到很多信息，比如：學(xué)校當(dāng)前最急切要辦的事是什么，老師們都在想什么，教學(xué)工作目前面臨哪些困難，老師們?nèi)绾慰创�我們支教�?duì)的工作等等，這些信息在我們的教學(xué)工作中發(fā)揮了非常重要的作用，我們也以此為基礎(chǔ)，向?qū)W校提出了許多合理化建議。我們一方面向當(dāng)?shù)氐睦蠋焸儗W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也將新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)知識和現(xiàn)代教學(xué)理念帶給他們，我們還經(jīng)常主動(dòng)幫助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q困難，或是為請假的老師代課，或是為學(xué)校從網(wǎng)上查找教案。隊(duì)員們過生日時(shí)，我們邀請學(xué)校老師和我們一起慶祝，學(xué)校老師結(jié)婚，也請我們支教隊(duì)一起吃飯……我們和當(dāng)?shù)乩蠋熞巡环直舜�，在互相關(guān)愛中共同進(jìn)步。

12月28日，西柏坡中學(xué)元旦聯(lián)歡會(huì)在西柏坡紀(jì)念館影視廳舉行，為了籌辦好此次聯(lián)歡會(huì)，支教隊(duì)與學(xué)校音樂教師積極配合，全程參與了節(jié)目的編排。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們通過慷慨激揚(yáng)的表演表達(dá)了對學(xué)校全體師生的新年祝福，對辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝，并對同學(xué)們多彩的青春、深厚的友情進(jìn)行歌頌和贊美。其中，初中一年級魏曉丹、馮浩的快板《說支教》，內(nèi)容由學(xué)生們自己編寫，把支教隊(duì)老師們的工作編入其中，節(jié)奏明快、意義深長，充分表達(dá)了學(xué)生們對支教隊(duì)老師們的喜愛和感激之情。支教隊(duì)全體隊(duì)員也與同學(xué)們互動(dòng)聯(lián)歡，由張政澤編導(dǎo)、全體支教隊(duì)員表演的小品《70、80、**后》，內(nèi)容貼近西柏坡中學(xué)的學(xué)校教學(xué)和學(xué)生們的生活，得到了全體師生們的喜愛，彭煊與學(xué)校老師合唱的歌曲《天籟傳奇》和陳超的獨(dú)唱《甜甜的》，表達(dá)了支教隊(duì)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬意與感謝、對同學(xué)們的支持與鼓勵(lì)。元旦前，我們還應(yīng)邀參加了中共平山縣委在北京舉行的春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，結(jié)識了許多在京的平山籍杰出人才，拓寬了視野。

七、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)

我們這批支教隊(duì)共有6名隊(duì)員，來自不同的單位，較之上一批十幾名隊(duì)員的規(guī)模顯得人數(shù)略為單薄，除隊(duì)長劉云凱是70年代生人，其余5人都為80后，雖然我們6人的血型都為B型，但每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，都有各自的特長，是一支年輕的、有活力的、有戰(zhàn)斗力和凝聚力的隊(duì)伍。無論在平時(shí)工作還是在集體生活中，大家都各展所長、把工作開展得有聲有色，把生活過得豐富多彩，每天的飯桌上都充滿了歡聲笑語。在對外工作中，大家充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力爭取各方面資源的支持，為老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦，在隊(duì)內(nèi)事務(wù)上，越是難做的工作大家越是搶著做，既促進(jìn)了支教隊(duì)的整體建設(shè)，又提高了每個(gè)人的工作能力。

支教工作的順利進(jìn)行和集體生活的豐富多彩，需要嚴(yán)格的管理和規(guī)范的制度作為保證，在中直團(tuán)工委的指導(dǎo)下，黨支部統(tǒng)一全體隊(duì)員思想，隊(duì)長兼黨支部書記劉云凱明確了支教隊(duì)守則、民主生活會(huì)制度、衛(wèi)生值日制度、財(cái)務(wù)制度并以身作則，凝聚全體隊(duì)員力量，對工作進(jìn)行了合理安排，平時(shí)大家輪流負(fù)責(zé)宿舍樓的衛(wèi)生工作，由陳真真負(fù)責(zé)支教隊(duì)財(cái)務(wù)工作和日志，張政澤負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的方案、講話和工作總結(jié)，并和余康共同完成工作簡報(bào)等的大部分文稿的起草工作，陳超負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的攝影和后勤工作，副隊(duì)長彭煊更是一人身兼數(shù)職，擔(dān)當(dāng)起隊(duì)內(nèi)的大廚、隊(duì)醫(yī)和司機(jī)。

在教學(xué)工作中，我們互相支持，交流課堂經(jīng)驗(yàn)；在調(diào)研活動(dòng)中，我們互相配合，各盡所能，靈活應(yīng)對基層各種復(fù)雜的工作環(huán)境和出現(xiàn)的變化；在生活上，大家更是相互悉心照顧，積極溝通交流，共同面對艱苦的生活條件。無論是在各項(xiàng)工作的分配上，還是日常生活的協(xié)作上，整個(gè)隊(duì)伍都表現(xiàn)出了高度的組織性和紀(jì)律性，一年里，全體隊(duì)員堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的工作作風(fēng)，尊重西柏坡鎮(zhèn)生活習(xí)慣，不提不合理的要求，迅速融入了當(dāng)?shù)厣�活，不畏生活條件的艱苦，全體隊(duì)員始終堅(jiān)守工作崗位，無特殊情況決不回京。一年來，支教隊(duì)以無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，勤奮刻苦的精神面貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作機(jī)制，在西柏坡樹立了中直機(jī)關(guān)干部的良好形象。

