讀書是一種讓人們獲得知識的行為，雖然獲得知識的途徑不止有讀書一個，但是讀書可以更好的吸收自己的所需要的知識。下面是小編帶來的2018暑假教師讀書交流活動情況匯報，有興趣的可以看一看。

    為打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經(jīng)典同行，小學(xué)在9月5日下午開展了主題為“品味好書 滋養(yǎng)人生”的教師暑假讀書匯報活動。

    這次讀書匯報活動是兩個書社進行交流。先是數(shù)學(xué)團隊結(jié)合自己的專業(yè)進行地讀書交流活動。她們先是各自匯報了假期讀書的收獲，然后共同匯報了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》這本書，結(jié)合自身工作實際和生活體驗，從不同角度暢談了自己讀書的所思所想，所感所悟，她們或敘說案例，或闡述觀點，或暢談體會，盡情分享著讀書的收獲與喜悅。

    第二個匯報的是秋韻書社。這個書社的教師平均年齡在50周歲以上，雖然年紀大卻有一顆年輕的心，整個交流活動輕松、愉悅、氣氛熱烈。她們交流的書籍是余世存寫的《時間之書》，按“春、夏、秋、冬”四個篇章向大家介紹了中國二十四節(jié)氣，在二十四維時間里，每一維時間都對其中的生命和人提出了要求，成為人們的行動指南，農(nóng)民依此將一年定格到耕種、施肥、灌溉、收割等農(nóng)作物生長、收藏的循環(huán)體系之中。更讓老師們明白這個世界上最有力量的東西是時間，把時間當作朋友，讀懂他，你就會有智慧，才不會那么焦慮，才能解決問題。

    最后**作了總結(jié)發(fā)言，號召老師們堅持讀書，喜讀書、樂分享、愛生活的積極狀態(tài)。

 

 

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