在近期的全國(guó)教育會(huì)上，總書(shū)記發(fā)表的教育新理念深入人心，對(duì)于教育教學(xué)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，每一個(gè)人也有了一些心得體會(huì)，來(lái)看一看學(xué)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要精神心得體會(huì)匯總【十一篇】。

    1.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：立德樹(shù)人鑄就教育之魂

    培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。正值我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。

    “育才造士，為國(guó)之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹(shù)人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。

    國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。育人之本，在于立德鑄魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。

    2.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育事業(yè)發(fā)展肩負(fù)時(shí)代重任

    9月10日是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié)，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平主席出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候，并強(qiáng)調(diào)全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。

    教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。

    如今評(píng)判教育效果的好壞已經(jīng)多元化，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不再是唯一指標(biāo)，德智體美勞全面發(fā)展，尤其是在青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，中小學(xué)教師要循序漸進(jìn)促進(jìn)學(xué)生良好品行的養(yǎng)成，對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)熱愛(ài)和改革探討是一名優(yōu)秀教師的必備品德。

    習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，教師要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

    3.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：尊師重教，發(fā)展教育的題中之義

    百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。遇見(jiàn)優(yōu)秀的老師，是學(xué)生的幸運(yùn)，擁有優(yōu)秀的教師，是學(xué)校的光榮，培育優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是一個(gè)民族的使命，“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)尊師重教發(fā)出了深情號(hào)召，為弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚提出了明確方向。

    營(yíng)造尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，辦好基礎(chǔ)教育是前提�；�礎(chǔ)教育階段是一個(gè)人知識(shí)和思想啟蒙、智商和情商培育發(fā)展的重要階段，從小處說(shuō)，關(guān)乎個(gè)人一生發(fā)展，從大處看，關(guān)乎一個(gè)地方的整體教育水平，進(jìn)而影響一個(gè)地方的發(fā)展，要優(yōu)先發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)教育公平，  完善教育體系，激發(fā)教育活力，切實(shí)解決“上好學(xué)難”的困境。

    營(yíng)造尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。廣大教育要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，將培育人才作為自己神圣的使命，要勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)和才能，唯有努力鍛造一支高水平、高層次、高境界的教師隊(duì)伍，用教學(xué)成績(jī)贏得學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)尊重，才能真正辦出讓人民滿意的教育。

    營(yíng)造尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，加大支持力度是保障。要加大對(duì)教師群體尤其是農(nóng)村教師的關(guān)心力度，努力改善他們的工作條件和生活待遇，鼓勵(lì)支持教師到農(nóng)村學(xué)校任教；同時(shí)，新聞媒體要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，正確發(fā)聲，公正評(píng)價(jià)，讓社會(huì)各界了解教育、支持教育。

    尊師重教是發(fā)展教育的題中之義，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，唯有教師安心教學(xué)，政策支持教育，社會(huì)關(guān)心教育，教育的明天才會(huì)更加美好，尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚才會(huì)蔚然成風(fēng)。

    4.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：堅(jiān)定理想信念，鑄就教育之魂

    正值我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)。

    國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。育人之本，在于立德鑄魂。立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。

    加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)�、�?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    5.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)

    9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

    教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美老全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開(kāi)放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。堅(jiān)持以人為本，在教育中的集中體現(xiàn)就是育人為本，德育為先。堅(jiān)持以人為本，著眼點(diǎn)在于提高國(guó)民素質(zhì)。這就需要實(shí)施素質(zhì)教育，把實(shí)施素質(zhì)教育抓緊抓好。堅(jiān)持以人為本，加快轉(zhuǎn)變創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的狀況。把培養(yǎng)創(chuàng)造性與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才統(tǒng)一起來(lái)。

    6.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：國(guó)之興盛，教育為本

    9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。（人民網(wǎng) 2018年9月10日）

    2018年9月10日，這是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié)。自1987年鄧小平先生在十三大會(huì)議上提出“百年大計(jì)，教育為本”的教育優(yōu)先發(fā)展思想來(lái)，我國(guó)將發(fā)展教育作為一項(xiàng)重要興國(guó)戰(zhàn)略。三十多年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)不斷攀升，培養(yǎng)出一批又一批高端人才，進(jìn)入到各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展源源不斷注入新的活力。

    習(xí)總書(shū)記也曾多次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。在十九大報(bào)告中，也多次提及教育這個(gè)詞眼，足以證明發(fā)展教育，對(duì)推進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、生態(tài)文明等諸多方面具有重要意義。

    新時(shí)期、新條件下，教育作為國(guó)家發(fā)展的基石，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重要舉措。教育的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展的和民族興旺。

    為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人民幸福安康，全面建成小康社會(huì)。一定要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。黨員干部要站在講政治的高度，通過(guò)學(xué)習(xí)教育強(qiáng)化自身，更好的服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。同時(shí)，要全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，繼承發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)，不斷推動(dòng)黨和國(guó)家進(jìn)步。

    7.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：“全國(guó)教育大會(huì)”帶來(lái)教育新氣象

    9月10日上午全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，這次大規(guī)格的教育大會(huì)重中之重的內(nèi)容是關(guān)于教育工作的部署。主要是從建立什么樣的人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)什么樣的人、教育體制怎么改、各級(jí)黨委如何抓好教育改革以及教師待遇的提高、加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了具體的落實(shí)舉措。