八、一年支教扶貧工作的主要收獲

這一年的工作和生活，不僅是我們中直機(jī)關(guān)青年干部深入社會(huì)、體察民情、了解國情，磨煉意志、砥礪品質(zhì)、增長才干的好途徑，更是投身建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的一種實(shí)際行動(dòng)。在支教扶貧掛職工作中，我們了解到基層工作的實(shí)際情況，了解了革命老區(qū)農(nóng)民的生產(chǎn)生活情況，這些都有利于我們更深刻地理解黨和國家對農(nóng)村和農(nóng)民問題的各項(xiàng)政策法規(guī)，也有利于我們在今后的工作中更好地為人民服務(wù)。

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步領(lǐng)悟“兩個(gè)務(wù)必”精神內(nèi)涵

在老區(qū)的日子里，我們在思想上無時(shí)無刻不在接受著洗禮。在參觀中共中央舊址、西柏坡紀(jì)念館的時(shí)候，在對老黨員的走訪中，我們受到了深刻的革命傳統(tǒng)教育，利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)老區(qū)人民的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步領(lǐng)悟了“‘兩個(gè)務(wù)必’——務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”的精神內(nèi)涵。一年的支教工作，我們真正做到了在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在磨煉中增長才干，在奮斗中實(shí)現(xiàn)成長。**年，共青團(tuán)河北省委、河北省青年志愿者協(xié)會(huì)決定授予中直機(jī)關(guān)第十四批支教扶貧志愿者服務(wù)隊(duì)第九屆“河北省青年志愿服務(wù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號，共青團(tuán)河北省委授予國家廣電總局機(jī)關(guān)服務(wù)局陳真真同志第九屆“河北省優(yōu)秀青年志愿者”榮譽(yù)稱號。河北省精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、省志愿服務(wù)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室授予中直機(jī)關(guān)支教扶貧志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長劉云凱同志“河北省優(yōu)秀志愿者”稱號，劉云凱、彭煊、余康、張政澤、陳超、陳真真被授予“平山縣優(yōu)秀青年志愿者”和“平山縣優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

2.鍛煉了基層工作能力

我們6人都是中直機(jī)關(guān)的年輕干部，缺乏對基層工作的了解，尤其是對革命老區(qū)的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況所知甚少，來到西柏坡，為我們更好地了解基層工作實(shí)際，更好地開展調(diào)研提供了一個(gè)平臺(tái)。為此，我們在完成支教扶貧工作之余，積極走訪基層，一年來來，我們先后走訪了西柏坡的16個(gè)行政村以及下槐、蘇家莊、崗南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，了解農(nóng)村基層組織建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)等方面的情況，結(jié)識了許多優(yōu)秀的基層干部和農(nóng)村教師，鍛煉了自己的工作能力，我們深刻感受到，這里就像一個(gè)巨大的寶庫，會(huì)使每一個(gè)融入其中的人都接受教育，得到鍛煉。

3.堅(jiān)定理想信念，密切情感聯(lián)系

為深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在紀(jì)念建團(tuán)**周年大會(huì)上的重要講話精神，加強(qiáng)青年干部黨性教育，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，經(jīng)中直工委領(lǐng)導(dǎo)同意，中直團(tuán)工委于6月16日和17日在西柏坡組織開展“重回革命圣地、追尋支教足跡”主題實(shí)踐暨征文活動(dòng)，總結(jié)并展示歷屆支教隊(duì)工作成果，召開中直機(jī)關(guān)歷屆支教工作座談會(huì)。中直機(jī)關(guān)第十四批支教扶貧志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員抽出大量的課余時(shí)間配合中直團(tuán)工委完成每項(xiàng)具體的工作任務(wù)。在活動(dòng)之前制定了詳細(xì)的方案，全體隊(duì)員進(jìn)行了詳細(xì)的分工，周密的部署，制作支教展廊、撰寫活動(dòng)講話及各種文稿、與平山縣委、紀(jì)念館賓館和西柏坡鎮(zhèn)等有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通。為了配和中直團(tuán)工委辦好此次活動(dòng)隊(duì)員們經(jīng)常忙到深夜，體現(xiàn)出了我們這支隊(duì)伍的高度責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作作風(fēng)，通過此次活動(dòng)，讓大家看到了中直機(jī)關(guān)青年干部的努力和奉獻(xiàn)精神，更讓大家深刻地感受到青年干部與當(dāng)?shù)匕傩战Y(jié)下的深厚情誼，不僅進(jìn)一步密切了中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委、歷屆支教隊(duì)和西柏坡的聯(lián)系，也加深了歷屆支教隊(duì)員之間的聯(lián)系。

