剛剛升入初中的學生，因為對于學習環(huán)境的變化，和全新的事物感到緊張無從適應，這就需要去克服學生的心理障礙，更好的去學習。下面是小編帶來的學生如何做好初一語文學習的銜接工作？

    剛剛升入初中的初一學生，往往對新的學習生活充滿憧憬，但是，面對新的老師、同學、環(huán)境，尤其是新的教學內(nèi)容、教學要求和教學方法，又會產(chǎn)生緊張、畏懼、甚至無所適從的心理，這無疑對他們新的學習生活是不利的。

    如何消除同學們的這些心理障礙，使同學們盡快適應中學語文學習生活呢？其實，注意做好小學語文學習向初中語文學習的銜接工作就不會有問題。那么，該如何做好這一銜接工作呢？同學們可以從以下幾個方面著手：

    一、轉變學習方式——主動學習方式的銜接

    進入初中，同學們需要盡快轉變以往被動的學習方式，學會自主學習和自我管理，提高自主學習的能力。要根據(jù)自己的語文學習情況，選擇適合自己的學習方式，規(guī)劃自己的語文學習內(nèi)容和時間，有計劃、有條理地主動學習，只有這樣，才能較快適應初中的語文學習。

    二、培養(yǎng)學習興趣和語文學習習慣——學習習慣的銜接

    部編教材非常重視閱讀能力和閱讀興趣的培養(yǎng)。語文學習興趣的培養(yǎng)，需要我們多閱讀，多感受，多思考，多積累，將語文學習當成一場愉悅的精神旅行，讀書之旅、發(fā)現(xiàn)之旅、探索之旅。

    語文學習能力的提高，還需要我們掌握一些好的學習方法，培養(yǎng)良好的語文學習習慣。語文學習方法有多種，如閱讀的方法有精讀、略讀、跳讀，圈點批注法，寫讀書筆記法等等。培養(yǎng)語文學習習慣，需要我們持之以恒地將語文學習的方法貫穿于我們的語文學習過程中。那么，在初中，我們需要培養(yǎng)哪些語文學習的習慣呢？

    1、早自習大聲朗讀課文的習慣。聲情并茂的朗讀，不僅有助于我們理解課文，體會文章的感染力，而且有利于提高我們的朗讀能力、語言感受能力和表達能力。

    2、課前認真預習的習慣。怎樣預習？熟讀課文，查字典解決生字詞，圈點勾畫文中的關鍵詞句并作批注，概括課文主要內(nèi)容，理清思路，理解主旨、寫作手法，品味語言等。

    3、課堂專心聽講、做筆記，及積極思考、大膽發(fā)言的習慣。

    4、課后按時、獨立、認真完成作業(yè)的習慣并學會有效管理時間。不要養(yǎng)成拖延的習慣。

    5、認真書寫的習慣。語文老師很重視同學們作業(yè)書寫的整潔、美觀。所以，一開學就會要求同學們練字，每天都要練20分鐘左右。

    6、使用工具書的習慣。必備的工具書有：《現(xiàn)代漢語大詞典》《新華字典》《古漢語常用詞詞典》等。要養(yǎng)成勤查工具書的習慣，自己主動解決學習中遇到的基礎問題。

    7、課外閱讀的習慣。部編教材，強調(diào)學生要大量閱讀，提高語文素養(yǎng)。所以，同學們要養(yǎng)成課外閱讀文學作品的習慣，并熟練掌握各種閱讀方法。每天要保證20-30分鐘的閱讀時間，周末保證一小時的閱讀。語文學習在課內(nèi)，能力提升在課外。課外閱讀，不僅可以讓我們有開闊的視野，廣博的知識，更讓我們有豐富的內(nèi)心世界，讓我們終生受益。

    8、寫日記或周記、隨筆的習慣。同學們要認真觀察、思考生活，養(yǎng)成寫日記、或周記、隨筆的習慣，這樣可以培養(yǎng)我們對生活的觀察、感受能力，也可以為以后的寫作積累素材，提高我們的寫作能力。

 

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