    習(xí)近平在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

    提高教師地位不能只靠提高教師工資待遇、落實(shí)好職稱評(píng)定等措施，還要靠廣大家長(zhǎng)群體的理解與支持，給受教育者以正確引導(dǎo)；靠全體人民群眾公正公平地評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)正氣匡正偏見(jiàn)；靠完善教師管理體系，嚴(yán)格把好人才關(guān)，及時(shí)肅清有違師德者，確保教師隊(duì)伍的風(fēng)清氣正。

    “教育興則國(guó)家興”，為了奠定我國(guó)國(guó)富民強(qiáng)的堅(jiān)石，中國(guó)教育正在突破體制機(jī)制的束縛，為國(guó)家和民族蓄積走向未來(lái)的力量。這次教育大會(huì)必將帶來(lái)教育新氣象，必將激發(fā)廣大教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

    8.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：“全國(guó)教育大會(huì)”帶來(lái)教育新氣象

    9月10日上午全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，這次大規(guī)格的教育大會(huì)重中之重的內(nèi)容是關(guān)于教育工作的部署。主要是從建立什么樣的人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)什么樣的人、教育體制怎么改、各級(jí)黨委如何抓好教育改革以及教師待遇的提高、加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了具體的落實(shí)舉措。

    習(xí)近平在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

    提高教師地位不能只靠提高教師工資待遇、落實(shí)好職稱評(píng)定等措施，還要靠廣大家長(zhǎng)群體的理解與支持，給受教育者以正確引導(dǎo)；靠全體人民群眾公正公平地評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)正氣匡正偏見(jiàn)；靠完善教師管理體系，嚴(yán)格把好人才關(guān)，及時(shí)肅清有違師德者，確保教師隊(duì)伍的風(fēng)清氣正。

    “教育興則國(guó)家興”，為了奠定我國(guó)國(guó)富民強(qiáng)的堅(jiān)石，中國(guó)教育正在突破體制機(jī)制的束縛，為國(guó)家和民族蓄積走向未來(lái)的力量。這次教育大會(huì)必將帶來(lái)教育新氣象，必將激發(fā)廣大教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

    9.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育是民族最根本的事業(yè)

    全國(guó)教育大會(huì)10日在北京召開(kāi)，習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。

    教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，教師是一個(gè)國(guó)家最寶貴的職業(yè)。對(duì)教育最大的支持，對(duì)教師最好的禮物，莫過(guò)于尊師重教。在第34個(gè)教師節(jié)之際，全國(guó)教育大會(huì)的召開(kāi)，本身就是一個(gè)尊師重教的鮮明訊號(hào)。“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，從國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，對(duì)尊師重教發(fā)出了深情號(hào)召，對(duì)廣大教師提出了殷切希望，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚提供了重要遵循。

    10.

    學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育興則國(guó)家興

    我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。

    黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記帶著對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的深刻思考，走訪學(xué)校、深入校園，細(xì)致聆聽(tīng)廣大教師和學(xué)生的期盼，深刻闡釋對(duì)教育改革發(fā)展的見(jiàn)解。一次次寄語(yǔ)激揚(yáng)青春夢(mèng)想，一聲聲問(wèn)候溫暖教育希望。從貧困地區(qū)的山鄉(xiāng)學(xué)校到書(shū)聲瑯瑯的青青校園，從苦練本領(lǐng)的職教學(xué)子到扎根西部的支教教師，教育的靈魂因愛(ài)的傳遞愈發(fā)閃耀，青春的光彩在與中國(guó)夢(mèng)的同頻共振中競(jìng)相綻放。

    教育，不僅是匡正個(gè)體的標(biāo)尺，更是奠基國(guó)家的堅(jiān)石。所謂“立德”，就是要讓學(xué)生有一顆中國(guó)心，這顆中國(guó)心里裝著中國(guó)夢(mèng)；所謂“樹(shù)人”，就是要讓學(xué)生有報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)、成就人生的能力。繼黨的十八大報(bào)告首次將“立德樹(shù)人”確立為教育的根本任務(wù)，黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步指出，要“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。讓廣大青少年學(xué)生既有真才實(shí)學(xué)，又不斷增進(jìn)個(gè)人道德修養(yǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷，這樣才能有益于國(guó)家、有益于社會(huì)、有益于個(gè)人，才能為中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才保障！

    全面深化改革,中國(guó)教育發(fā)出了攻堅(jiān)克難的沖鋒號(hào)令，向著“更好更公平”發(fā)力邁進(jìn)！針對(duì)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)缺師少教的短板，出臺(tái)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》，加大對(duì)鄉(xiāng)村特別是老少邊窮等地區(qū)義務(wù)教育扶持力度。針對(duì)全面兩孩政策實(shí)施后更加凸顯的“入園難”，國(guó)務(wù)院連續(xù)推出3期“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，針對(duì)“重智輕體”“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念，考試招生制度改革試點(diǎn)穩(wěn)步推開(kāi)，“一考定終身”的模式逐漸改變，學(xué)生們的課余時(shí)間日漸“松綁”，個(gè)性與特長(zhǎng)更加自由生長(zhǎng)……

    黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，一個(gè)有著世界五分之一人口的發(fā)展中國(guó)家，正在推進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展。當(dāng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的世紀(jì)崛起，“教育興則國(guó)家興”已經(jīng)成為時(shí)代強(qiáng)音，“學(xué)有所教、人人出彩”的神州畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)！

    11.

    學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)

    正值我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。

    “育才造士，為國(guó)之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹(shù)人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。

    國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。育人之本，在于立德鑄魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。

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