一年來，我們以鄉(xiāng)村教師的視角感受革命老區(qū)的教育，以基層干部的身份了解國情、體察民情，體會(huì)到了以前難以觸及的工作，學(xué)習(xí)到了許多在機(jī)關(guān)中接觸不到的知識，開闊了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)，磨練了意志，增長了才干，付出了真情，交到了朋友。在今后的工作中，我們將把自己在支教期間的所思、所學(xué)、所悟、所得自覺地體現(xiàn)到盡職盡責(zé)做好本職工作的激情和行動(dòng)中，在今后的工作中腳踏實(shí)地、刻苦努力、無私奉獻(xiàn)，以振奮的精神面貌、高度的責(zé)任意識和優(yōu)異的工作實(shí)績，不辜負(fù)老區(qū)人民對我們的一片深情。

（篇四）

**年9月，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教育對口支援決定的精神和統(tǒng)一部署，本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動(dòng)此項(xiàng)工作。

一、統(tǒng)一認(rèn)識，積極動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高對教育對口支援工作的認(rèn)識

我校對口支援幫扶某中學(xué)，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。兩次召集全體教師，和他們學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想，明確支教的重要意義，明確支教的責(zé)任。隨后，展開積極的動(dòng)員，鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名，紛紛爭取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出四位教師，來到了某中學(xué)任教，某中學(xué)派出三位老師到我校任教。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

二、明確目標(biāo)，制定措施，切實(shí)落實(shí)教育對口支援工作目標(biāo)

根據(jù)區(qū)教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過調(diào)查研究，我們首先明確自己的工作重點(diǎn)：從軟件著手，利用自身的教育資源優(yōu)勢多方面開展工作，支教期間，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合組織集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行對口支教。通過各種形式的援助方式，按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo)，物質(zhì)資助”的支教原則，對口支援工作以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭取結(jié)對幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

三、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，對師資力量進(jìn)行培訓(xùn)

隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)某中學(xué)的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，充分利用和發(fā)揮先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，對某中學(xué)的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

我校采取了“走出去，請進(jìn)來”的方法，對教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽課、座談；開展專題講座；我校骨干教師到上某中學(xué)示范課、評課；開專項(xiàng)培訓(xùn)班；利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給某中學(xué)傳經(jīng)送寶，使某中學(xué)的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度。我校利用集體的力量，培訓(xùn)某中學(xué)各級干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

四、落實(shí)措施，突出教育對口支援工作的實(shí)效

教育發(fā)展既要長期努力，也要體現(xiàn)工作成績；只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考備考及學(xué)習(xí)考試說明研討會(huì)；贈(zèng)送中考模擬考試題，讓某中學(xué)一起同步進(jìn)行考試。種種努力終于獲得了豐收，某中學(xué)今年中考取得歷史性的突破。

（篇五）

假期一個(gè)月在**省**布依族苗族自治州興義市安龍縣灑雨鎮(zhèn)堵瓦小學(xué)四年級為副班主任。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多，有親情有友情，和孩子們的。

作為四年級的副班主任，我每天的工作具體情況如下：

8:00 在班級安排值日，并且看著他們做值日，因?yàn)楹⒆颖容^小，所以一定要看著而且也要幫忙。

8:30 是早讀時(shí)間，等早讀老師來了然后回到辦公室準(zhǔn)備個(gè)人的課程。

午休1:00 在班級看著學(xué)生們午休，因?yàn)橄挛绻灿腥��?jié)課，為了孩子們下午更有精神迎接下午的三節(jié)課，中午就要午休，但是學(xué)生有些很調(diào)皮不喜歡午睡，所以要在班級看著他們睡覺。

1:30 是午唱時(shí)間，叫醒熟睡的學(xué)生，看著他們午唱，午唱時(shí)間為10分鐘，然后是下午的第一節(jié)課。

3:55 是放學(xué)的時(shí)間，我的任務(wù)是看著孩子們打掃教室和門口的分擔(dān)區(qū)�？粗�他們做完值日。

完成了以上的任務(wù)，接下來就是家訪。跟著前一天和家里打好招呼的學(xué)生去他們的家里去家訪，這些孩子的家一般離學(xué)校都比較近，因?yàn)檫h(yuǎn)的肯定在七點(diǎn)之前回不來，考慮到隊(duì)里七點(diǎn)吃飯的規(guī)定我們只能先去家里較近的學(xué)生，家里較遠(yuǎn)的學(xué)生我們也只能在周天放假的時(shí)候去。通過家訪我們可以更好的了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)以及一些習(xí)慣，這對我們更好的促進(jìn)他們學(xué)習(xí)有著很大的幫助。

有時(shí)孩子們之間也會(huì)吵架，有的時(shí)候是男生和女生打起來了，面對糾紛，班主任是要起著調(diào)和的作用，而且要公平，不能偏袒任何的一個(gè)孩子。孩子內(nèi)心很單純，只要給他們講明道理他們就會(huì)聽話，爭取下次不會(huì)再犯。有的時(shí)候孩子還喜歡打小報(bào)告，這個(gè)一直都煩惱著我和曹靜爽，很小的事情他們都會(huì)跟我倆報(bào)告，說誰怎么怎么樣了，犯了什么什么樣的錯(cuò)誤，這個(gè)有好處也有弊端，好處就是我們更了解了班級的請況，不好的就是真的很煩人，多大點(diǎn)的事他們都會(huì)當(dāng)做多大多嚴(yán)重的事情跟你說。四年級的學(xué)生一般是10~12之間，這時(shí)的孩子正是調(diào)皮的時(shí)候，上課小動(dòng)作非常的多，不管哪個(gè)老師的課，他們都會(huì)有小動(dòng)作。時(shí)不時(shí)的和后桌說話，沒有老師的批準(zhǔn)就站起來，或者在下面偷偷的吃零食，或者捅捅這個(gè)捅捅那個(gè)的。這個(gè)讓所有老師都很煩惱，因?yàn)椴粌H一個(gè)班級有，很多班級都有這樣的情況，這也屬于紀(jì)律問題，所以大家都很重視，希望能得到最好的解決。在這種情形下我選擇個(gè)一種輔助工具，就是教鞭，當(dāng)然不是用來打人的，而是嚇唬人的，孩子對老師還是很害怕的。當(dāng)學(xué)生有不乖或者小動(dòng)作的時(shí)候，我只是用教鞭指一下他然后眼神暗示他就明白是什么意思，并且會(huì)規(guī)矩下來。當(dāng)然也有的男生很不乖，無視我的眼神，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)出現(xiàn)在他的身邊，用我的小教鞭輕輕的打他的屁股，以示警戒。除了教鞭，我還有另外的方法，就是在學(xué)生坐的不夠直或標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候我會(huì)做規(guī)范的手勢，他們就會(huì)很快的坐好。這個(gè)方法也是很好的。對于吃零食的學(xué)生我在課上不會(huì)提名道姓，我會(huì)說有的同學(xué)在吃零食，他們就明白我知道了，不說出來是給他們留余地。

有的時(shí)候?qū)W生不寫作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)、或者是英語，作為班主任我們有責(zé)任負(fù)責(zé)這種事情，我們會(huì)對沒有寫作業(yè)的學(xué)生實(shí)施一定的懲罰手段，以示懲罰。我們也可以理解孩子們不能完成作業(yè)也有著一部分的家庭原因，因?yàn)楹⒆觽兎艑W(xué)回家都或做一些家務(wù)，放牛、割草、做飯、放田里的水，或者是哄家里比自己小的弟弟妹妹，但是他們有時(shí)也有時(shí)間，不用來完成家庭作業(yè)，而是跑去玩。作業(yè)是幫助他們鞏固一天的知識，如果不得到及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些知識就是白學(xué)。面對這種情況我們就必須讓他們做家庭作業(yè)，沒做完就在下課的時(shí)候，別人玩的時(shí)候把作業(yè)補(bǔ)完。

孩子的內(nèi)心都是純潔而且簡單的。他們會(huì)給我們采野花，給我們帶家里的梨子，這些都讓我們特別的感動(dòng)。即使我們在生氣的時(shí)候批評他們，沖著他們發(fā)火，下課后他們還是會(huì)喜歡和我們玩，似乎剛才的事情都沒有發(fā)生過一樣。我跟其他的老師說孩子真的很好哄，只要你陪他們玩，他們就會(huì)留露出天真的笑容。

作為班主任我對他們的要求要比別的班級的學(xué)生要求更嚴(yán)格一些。要求他們做的比別的班級優(yōu)秀，聽話，學(xué)更多的知識。也許他們現(xiàn)在太小，根本不懂我們的苦心，但是我相信他們有一天會(huì)理解的，也會(huì)感激我們的。和他們在一起下課的時(shí)候我們是朋友，我們一起玩一起笑，上課的時(shí)候我是老師，他們尊重我，聽我的話，放學(xué)的時(shí)候我們更像是姐姐和弟弟妹妹，我們一起唱歌，跳舞，給他們梳頭發(fā)。有時(shí)我們需要教給他們的不僅僅是知識，還有熱愛生活，自信，對未來充滿希望，樂觀的生活態(tài)度。

在我們離開的前一天我們知道我們的付出都是值得的，他們哭著抱著我們喊著老師不要走，我們相擁在一起，就想即將分別的親人，作為老師看著班級的每個(gè)孩子眼淚都控制不住，這個(gè)月里，對每個(gè)孩子我們都熟的不能再熟了，對他們的家庭以及各個(gè)方面我們都了如指掌，就像對自己的弟弟妹妹一樣的喜歡，疼愛。我們能帶給他們的也只能有這么多了，但是希望這個(gè)月給他們更多的是自信，相信自己，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己未來的人生目標(biāo)，這就夠了… …

（篇六）

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，**年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

**年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：

     一、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

  二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。    教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔(dān)任八年級兩個(gè)的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”�？傊�通過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評。

     三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

     支教教師的到來，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

   四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

   在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校

的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)校看望慰問支教教師，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（篇七）

 為了積極響應(yīng)教育工作的需要，我于**－**年度榮幸的成為一名支教老師。***——這是一個(gè)我再熟悉不過的環(huán)境，這里是我的家鄉(xiāng)，我所執(zhí)教的學(xué)校是我的母校。這一切讓我安心下來在這里工作和學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷以及個(gè)人的不懈努力下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

   一、政治思想方面

我一貫堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方針，擁護(hù)共產(chǎn)黨，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)“十七大”精神，遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，為了不麻煩他人從不隨便請假，團(tuán)結(jié)并熱心幫助同事，同事間關(guān)系融洽。工作態(tài)度端正，務(wù)實(shí)鉆研，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)方面

1、備課

作為一線教育工作者，我絲毫不敢懈怠，深知博采眾長的益處。所以我積極各種教研活動(dòng)，虛心向骨干教師請教，勤于聽課，然后精心備課，寫好教案。 “他山之石可以攻玉”，為了上好課，我有空就上網(wǎng)查找與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。為了學(xué)生更好地感受所學(xué)的知識，我把每一園地的重點(diǎn)內(nèi)容，分時(shí)間段，抄寫在黑板上，讓學(xué)生抄寫，早晚朗讀，易于理解更加深印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，找出更適合的方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于差生針對性的出一些簡單的問題由他們做答，這樣給了他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)又得到同學(xué)們的肯定。抽空對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并追蹤記錄，對比后找出不足，努力找到解決的辦法。

3、輔導(dǎo)

我利用課間對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生，減少差生，并積極的與家長聯(lián)系、溝通。使家長了解子女在校情況，以便雙方配合教育。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后談話做思想工作后，課文講解，指導(dǎo)練習(xí)等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，每天的作業(yè)我都精挑細(xì)選，除了課標(biāo)要求的認(rèn)字、寫字外，適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣麑W(xué)生發(fā)展、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德

德育工作是學(xué)校常抓的重點(diǎn)工作之一，而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛”的教育，師愛，沒有私利卻有著巨大的力量。一句溫暖的問候，一聲貼心的叮嚀，一份熱切的期望，都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

1、了解之愛

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對基本情況的了解。課間和他們聊天，中午休息時(shí)給他們講故事，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進(jìn)師生關(guān)系的融洽。

2、關(guān)懷之愛

老師要全身心的愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后，叮囑他們要注意身體�？崾钪畷r(shí)，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。

3、尊重之愛

每個(gè)學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生，要從他們的心理特點(diǎn)出發(fā)，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對老師的信賴感。

經(jīng)過長時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強(qiáng)的自尊，我鼓勵(lì)他們，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時(shí)的給予肯定和表揚(yáng)。理解、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開出芬芳的花朵。同時(shí)培育孩子對集體和他人的愛，使這種愛升華為對他人和社會(huì)的責(zé)任感，健全他們的人格。這樣，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲少了，打架偷東西的壞習(xí)慣改了。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種理論以充實(shí)自己，努力適應(yīng)當(dāng)前教育形式，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，制作教學(xué)課件，利用新科技手段把課上的更精彩！加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練，在教學(xué)上下工夫，努力創(chuàng)造更好的成績。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。無論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學(xué)生涯增添光輝的一頁。

（篇八）

支教，支援教育，是一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，新的名詞。我關(guān)聯(lián)上了。**月9月，京山縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望，我來到石龍鎮(zhèn)，成為了一名支教老師，并掛職石龍中學(xué)副校長。我，也是一名中共黨員，時(shí)刻不忘自己的信念，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校默默積極工作。一年多來，深深地感受著一段牽手情懷，深深地感受到愛的力量。

轉(zhuǎn)眼間我的支教工作已經(jīng)接近尾聲，這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一筆，也為今后的工作起到了良好的開端�；仡欉@一年的支教生活，各個(gè)片段歷歷在目。其實(shí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作，肩上的擔(dān)子并不比城里輕松！能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定是我最大的收獲。通過一年的工作實(shí)踐，使我無論在思想上、工作上都得到了很大的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，同事的無私的幫助下，我順利的完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，克服困難做到最好。

**年9月1日，當(dāng)車行進(jìn)在曲折的公路上時(shí)，我的心很不是滋味！但是我知道，支教對我們教師來說是一種磨練，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，把石龍中學(xué)當(dāng)成自己的家。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事先請假，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

二：踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

我是一名物理教師，在教學(xué)方面，我精心設(shè)計(jì)每堂課程，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就觀摩其他物理老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)

備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。雖然備課花的時(shí)間比較多，但是事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課堂上改變傳統(tǒng)的只是老師教的教學(xué)方式，而是采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法讓學(xué)生投入，讓學(xué)生多參與、多模仿、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生經(jīng)歷，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，達(dá)到教書育人的目的。課后針對學(xué)生中的物理愛好者進(jìn)行課余輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是難題拔高訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目，提高學(xué)生的物理興趣和物理成績。

三：與同事和睦相處，樹立主人翁的意識

一年來我吃住都在學(xué)校，常利用茶余飯后或工作之余與同事們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥�活和工作上的瑣事。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，在平時(shí)交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片。有時(shí)星期六日沒有回家，他們都會(huì)邀請我到他們家就餐！這使我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。他們就是我的伙計(jì)！

石龍中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的感覺就是工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，工作效率高！給我印像最深的是胡仕斌校長。一次因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)操作中考我想去觀摩學(xué)習(xí)找他請假，由于我本來的學(xué)校是一所初中，這樣的機(jī)會(huì)比較難得。他給我的回答是由于你請假的時(shí)間比較長，我要請示一下教育局，雖然你是來支教的老師，但你現(xiàn)在也是石龍中學(xué)的一員。最終是在他的權(quán)限內(nèi)批了我3天假。為了這事我還情緒低落了一段時(shí)間，心里惱火的想過，我是來支教的，請個(gè)假都這么難，你是不是存心刁難我�。〉�通過換位思考，如果我在校長這個(gè)位置上可能也會(huì)跟他一樣。從他的角度出發(fā)全面看待事情，不會(huì)給某人搞特殊。雖然這是一件小事，但他對工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、認(rèn)真的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從那

以后我更加確定了自己主人翁的意識，以自己是柏中的一員從嚴(yán)要求自己。

四：幾點(diǎn)體會(huì)

一年的日子是艱苦而枯燥的，但又是充實(shí)和有意義的。我的思想也經(jīng)歷了一次大轉(zhuǎn)變，可以說徹底被洗牌了一次。令人欣慰的是，我目前的工作是積極和有成效的�？偨Y(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：

1、敬業(yè)愛崗是所有工作的基礎(chǔ)。我相信通過用自己的眼睛去看，用心去體會(huì)，堅(jiān)定對教育執(zhí)著的信念，集思廣益，一定可以讓這個(gè)事業(yè)之樹綻開燦爛花朵。 2、懂得珍惜。面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)閉塞的現(xiàn)狀，我覺得自己已經(jīng)是很幸福的人了，我應(yīng)該好好珍惜自己所擁有的，懷著一顆感恩之心去工作，完成自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、心理健康教育不能怠慢。真正深入學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，并想盡辦法幫他們分憂解惑，也是教育學(xué)生成功的基礎(chǔ)。

4、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為老師，我應(yīng)該是學(xué)生所佩服和向往的對象，我要用我自己優(yōu)秀的專業(yè)涵養(yǎng)去感化學(xué)生，帶領(lǐng)他們叩開科學(xué)大門。

或許我們每個(gè)人都很平凡，不一定都能做出舉國皆知的巨大貢獻(xiàn)。那么，我們?yōu)楹尾粡男∈伦銎�，從力所能及的事情做起�?牽了手，就不會(huì)輕易松開的了。如果說，當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，支教一種平凡的美。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味�；匚哆@一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

在我即將離開這個(gè)我工作奮斗了一年的地方，心里有種說不出的感觸：丈夫四海志，萬里猶比鄰！再見了石中，再見了我的伙計(jì)們，再見了我的學(xué)生們，再見了我工作奮斗的地方！

（篇九）

**年9月，作為一名校級骨干教師，我光榮地成為了云山點(diǎn)校的支教教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一番 語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。 一個(gè)季度的支教工作結(jié)束了，在這段時(shí)間里，我用心投入，專心工作�，F(xiàn)就個(gè)人的工作情況 作如下總結(jié)： 一、根據(jù)需要，承擔(dān)工作任務(wù)。 支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要 的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué) 生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解 所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。 1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán) 境中。 2、在認(rèn)真貫徹區(qū)上級支教精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自 己的支教工作。 3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。 4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平 等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。 二、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作 支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的 期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。 1、共同提高，注重協(xié)助 在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上，把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合云山點(diǎn)校的實(shí)際情況進(jìn) 行溝通運(yùn)用。使云山點(diǎn)校的各項(xiàng)工作能有層次有梯度的逐步提高。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂的實(shí)效 支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí) 際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的 常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。 本季度 我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》，老師們課后是這樣評價(jià)的：這節(jié)課課 前的鋪墊印象深刻，整節(jié)課條理清楚，有序；學(xué)生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興 趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；課堂上的猜測探究，激起興奮點(diǎn)，學(xué)生真正的動(dòng)起來了；合 作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識等等。 3、認(rèn)真寫稿，注重講座的實(shí)用 做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的 一線教師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、 受到啟發(fā)。 4、熱愛學(xué)生，注重教育的實(shí)質(zhì) 像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。希望能因?yàn)槲?的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。我接手的是六年級二班的數(shù)學(xué)課。接觸這25名學(xué) 生，第一感覺樸實(shí)，真誠，羞澀，可愛，但個(gè)人衛(wèi)生較差，有的孩子就像從沒有洗過澡，脖 子，耳朵上一層厚厚的污垢。雖 然這樣，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提醒他們要做好個(gè)人衛(wèi)生。慢慢地孩子們在我的關(guān)注 下逐漸清晰起來，露出他們那漂亮可愛的臉龐。 三、敬業(yè)愛崗，做好表率 在支教工作中，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿 激-情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和-諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表 率。 四、發(fā)揮橋梁作用，使兩所學(xué)校間互通往來，優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到雙贏。 本季度我為云山點(diǎn)校的 老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持，老師們在 觀看了升旗儀式及聽課之后，感觸很深，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少，希望多進(jìn)行幾次。 總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo) 交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

（篇十）

自10月份赴谷崗支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:

一、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。

來到**小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝�的門外漢,所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。

二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個(gè)重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望,我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、樹立主人公的意識。

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“**小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“**小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入**小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧�？晌矣钟心敲葱┳员�，一個(gè)朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。

每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)快樂起來吧。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

（篇十一）

**年9月，根據(jù)區(qū)教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長，總結(jié)一年工作如下：

一、對口支援幫扶41中

1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排

我校對口支援幫扶41中，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。兩次召集全體教師，學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任。隨后，展開積極的動(dòng)員，鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名，紛紛爭取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師，來到了41中任教，41中派出張貴芹、汪勝利、張書揚(yáng)三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

2、明確責(zé)任，盡快開展工作，切實(shí)落實(shí)教育對口支援工作目標(biāo)

根據(jù)區(qū)教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)。我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教。通過各種形式的援助方式，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭取結(jié)對幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

3、積極認(rèn)真的開展教學(xué)工作，開展高水平的幫教活動(dòng)。

教育發(fā)展既要長期努力，也要體現(xiàn)工作成績；只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考備考及學(xué)習(xí)考試說明研討會(huì)；贈(zèng)送中考模擬考試題；讓41中一起同步進(jìn)行考試。

**年12月28、29日，我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)獲得者。41中十?dāng)?shù)人前來聽課，我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計(jì)博得了聽課教師的陣陣掌聲。展示課后，還舉行了互動(dòng)點(diǎn)評，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的聽課體會(huì)。雙方還就教材解讀、教案設(shè)計(jì)、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽課、互動(dòng)、點(diǎn)評與交流中，雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。

我們在認(rèn)真總結(jié)對口支援工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入分析存在的問題，積極研究、探索持續(xù)開展教育對口支援工作的新思路和政策措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對口支援計(jì)劃完成情況的考核和督查等工作。

4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，對41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn)

隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，對41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

我校采取了“走出去，請進(jìn)來”的方法，對教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽課、座談；開展專題講座；我校骨干教師到上41中示范課、評課；開專項(xiàng)培訓(xùn)班；利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給41中傳經(jīng)送寶，使41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度，培訓(xùn)41中各級干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

二、突出校際聯(lián)合，多方聯(lián)手，共同進(jìn)步，全面開展支教服務(wù)工作

1、**年10月7日,為了更好地推動(dòng)畢業(yè)班年級組建設(shè)、調(diào)動(dòng)其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五中學(xué)中層以上干部、九年級組全體備課組老師一行20余人放棄國慶休息，在朱家芳校長的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行九年級課堂教學(xué)和中考備考教學(xué)及班主任工作交流活動(dòng)。會(huì)議中五十五中學(xué)校長和我分別做了各校九年級日常教育教學(xué)和抓好初三年級組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育,調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性,使九年級組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。會(huì)后兩校九年級備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、**年中考備考等教學(xué)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了探討、磋商。我校九年級組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；面向全體學(xué)生，熱情鼓勵(lì)他們在各科學(xué)習(xí)上爭取進(jìn)步；對不同層次的學(xué)生制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo)；并通過查閱班級日志，制定班主任工作手冊、學(xué)生周記，召開學(xué)生代表座談會(huì)等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向等方面的工作經(jīng)驗(yàn)交流。

本次校際九年級教學(xué)交流活動(dòng)，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié)，資源共享、攜手共進(jìn)，加強(qiáng)兩校教育科研交流，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展，取長補(bǔ)短，相得益彰。

2、**年8月21日，我?guī)Ы炭蒲刑幑馍苹�、政教處梁珀二位老師�?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會(huì)議。

會(huì)上，光善惠老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和八（2）班的網(wǎng)頁，闡述了利用信息技術(shù)參與班級管理，以其樸素睿智的語言、鮮明生動(dòng)的實(shí)例，打動(dòng)了到會(huì)的每一個(gè)人，會(huì)場多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個(gè)人風(fēng)采，在高劉鎮(zhèn)的老師中引起了良好的反響。會(huì)后我還就班主任日常工作中遇到的問題與老師們展開了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動(dòng)的教師們紛紛表示，光主任的報(bào)告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤�、上升到了一個(gè)全新的理論高度，給他們送來了一場“及時(shí)雨”。肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對這項(xiàng)活動(dòng)十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動(dòng)經(jīng)常開展。

這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，是我校每年對口支援高劉中心學(xué)校的系列活動(dòng)之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁，積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流，對提高農(nóng)村教師理論和實(shí)踐技能，推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。

3、 **年 12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動(dòng)。銅陵市十二中楊校長一行在我校會(huì)議室聽取了我校李存銀校長和袁方正副校長關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。

我們指出：銅陵市十二中與38中進(jìn)行兩校間的合作有著非常重要的意義，因?yàn)殂~陵市十二中與38中同是發(fā)展中的學(xué)校，有許多教育教學(xué)方面的問題有待共同研討，通過兩校交流合作，使理論與實(shí)踐緊密的結(jié)合一起，為培養(yǎng)兩校教育教學(xué)管理、教師的科研能力提供了平臺(tái)。在推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革和科研發(fā)展的同時(shí)，可以幫助兩校進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)方向，適應(yīng)社會(huì)需求，增強(qiáng)學(xué)校競爭能力。

銅陵市十二中楊校長在講話中指出：兩校合作是教育的創(chuàng)新，教育科研的創(chuàng)新。兩校教育教學(xué)管理、教科研合作是順應(yīng)了兩校科研興校的要求，雙贏互利。銅陵市十二中希望借助38中領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀名師的先進(jìn)理念及豐富、成熟的教育教學(xué)管理、科研經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)銅陵市十二中乘教育科研之車，走“科研興校”之路，使十二中立足在一個(gè)高的起點(diǎn)上去發(fā)展，促使十二中“科研型教師 ”、“科研型學(xué)校”的形成，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校品位。同時(shí)希望兩校教育教學(xué)管理、科研部門共同努力，務(wù)實(shí)開展工作，確保兩校交流合作順利開展并富有成效。

此次兩校間的交流標(biāo)志著我校將成為我區(qū)首家與地市級學(xué)校牽手的中學(xué)，對兩校教育教學(xué)管理、科研發(fā)展有著十分重要的意義。

4、為了加強(qiáng)兩校學(xué)科教研交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢教育資源共享，迅速提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平。**年12月31日，我校骨干教師和學(xué)科教學(xué)能手應(yīng)銅陵市第十二中學(xué)的邀請，前往銅陵參加常規(guī)校際教育教學(xué)教研交流活動(dòng)。兩校本著互相學(xué)習(xí)、共同提高、一起進(jìn)步的目標(biāo)，開展了一次別開生面、意義深遠(yuǎn)的校際教研交流活動(dòng)。

在分別聽取了銅陵市第十二中學(xué)各學(xué)科的交流課后，兩校的學(xué)科教師和教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了互動(dòng)評課，并就如何立足學(xué)�，F(xiàn)狀,扎實(shí)開展校本研究、提高課堂教育教學(xué)的有效性、新課程改革的深入推進(jìn)等問題進(jìn)行了坦誠的交流與探討。

我校作為安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校一方面注重發(fā)揮好示范輻射作用，一方面不斷學(xué)習(xí)借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。我校不僅在本區(qū)、市范圍內(nèi)與一些薄弱學(xué)校“結(jié)對子”，開展幫扶活動(dòng)，也經(jīng)常性地與省內(nèi)地區(qū)的一些名校開展校際教研，同時(shí)還不定期地積極與“結(jié)對子”學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)，這方面教研活動(dòng)在學(xué)校發(fā)展過程中都取得了很好的效果。

5、**年4月7日 ，被譽(yù)為“靈璧教育的航空母艦”的靈璧一中，一行30余人踏著第一縷朝霞與我校師生同進(jìn)校門。為了加強(qiáng)兩校學(xué)科教研交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢教育資源共享，迅速提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平。靈璧一中的骨干教師和學(xué)科教學(xué)能手在黃梅副校長的帶領(lǐng)下應(yīng)我校的邀請，前來我校參加常規(guī)校際教育教學(xué)教研交流活動(dòng)。兩校本著互相學(xué)習(xí)、共同提高、一起進(jìn)步的目標(biāo)，兩校開展了一次別開生面、意義深遠(yuǎn)的校際教研交流活動(dòng)。

隨著清純的預(yù)備、上課鈴聲，靈璧一中領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們積極走進(jìn)教室感受我校書聲瑯瑯的早讀課；隨著飄揚(yáng)激昂奮進(jìn)的國歌聲，靈璧一中的同仁們早早地莊嚴(yán)、肅穆在我校周一升旗儀式上；實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室處處閃現(xiàn)著靈璧一中同仁們的身影……

接著，在分別聽取了我校各學(xué)科的交流課后，兩校的學(xué)科教師和教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了互動(dòng)評課，并就如何立足學(xué)�，F(xiàn)狀,扎實(shí)開展校本研究、提高課堂教育教學(xué)的有效性、新課程改革的深入推進(jìn)等問題進(jìn)行了坦誠的交流與探討。

6、**年4月19日，我對全省260多為初三政治教師進(jìn)行了考前指導(dǎo)。

7、**年4月19日，我趕赴利辛縣為100多位初三政治教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)。

總的來說，自己一直遵循著助教扶貧的活動(dòng)宗旨和目標(biāo)，將所有激情全部投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來，自始至終都沒有，也不敢把所謂高尚，奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來，只是覺得"扶貧助教"這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義，有價(jià)值，值得自己去做，也總得有人去做！至于說對自己有多大的好處，我想，最大的收獲莫過于和同時(shí)代的人比起來，自己多了份別樣的人生體驗(yàn)罷了，僅此而已！但因自身能力和經(jīng)驗(yàn)有限，很多工作都做得不是很到位，更有待進(jìn)一步完善和提高！在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力，以期能把自己的工作做得更好，不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔！

支教工作責(zé)任重大，作為支教學(xué)校，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任。在支教的征途中，我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，以后我們將繼續(xù)努力，為我區(qū)的支教工程作貢獻(xiàn)。

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